大班主题教案《叶子》

大班主题教案《叶子》_大班手工教案

活动目标：

1、在认真观看画面的根底上，充分绽开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。

2、用心倾听，理解故事意境，感受故事的好玩情节。

重点：在认真观看画面的根底上，充分绽开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。

活动预备：幼儿用书、音乐、叶子鸟视频、叶子鸟ppT

活动过程：

（一）谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣小朋友，今日教师带来了一个好听又好看的故事，我们一起来边看边听。

（二）观赏故事，初步感知故事内容

1、出示图片，你看到了什么？（幼儿自由叙述）。

教师：呼呼呼，一阵秋风吹来，小树叶从树上落下来，飘呀飘啊飘到地上，猜猜看小树叶会变成什么？（幼儿自由想象）

2、小树叶飘呀飘呀飘到地上，长出了小脚还有小嘴巴，变成了叶子鸟，他们在说什么？（幼儿通过观看画面，想象并叙述）。

3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢？这片叶子鸟它会怎样想？

地上的叶子鸟会对他说些什么呢？（他怎么还不下来，真是慢吞吞的）我们一起吧它叫下来。（集体：叶子鸟快下来吧。）我来了最终一只叶子鸟从树上飞了下来

4、叶子鸟都下来了，它们要预备去参与舞会了，听听它们在说什么？（出示画面幼儿叙述）。

（1）这只大叶子鸟和旁边三只叶子鸟在干什么呢？说些什么话?原来他们在谈论待会是不是要参与舞会。

（2）这两只叶子鸟是什么样子的?他们又会说什么呢？原来它在夸奖那只叶子鸟的衣服美丽呢。叶子鸟们也想装扮的漂美丽亮去参与舞会。

（3）瞧！这两只叶子鸟长的怎么样？胖叶子鸟会对瘦叶子鸟说什么？

看！这两只叶子鸟在干什么?原来他们在吵架。这是叶子鸟哥哥、这是叶子鸟弟弟。他们两分别是什么动作？哥哥会说什么?弟弟会说什么？哥哥说：妈妈，弟弟踢我。弟弟说妈妈，哥哥咬我。它们这样做对吗？那爸爸和妈妈是怎么样说的呢？

5、舞会开头了，叶子鸟们翩翩起舞，它们的舞是怎样跳的呢？幼儿叙述。

6、叶子鸟在跳舞的时候被小鸟观察了，小鸟会想什么？又会说什么幼儿自由叙述后小结，小鸟观察叶子鸟在跳舞觉得很惊奇，它要找爸爸也来看看。

7、正在这个时候秋风又吹起来了，叶子鸟又跳起了舞，这一次它们又是怎样跳舞的呢？幼儿叙述。跳啊跳啊风停了，他们还会连续跳舞吗？

8、风停了，爸爸也来了，爸爸看到的是什么样的情景？它有没有观察叶子鸟在跳舞啊？爸爸是怎样说的？

三、再次观赏故事这个故事讲的是谁？（叶子鸟）发生了一件什么事情？我们给这个故事起一个名字？叫什么呢？那我们把这个故事就叫叶子鸟吧。(齐读叶子鸟)我们一起再来听听这个故事。（幼儿边看故事边听故事录音）。

四．听音乐做动作

1、教师：你想做一只叶子鸟去参与舞会吗？你们想做什么样的叶子鸟？

（要求幼儿边做动作边说）幼儿：我做的是瘦瘦的叶子鸟我做的是胖胖的叶子鸟我做的是高高的叶子鸟我做的是火箭叶子鸟我做的是飞机叶子鸟我做的是蝴蝶叶子鸟

2、播放音乐，师幼共同做叶子鸟舞蹈叶子鸟们找一个空的地方我们开头舞会吧。

大班主题活动教案《好玩的叶子》

一、设计意图

人类生活与大自然息息相关，自然与生活中有着无穷的微妙正等着奇怪宝宝们去探寻。然而，现代家庭以独生子女居多，往往生活自理力量相对较差，本着对孩子们力量的培育，从孩子们的兴趣动身这二点因素，本学期我班特将网络主题定为生活与自然。

二、具休网络图

生活与自然

我爱劳动我爱大自然

动物劳动小朋友爱劳动季节天气动物植物

蜜蜂采蜜抹桌子春阴鸟花

蝴蝶传粉洗手绢夏晴兽草

蚂蚁搬豆扫地倒垃圾秋雨虫树

刺猬运枣穿衣系鞋带冬雪鱼木

大班网络综合活动：好玩的叶子

设计意图：

上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发觉一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展现自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题我爱大自然相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的学问开头，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：好玩的叶子。想通过观看探究这个身边随处可见的小景物，来培育孩子们的观看、比拟、分析综合力量以及语言表达力量，从而让幼儿了解自然，喜爱自然。

活动目地：

1、幼儿喜爱自然，喜爱亲近大自然的情感。

2、通过观看、比拟不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、进展幼儿观看、比拟、分析综合力量以及语言表达力量。

活动预备：

户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。

活动过程：

一、捡落叶，拾落叶。

带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观看比拟树叶，幼儿自由探讨，发觉树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿）

2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）

3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）

三、将自己收集到的叶子进展拓印画。

1、出示范例，讲解示范。

用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜爱的叶子，涂上自己喜爱的颜色，印成特别好看的画面。

2、幼儿动手印画，教师巡回指导。

鼓舞幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗洁净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服干净。

