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文档简介
大班快乐的中秋节教案活动设计背景
幼儿年年都吃月饼,但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。这一活动就是为了让幼儿了解这些,同时通过说唱的形式,培育幼儿的语言表达力量。让幼儿了解中秋节这一团聚节日要给远在外地的亲人打电话。
活动目标
1、让幼儿认真观看图片,理解作品要表达的情感。
2、让幼儿知道中秋节是我国民间团聚的节日,了解中秋节的习俗。
3、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受。
4、体验和大家一起过节的欢乐。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
让幼儿流利地表达自己对节日的感受,理解中秋节的意义。
活动预备
1、一盒月饼
2、录音机。
3、教学挂图《中秋节真欢乐》。
活动过程
1、录音播放有关中秋节的儿歌。
咚镪,咚镪,咚咚镪,
八月十五中秋节,
吃着月饼来赏月,
家家户户庆团聚……
2、教师提问:小朋友,你们刚刚听了儿歌,从儿歌里知道中秋节要吃什么,干什么吗?
幼儿:吃月饼,晚上看月亮。
师:孩子们答复得真捧,其实中秋节不光要吃月饼和看月亮,还是全家团聚的日子,出外办事和远离家乡的,有条件的都要赶回家与家人团聚。
3、教师出示一盒月饼,让幼儿看看并尝尝月饼。
4、教师出示教学挂图,引导幼儿观看、叙述。
师提问:小朋友们看一看,图上你们看到了什么?
幼儿:天上有一个圆圆的月亮,有人坐在院子里看月亮,还有小朋友在吃月饼,他们真快乐!
5、拓展幼儿的思维,让幼儿自由表达自己的看法。
①教师提问:过中秋节,小朋友们都干些什么呢?
幼儿:吃月饼,看月亮……
②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢?
幼儿:我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……
6、师:中秋节快到了,小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节欢乐”,还要打电话给远在远方的亲人说。
7、让幼儿仿照给亲人打电话。
8、总结
今日,我们知道中秋节是我国人民的传统节日,在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团聚,除此之外,小朋友们要关怀自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……
教学反思
在本次活动中,本班幼儿的积极性还是很好。尤其是尝月饼和给亲人打电话时积极性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团聚节日的意义,也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小,因此在活动中幼儿对教师的提问答复得不是很好。
大班欢乐的中秋节教案2
活动目标:
1、熟悉传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。
2、体验共享、合作的欢乐。
3、能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。
活动预备:
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。
2、活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。
3、幼儿与教师一起预备:月饼、水果、贺卡等。
活动过程:
1、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
出示图:月球(请点击)讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也盼望生活像月亮一样圆圆满满。
师:中秋节还有许多漂亮的传奇和故事,请小朋友讲一讲。观赏
3、人们怎样过中秋。
(1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?
(2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料:人们过中秋(请点击)
4、吃月饼,共同共享欢乐。
(1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今日大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
(2)教师简洁小结,月饼的分类(请点击)
(3)幼儿观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看vcd),边听音乐边共享月饼,体验与同伴、教师一起过节的欢乐。
5、互送贺卡,学说祝福的话。
6、延长活动:鼓舞幼儿回家自制贺卡,并与同伴互送电子贺卡。
大班欢乐的中秋节教案3
活动目标:
了解中秋节的来历和有关习俗;体验共享祥和的欢快。
简洁了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动预备:
月饼,各种水果。
活动过程:
1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯,月亮的传奇故事。
2、讲有关中秋节的传奇。强调中秋节是丰收节,团聚节。
3、“团团聚圆过中秋“。摆上月饼和水果,师生一起品尝。
4、请幼儿晚上与家人一起欣赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
5、谈话:“我家怎样过中秋“。把父母讲的故事或诗歌告知大家。还可开展想象性谈话:“神密的”月亮“等。
6、表演嬉戏:“到嫦娥姑姑家做客“。幼儿自愿分组,商讨怎样表演,安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具,进展表演。其余幼儿当观众。相互轮换。
教学反思
活动的开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗,更让幼儿学会了共享,提高了对我国民族传统文化的兴趣,加深了对祖国的喜爱之情。
大班欢乐的中秋节教案4
活动目标:
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。
2、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作汤圆再一同共享,同时体会到劳动与共享的乐趣。
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历,感受体验传统文化。
4、提高孩子们的生活力量和动手力量,让孩子们感受劳动的欢乐、收获的喜悦,同时培育孩子们爱劳动的好习惯。
5、进一步加深了教师、家长和孩子之间的亲情,进一步促进亲子同乐、家园共育。
6、鼓舞幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆,感受浓浓的家庭亲情。
活动时间:
2022年9月30日下午3:00
