学前班数学下册教案：第30课时复习对时钟的认识-数学_第1页
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文档简介

学前班数学下册教案：第30课时复习对时钟的认识-数学一、教学目标复习学生对时钟的认识，包括小时、分钟的概念；培养学生观察时钟并读取时间的能力；引导学生学习用数字表示时间的方法。二、教学准备教具：时钟模型、挂钟、数字卡片；课件：包含时钟和数字的图片。三、教学过程1.导入新课教师将时钟模型、挂钟和数字卡片摆放在教室前，向学生展示并引入新课。教师可以问一些问题来激发学生对时钟的兴趣，例如：你知道时钟是用来做什么的吗？你能说出几点钟了吗？2.复习时钟的基本知识教师指着时钟模型，问学生：这是一个什么东西？这个东西上有哪几个部分？学生回答时，教师在黑板上画出时钟的外形，并标出12个小时刻度和60个分钟刻度。教师指着时钟模型上的时针和分针，问学生：这根指针是什么？它的作用是什么？时针指向的位置表示什么？分针指向的位置表示什么？学生回答时，教师在黑板上绘制出时针和分针的位置，并标注出它们所表示的小时和分钟。3.观察和读取时间教师出示一张包含时钟和数字的图片，指着其中一个时钟，并问学生：你能读出这个时钟上的时间吗？这个时钟指的是几点钟？这个时钟指的是几分？学生回答时，教师引导整个过程，指出时钟的小时和分钟的位置。教师出示更多的时钟图片，让学生独立观察并读出时间。4.学习用数字表示时间教师将数字卡片洗匀，展示给学生，并问学生：这些卡片上是什么？你能够认识这些数字吗？学生回答时，教师逐个指向卡片上的数字，并辅助学生念读。教师将时钟模型上的时针和分针转动到不同的时间，然后指向对应的数字卡片，问学生：你能用数字来表示这个时间吗？这个时间可以用几点几分的形式表示？学生回答时，教师可以辅助学生正确地说出时间的数字表达方式，例如：3点45分。5.巩固练习教师发放练习册，让学生回答文中关于时钟的问题，并完成相关练习。四、课堂小结本节课主要复习了学生对时钟的认识，包括小时、分钟的概念，并培养了学生观察时钟和读取时间的能力。学生通过观察时钟和数字卡片，学习了用数字表示时间的方法。五、作业完成课堂练习册上关于时钟的练习，并根据家中的挂钟，观察并记录每天不同时间。六、教学反思本堂课通过多种教学手段，如问答、观察和练习，帮助学生复习和巩固了对时钟的认识。然而，本课还可进一步扩展，引导学生学习更复杂的时间概念，如上午、下午

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