人教版四年级语文下册第28课《海的女儿》精美课件

教学课件海的女儿人教部编版小学语文四年级下册王尔德新课导入

同学们，在美丽的海里有一位小人鱼，她用她的经历为我们诠释了什么是美好善良。今天我们就去童话王国里认识认识这位可爱的小人鱼！

新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知---学习目标1.朗读课文，识读生字。2.用较快的速度朗读课文，把打动你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。3.理解课文内容，挖掘小人鱼的内心活动，感受她的善良和对幸福生活的执着追求。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知---走近作者

汉斯·克里斯汀·安徒生，丹麦19世纪童话作家，出生于丹麦菲英岛欧登塞市，毕业于哥本哈根大学，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生生前获得皇家致敬，被称赞为“给全欧洲的一代孩子带来了欢乐”。他的童话作品被翻译为150多种语言，在全球出版。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知---词语解释奢望：晨曦：过高、过分的希望。本指王子没想到美好的事情变为现实。黎明后的微光。本课指小人鱼在等待黎明的到来。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知---我会读宴

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睫婚挽圣仪港陈垫恒抚帜讯新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知---朗读课文，整体感知课文朗读课文，掌握文章大意，完成以下任务：1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?2.课文可以分成几部分？怎样划分？新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知---朗读课文，整体感知课文海的女儿第一部分美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主第二部分美人鱼没有加害王子，自己变成了泡沫

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深入探究——理解课文

小人鱼迫切地想要看看她的美貌。当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。她的皮肤是那么细嫩、洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——理解课文

小人鱼看到公主的美貌，她没有心生嫉妒，也没有因为王子对公主的钟情而满心愤怒。她始终有着一颗善良美好的心。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——理解课文

小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。她知道，王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变成海上的泡沫。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——理解课文

通过动作和心理描写，表现出小人鱼很伤心，因为王子误会了这件事，明明救活王子的是自己，却被认为是别人。并且这将意味着自己将会成为泡沫，将会死去。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——理解课文

小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的痛苦，他却一点也不知道。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——理解课文

小人鱼为了爱情，付出了很大的代价：离开家人、族人，把自己的声音交给巫婆，但是最后她遍体鳞伤什么也没有得到，忍受苦痛的她，还要面临死亡。多么伟大又让人怜爱的小人鱼！新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——理解课文

小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，……刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。牺牲自己、成全他人新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——理解课文文中的巫婆，小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？他们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引人入胜，增强了童话的魅力。他们对表现小人鱼起了衬托作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——主题归纳

《海的女儿》用诗一般的语言讲述海的女儿为了成全心爱的王子而自己主动放弃生命的动人故事，热情地赞扬小人鱼为了成全心爱的王子而主动放弃生命的动人故事，热情地赞扬小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德，歌颂她为追求美好而纯真的爱情，放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

课堂小结

学习了这篇课文，我们感受到童话语言的美，同时我们看到了一位善良、大度、有着美丽心灵的小人鱼，心灵的美足以让小人鱼成为最美丽的公主。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

拓展延伸---安徒生童话故事亚麻的故事概括：一片亚麻在雨露的滋润下开出美丽的花朵，她觉得自己是最幸福的。不久她被人们撕碎，她觉得自己太糟糕了。后来她又被织成了一块布，她觉得自己又是幸福的。当这块布被剪裁成12块的时候，亚麻仍然觉得自己是幸福的，她的用处更多了。即使亚麻被后来被做成纸，她仍然保持乐观的心态，最后亚麻做成的这张纸被火烧掉了。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

拓展延伸---安徒生童话故事

这个童话故事告诉我们，无论我们处于多么糟糕的环境，都要保持乐观的心态。生活不可能一帆风顺，我们要积极乐观的面对生活中的挫折，这样才能使生活更美好。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业海的女儿

板书设计爱情失败心破碎姐姐帮忙现生机放弃重生跳入海爱的崇高新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业布置作业

这篇课文节选自《海的女儿》的结尾部分，感兴趣的同学可以读读这篇童话，与同学交流读书体会。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业谢谢观看28*海的女儿新课导入同学们，在本单元我们已经学习了《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》两篇童话。在童话故事里，花草虫鱼会说话，它们像人一样有生命、有感情，今天我们要学习的课文的主人公就是一个美丽的小人鱼公主。作者简介安徒生（1805—1875），丹麦作家。生于鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。

主要作品：《夜莺》《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。美人鱼铜像在丹麦首都哥本哈根入海口处的岩石上，有一座铜像，一个坐在一块石头上的女孩，若有所思地望着大海，她没有腿，只有一条鱼尾，她就是海的女儿。丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。说起安徒生，同学们肯定比我还了解，请你们说一说有关他的资料吧！安徒生的作品往往能给我们留下很深的印象，今天，让我们再一次走进他的童话世界。读了这个题目，你最想知道什么？初读课文自学生字新词；分段朗读课文，读通课文，随课文学习字词。初读课文重点指导：