活动预备:
环境预备:操场与教室道
具预备:月饼、盘子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。
活动过程:
一、(1)导入给小朋友展现关于中秋节前后月亮变化的幻灯片,激发幼儿兴趣。让小朋友通过观看、记录月亮变化,知道月亮时缺时圆,每天都有不同的变化。
(2)引出通过观看月亮的变化,让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节,是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节,团聚节。
(3)谈谈“中秋节“一些习俗,议一议:“我家怎样过中秋“。
(5)小结小朋友的争论,引出今日“包汤圆“的活动。
(6)完毕谈话,让小朋友做好包汤圆的预备。
(二)、家长洗手、教师组织幼儿排队如厕、洗手,布置好场地预备和家长一起包汤圆,教师安排好家长和幼儿分成6小组进展包汤圆、
(三)、家园同乐——包汤圆。
1、教师讲解包汤圆的过程。(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小),在手上搓成丸状。再压成饼状,在其中包上馅搓成丸状,一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先预备洒上糯米粉的盆上,汤圆之间空开些,以防粘住。)
2、教师时刻提示幼儿在包汤圆的时候手要保持洁净,不行以东摸西摸,也要留意安全。
3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。
4、煮汤圆(请两名家长帮助煮汤圆)。(要煮汤圆时,先要烧开水。把汤圆渐渐放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流淌。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮,汤圆浮出水面代表已经煮熟。)
(四)、家园同乐——吃汤圆,共同共享汤圆。
(五)、活动完毕,教师清理活动场地。
教学反思:
通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问,熬炼了动手力量的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!
大班欢乐的中秋节教案5
活动目标:
1、听故事,了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
2、理解故事内容,可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
4、积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。
活动预备:
节日故事《中秋节的起源》、日历。
活动过程:
一、叙述故事《中秋节的起源》:
我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作,有时翻松泥土,有时浇灌农作物,有时要除虫、施肥,真的很辛苦啊!始终忙到太阳下山,他们才能回家。
他们每年在春天播下种子,到了秋天便是收获的好日子,大家都快乐极了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果园摘水果,小孩子也会帮助,把一束束的稻子搬回家,或者在树下整理大人摘下来的果子。
到了农历八月十五,已是秋天了,秋高气爽,晚上的月亮又大又圆,家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭,饭后就在屋前摆放大桌子,上面放满水果,聚在一起谈天赏月,品尝美食。后来,农历八月十五日成为了中国人的重要节日,相传这就是中秋节的起源。
中秋节吃月饼相传始于元代。当时,中原广阔人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治,纷纷起义抗元。朱元璋联合各路抵抗力气预备起义。但朝庭官兵搜查的非常严密,传递消息非常困难。军师刘伯温便想出一计谋,命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面,再派人分头传送到各地起义军中,通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天,各路义军一齐响应,起义军如星火燎原。很快,徐达就攻下元大都,起义胜利了。消息传来,朱元璋快乐得赶忙传下口谕,在马上降临的中秋节,让全体将士与民同乐,并将当年起兵时以隐秘传递信息的“月饼”,作为季节糕点赏赐群臣。此后,“月饼”制作更加精细,品种更多,大者如圆盘,成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。
二、与幼儿争论:
1、农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又劳碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果)
2、丰收的时候,人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(快乐。全家人一起吃饭)
3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节)
4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和害处呢?(自由答复)
三、出示一个日历,请幼儿说出中秋节的日期,并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。
四、评价。
1、能较长时间用心听故事。
2、能说出中秋节的起源。
3、能说出中秋节的日期。
4、能说出传奇中月饼的来历。
活动反思:
《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的学问还是在社会领域的内容比拟多,整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣,但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮忙幼儿了解故事内容,其实对于中班小朋友的学问面来说大家都知道中秋节,但不知道中秋节的时期是八月十五,经过这次的学习,许多小朋友都认知了这一学问点,中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传奇《嫦娥奔月》,幼儿却还是没怎么搞懂,我先请小朋友们观赏一遍,来听出里面的人物,接着我指着挂图讲了其次遍故事。最终,我又讲了第三遍故事。
最终,在时间的紧迫下我完毕了这节课,总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解,所以我会利用平常的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
大班欢乐的中秋节教案6
活动目标
了解制作月饼的方法。
了解月饼的起源时间。
知道过什么节日要吃月饼。
活动预备
几种各式月饼。
制作月饼的视频。
活动过程
一、各式月饼
1、哇!有这么各式各样的小饼这叫什么啊?