3、展现幼儿作品，对保持干净的幼儿赐予表扬。

活动延长：

叶子的用处（茶叶、菜叶假如幼儿感兴趣，还可简洁提一下光合作用）

活动反思：

这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而引发的,通过今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得特别活泼。也是从今日来看,孩子们的兴趣还远远不止是教师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更简单引起幼儿兴趣。局部孩子其实在与同伴沟通时就已经发觉了叶子的许多常识，如：孩子们发觉叶子里有骨头，其实也就是叶胫。

其次个环节，幼儿在拾的同时就发觉了许多树叶的隐秘，这时候教师则是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发觉，孩子们的兴趣已经超出了教师的预想。如:程丹丹小朋友,她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛特别活泼。

第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇好玩，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的高潮。

整个活动，为了让孩子们对这整个活动有新奇感，我之前并没有做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够宁静地作画。

原来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发觉，叶子的正面印画出来的是一个板面，而反面印出的却是有叶胫纹路的美丽图案，不过由于孩子兴趣太高，当时并没有发觉这一特征，而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的教师，因此，叶子的组成在这个环节中被教师有意地无视。

最终，说说我优点和缺乏之处及解决方法吧。我认为，这次活动，我的选材比拟新奇，设计较大胆，能利用园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。在教学中，擅长抓住孩子们的兴趣点，从孩子的兴趣动身，在课堂中能做到有的放矢，让孩子们做学习的仆人，教师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。

但在教学中，也有许多缺乏之处。首先，活动预备仓促，不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱，引导幼儿探究发觉时间较短，这时可以让孩子们坐下来渐渐认真观看更好，这样孩子们的留意力自然能够集中。最终、不注意学问阅历的预备，使得孩子作画时虽然特别有兴趣但作业状况只有一局部较好。有局部作品不抱负。

总而言之，每一次活动都能增长肯定阅历，会发觉自己许很多多缺乏的地方，并使之作为日后的借鉴，也对自己是一个促进。教育不断在更新进展，也正是由于一次次的总结阅历，我才能更好的发觉自己的缺乏，使之改良，从而找到更新、更好的教学方法。

幼儿园大班主题教案《叶子》

幼儿园大班主题活动教案：叶子

一、主题的由来

带孩子们去水东电站花圃秋游。小朋友发觉了很多漂亮的叶子，有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感，特殊想知道叶子的隐秘。因此，小朋友和教师就确定叶子的主题。

二、主题网络

三、活动一：叶子的隐秘

活动目的：

1、对探究叶子的隐秘感兴趣

2、观看各种叶子的形状特征。

3、感受不同外形、颜色叶子的美。

活动预备：去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋

活动过程：

1、组织幼儿到户外查找各种各样的叶子。

（1）出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找来的？

（2）交代去户外活动的留意点。

①留意安全、不乱跑；

②留意虫子。

（3）幼儿查找不同的叶子。

①观看外形不同

②观看颜色不同

③了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。

2、回教室后。

（1）数叶子

（2）叶子分类

大班音乐优秀教案《花儿和叶子》

【活动目标】

1、感受乐曲的性质欢快的。

2、通过视觉、听觉和身体动作来感受乐曲的不同。如A-B-A-C-A的音乐段式。

3、培育幼儿爱听音乐的兴趣，进展幼儿的音乐感受力。

【活动预备】

1、音乐图，指挥棒，单簧管图片

2、花儿和叶子的头饰，打击乐器：铃铛和串铃若干

3、音乐磁带，录音机

【活动过程】

一、幼儿学小鸟飞进入活动室。

二、以故事的形式引出音乐，让幼儿观赏一遍。让幼儿听后谈感受；学习音乐的性质用词欢快。

三、再次观赏音乐一遍，了解乐曲的段式构造。

四、以音乐party的形式感受乐曲

1、第一个节目《自由狂舞》

幼儿听音乐自由动作。

2、其次个节目《花儿和叶子》

请两名幼儿上前表演动作。

3、第三个节目《铃儿响叮当》

出示碰铃和串铃，幼儿选择适宜的配乐，打击乐器。

4、第四个节目《叶子找花》的嬉戏

集体拉成圆圈表演花的动作，教师当叶子在花丛里穿梭；其次遍请一名幼儿当叶子。

五、了解这首音乐的演奏乐器单簧管，并为音乐取题目。

六、集体带着乐器步出活动室。

幼儿大班主题教案详案《好玩的叶子》

适合年龄：56岁

设计思路：

通过对叶子的观看，让幼儿去发觉叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飘舞的动感，借以多种手段培育幼儿细心观看、积极想象、大胆表现的力量。

活动预备：

带幼儿参观植物园或四周的公园，收集落叶。

录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。

活动目标：

1、进展幼儿的观看力量并体验嬉戏带来的欢乐。

2、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

活动过程：

一、观看、接触各种植物的叶子：

(把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)

1、观看叶子的外形及颜色。教师：你们发觉了什么?这些叶子都一样吗?给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、共享阅历。

2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的外形像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。

3、进展幼儿的动手力量，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。

二、嬉戏活动，提高幼儿的区分力量：

教师交代嬉戏的规章：嬉戏开头，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进展时，(教案出自：)幼儿可拍手自由动作，去查找与自己有同外形叶子挂饰的同伴，当音乐停顿时，一样叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三

人、四人一组，嬉戏进展23次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。

(教师也可参加此嬉戏，并与全体幼儿一起检查嬉戏的结果，找到一样叶子人数最多的一组为胜)

三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞：

1、教师：一局部树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。

2、观赏音乐《水族馆》，感受其旋律的美丽，幼儿自由表现。

依据幼儿的力量教师可用语言