高中英语-The Wild Within教学设计学情分析教材分析课后反思

学情分析新高考政策下，我们学校按不同组合进行授课。本节课的学生所选组合为物理、化学、生物，女生14人，男生31人，班级学生学习热情和自主性很不错。但物化生组合的学生理科思维占优势，这也使得英语学习成为一大难点。首先，物化生组合的学生学习态度端正，思维敏捷。但他们缺乏英语学习的毅力，一些学生缺乏英语学习动力，无法将强烈的学习愿望变成强大的学习内驱力。因此在日常教学中我会开展多种形式的教学活动，激发学生的学习热情，进而提高学生的学习动力。当然，语言学习的最大特点是输出的能力是由输入量的大小来决定的。该班的学生学习习惯良好，解决问题的方法活，所以布置给学生的任务他们能很好地完成，但在复习巩固方面存在不足。效果分析新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，英语课堂教学是学生学习英语知识的主阵地，也是进行中外文化学习的主渠道。教师应着力构建自主的课堂，让学生在生动、活泼的状态中高效率地学习。如何才能提高课堂教学的有效性，我在本节课中的教学中主要运用了以下几种方法。一、激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师,有兴趣不是负担”,这句话饱含深刻的道理。对知识有浓厚兴趣时,就会产生不断前进,渴求新知,欲求明白的强烈渴望,就会全身心的投入到所感兴趣的学习中。在教学中我从学生的实际出发，用图片让学生深入的感受野生动物的生长环境，实物道具让学生感觉今天所学的知识是与这些动物有关系的，从而增强学生学习新知识的兴趣。二、鼓励学生主动参与，积极交流要使课堂教学真正成为高校课堂的主渠道，必须着力唤醒学生的主体意识，让学生主动地参与教学活动。在课堂教学中应坚持学生活动的自主性，使学生主体处于活跃兴奋状态，使学习成为学生自己的活动，让学生在教学实践过程中学会选择、学会参与。例如在最后的Giveaspeech环节让学生合作，完成一篇演讲稿，并与同伴分享。三、巧设目标，提高学生对知识的吸收率教学方法是教师借以引导学生掌握知识，形成技巧的一种手段，要提高课堂教学效果，必须有良好的教学方法，深入浅出，使学生易于吸收。在本节课中，我设计课堂教学目标时几次修改，最终定为1.Togetthegeneralideaofthearticlebyfastreading2.Tounderstandthedetailedinformationofthepassagebycarefulreading3.Tomasterthenewwordsandexpressionsinthetext4.Tothinkaboutwhatpeoplecandotoachieveabalancebetweentheneedfortheurbandevelopmentandtheprotectionofwildanimal。最后，我让学生之间围绕学习内容而进行讨论和写作练习，测试学生新课学习后教学目标达成率，检验学生运用知识、解决问题的能力。并且学生还要用英语进行演讲，锻炼了学生使用英语的能力，更可以激发学生进一步努力学习的勇气。但与自己曾设想的效果还是有一定的差距。首先，在课堂形式上显得比较单一，和孩子们的互动不是很多，替孩子们回答的较多，在课堂中出现的问题没能够灵活处理，给学困生的鼓励较少。其次，在知识的讲解上也存在一些问题，比如在新旧知识的衔接上不够灵活。再次，小组合作学习时间太少，教师指导还不到位，只照顾到个别小组。因此，汇报交流时，个别小组不太积极。总之，课堂教学是教师与学生的双边活动。要提高高中英语课堂教学质量，必须以学生为本，精心设计，给学生一些机会，让他自己去体会；给学生一点困难，让他自己去解决；给学生一个问题，让他自己找答案；给学生一种条件，让他自己去锻炼；给学生一片空间，让他自己去开拓。注重学生优秀思维品质的培养，变被动为主动，变学会为会学，这样就一定能达到传授知识，培养能力的目的，收到事半功倍的效果。外研版普通英语教科书教材分析一、教材内容分析1.教材的设计理念外研版高中英语教材的设计理念遵循《高中英语课程标准》的五个基本教育理念，不仅从设计理念上符合《高中英语课程标准》,而且还符合《高中英语课程标准》的要求，编写形式具有时代性。教材以单元划分，在每个单元中设置若干板块，这种编排方式具有灵活性和开放性，在教材的使用上给师生较多的空间和更大的自主权。本教材的编写符合客观规律，采用循环排列方法，系统地安排教学内容，并在不同的教学阶段安排相同的语法项目，使学生能够在一定的语境中不断接触，确保重要的语言现象具有足够的再生率。语言由易到难，贴近学生生活，强调学习英语的过程和目的是“用英语做事情”。并且教材编写根据不同阶段学习的特点，在教学内容和要求等方面各有侧重。教材基本框架《英语》(新标准)高中教材分为必修1，2，3和选择性必修1，2，3，4。一般说来，每本必修有6个教学Unit。附录里还有每个Unit相对应的learningaid、wordsandexpressions、vocabulary和namesandplaces。