2、还是小朋友们最棒,知道这是月饼,那你们吃过月饼没吗?
3、小朋友们都吃过啊!谁能说说月饼好吃不啊?月饼是什么馅料的啊?
4、你们吃过这么多样式的月饼,那你们知道月饼是从什么时候起源的吗?
5、月饼的起源:在北宋时期,在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼,在古代的演化中到了南宋时期,才有月饼这个叫法。
6、我们都知道古代就有月饼吃了,那什么时候必需吃月饼那?
7、对!是过节的时候要吃月饼,那是过什么节啊?
8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。
二、制作月饼的方法
1、小朋友都知道关于月饼的这么多学问了,那知不知道制作月饼要几部能完成啊?
2、不知道我们就应当知道对不啊?我们来看视频了解。
3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧!
4、那我们在说一遍制作方法,从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个局部。
三、小结
1、小朋友本课的学问都学会了吗?
2、那要考考小朋友们了。
3、小朋友们答复得不错,嘉奖你们吃月饼好不?
4、品尝月饼。
活动完毕
大班欢乐的中秋节教案7
活动目标
1、了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探究月球的欲望。
4、让幼儿了解月亮变化的规律。
5、沟通月饼的外形和味道。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动预备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示:月饼。谈话导入课题。
1、引导幼儿相互沟通,说说月饼的外形和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮忙幼儿初步理解中秋节团聚的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、观赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节叙述故事,幼儿倾听。
2、沟通争论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3、教师小结:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,渐渐的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了……到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。接着,月亮又开头渐渐的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画:会变的月亮。
教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作:绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
教学反思
通过开展《中秋节》的活动,幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉,了解一些有关中秋节的根本学问,幼儿对此活动较感兴趣,在活动中,发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。例如:在活动时,有小朋友问:“教师,月亮究竟是什么外形。”
假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件,向幼儿展现并介绍有关月球外表的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。
大班欢乐的中秋节教案8
活动目标
1、能认真倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
2、说说中秋节的来历、习俗。
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。
4、引导幼儿在故事中学习,感悟生活。
5、感受节日的欢乐气氛,愿意参与布置环境的活动。
活动重点、难点
重点:目标1和2
难点:目标3
活动预备
歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事
活动过程
1、导入:用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题
2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事
3、引导幼儿说说中秋节的习俗,大人,小孩怎样过中秋节。
4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重熟悉“中秋节、团聚”这两个词。
5、教师讲解中秋节的象征意义:中秋节是一个美妙、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。
6、完毕:教师,幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》
教学反思
1、中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要,幼儿所熟识、感兴趣的,又是具有教育价值的。
2、在活动实施的过程中,是我做了充分的预备,所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程,歌曲和故事熟识、好玩,所以幼儿的比拟喜爱,参加性强。
3、幼儿能简洁、流畅叙述中秋节的习俗,很好的培育了幼儿的语言力量。
大班欢乐的中秋节教案9
【活动设计】
中秋节是我国传统的节日之一,其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人团聚一堂的和乐画面,向往着人们对将来生活美妙的祝愿和愿望。依据大班幼儿的年龄特点,从幼儿熟识的生活入手,整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式,加深幼儿对传统节日的熟悉和了解,体验节日的乐趣。
【活动目标】
1、知道中秋节是中国的传统节日,简洁了解中秋节的习俗。
2、让幼儿体验过中秋节的开心,培育幼儿喜爱祖国传统文化的情感。
【活动预备】
1、图片袋:月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮(圆形或月牙形)足量。
2、视频《月亮做衣裳》。
3、每人一个月饼。
【活动过程】
一、“月亮做衣裳”
1、师:小朋友们,你们知道农历八月十五是什么节日吗?(中秋节,是月亮的节日)
2、8月15就是中秋节,立刻就要过中秋节了,月亮想要装扮装扮自己,它打算去做件美丽的衣裳。
3、故事:《月亮做衣裳》
(1)月亮有没有穿上好看的衣裳?为什么?
(2)师幼互动沟通,知道月亮会从月牙状渐渐变成
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