每个单元的结构设置主要分为Startingout、Understandingideas、Usinglanguage、developingideas、Presentingideas五个部分。二、外研版高中英语教材的亮点分析1.词汇教学设计方面突出学习词汇，清楚地列举要学习的新词，并在训练听、说、读、写之前的每一项技能进行训练。此外，词汇学习活动科学，合理，易于操作。新词分散在每个单元的不同部分，降低了记忆和使用新词的难度，学生更容易接受。新词学习过程的安排包括识别，理解和应用，这与语言教学和学习规律是一致的。2.语法教学设计方面全面、广度、难度与课标完全相符。首先语法项目讲解细致，到位，语法讲解的角度，形式与众不同，语法的练习形式多较。此外采用发现式语法学习法，学生通过所提供的材料归纳总结出语法规律，语法均由简单易懂的英文进行讲解，最大限度地减低了语法的教学难度。还有，名词术语不加入任何中文翻译，使学生对于语法的理解更直接，更精准，且不会受到母语的影响。三、外研版英语教材使用心得根据外研版教材的特点，想要良好的使用该教材，提升教学效果，提高教学质量，教师应该结合学生的学情特点对教材进行灵活的整合：在保证学生掌握基本知识的基础上，帮助学生提升核心能力掌握必备知识。此外针对教材设置的灵活变化的特点授课教师也需要根据教学内容的不同和学生接受能力的差异采取灵活多样的教学方法，有针对性有目的性的来学习，提高学生学习的效率和学习动机。老师应该从培养学生的学习兴趣入手，让学生从要我学逐渐转变成我要学，这样该教材的教学效果才能得到真正的保证。英语导学案设计人：学校：即墨区第二中学选修二第六单元：Survival-UnderstandingideasTheWildWithinLearningaims:1.Togetthegeneralideaofthearticlebyfastreading2.Tounderstandthedetailedinformationofthepassagebycarefulreading3.Tomasterthenewwordsandexpressionsinthetext4.TothinkaboutwhatpeoplecandotoachieveabalancebetweentheneedfortheurbandevelopmentandtheprotectionofwildanimalTeachingproceduresPartOnePre-reading:Sharesomepictureswithstudentsandaskthreequestions.Wherewouldyounormallyexpecttofindtheseanimals?Wouldyoubesurprisedtoseetheseanimalsinacity?Wouldtheanimalsmeetsomeproblemswhenlivinginthecities.PartTwoWhile-reading:Task1ChoosethetopicsentencesforParagraphs2–5andwritethemonthelinestocompletethepassage.(Payattentiontothefirstorlastsentenceofeachparagraph)aOnethingcrucialtotheincreasingnumberof“urbananimals”istheirabilitytoadapt.bPeopleoftenwonderaboutthereasonsbehindthismassurbanmigration.cForthoseanimalsthatdon’tadapt,thecitycanbeadangerousorevendeadlyplace.dYet,foritsnewestandwildestinhabitants,acitycanoffermanybenefits.Task2Organiseinformationfromthepassageandcompletethediagram.Task3Paraphrasethesethreesentences1.Nomatterhowmanycrimeshecommitted,thepolicewerepowerlesstoarresthim.___________________________________________________________________2.Someanimalshaveevenchangedtheirlivinghabitstofitinwiththeirnewhomes.___________________________________________________________________3.Onlythencanwelooktowardsharmoniouslysharingoururbanhabitats.___________________________________________________________________PartThreePost-reading:Task1Fillintheblankswiththerightformoftheword.Nowadays,moreandmorewildanimalsareenteringcities.Mostofusassumethaturban1.(develop)andclimatechangepushtheanimalsoutoftheirhabitats.Butitishumans2.havemovedintotheirterritory.Citiesoffer4.(increasing)appealingspacestoanimalsashabitats.Theseanimalscanbeoutofreachfromtheirnatural5.(predator).What'smore,6.(hunger)animalsarefindingplentytoeat.Urbananimalsare7.(intelligent)thantheirwildcousins.Someanimalshavechangedtheirlivinghabitstofit7.withtheirnewhomes.Somespeciesaremoreaffected8.others.Thesebirdshaveyettochangetheir9.(migrate)routes.Weshouldlearntobetterunderstandandappreciatewildneighboursand10.(harmonious)sharingoururbanhabitats.Task2Giveaspeech世界动物保护协会将就“野生动物进城生活（TheWildWithin）”问题举办一场全球性会议。你被选为中国代表，需就该问题做一场英语演讲，内容包括：1.中国“野生动物进城生活”问题的现状2.产生该现象的原因什么？3.我们应该采取什么措施解决这个问题？Usefulwords:outofone'snaturalhabitatsAsweallknow,moveintoone'sterritoryattachimportanceto/emphasiseItishightimethatsomebodyshoulddoappreciateharmoniouslytheneedforurbandevelopmentGoodafternoon,ladiesandgentlemen,I’mhonoredtostandheretogiveaspeech.Nowadays,moreandmoreanimalsinChina______________________________（离开了它们的栖息地）andliveinourcities.____________(众所周知)，thereasonwhytheanimalschoosetolivewithusisthat__________________________（我们人类进入了它们的领地）and_____________________________________（他们无处安家）.Sincethesociety____________________________________(强调保护动物的重要性),Ithinkitishightimethat________________________________________（我们应该采取措施保护野生动物）.Tobeginwith,weshouldprovidesome____________________（自然栖息地）forthem.What’smore,weshouldlearnto____________________(理解和欣赏它们)andlivewiththem__________(和谐地).Lastbutnotleast,weshouldachievea__________(平衡)between______________________________(城市发展的需要)andtheprotectionofwildanimals.Whynotworkwithmetobuildamorebeautifulworld?Thankyou.PartFourHomework:Writethisarticledownandshareitwithyourclassmates.课后反思TheWildWithin一课，课后我对自己这节课的授课情况做了一番反思。这一课的教学，从准备、授课，整个过程有很多值得反思的地方。关于教学准备准备阶段，对一节课的成功与否起着重要的作用。课前，我认真研读教材和教师用书，按教学规律和教学目标以及学生的实际情况设计教学，并且预想了每一环节的实施过程以及可能出现的问题和预期效果。在活动的设置上，查阅了很多的材料，也主动听取其他老师的意见和建议。二、关于教学过程该班级学生素质很好，水平也不错。本堂课，学生参与度很高，所以一节课下来比想象的要顺畅。学生对阅读技能掌握的比较扎实，在做题时能够使用阅读技巧迅速准确定位。在课堂的讨论环节中，学生能够很好的交流意见，实现了在学习中实用英语进行交流。学生的学习能力也很强，看完演讲视频之后，他们能进行自主学习，对于如何进行一场演讲有了很深的理解。本节课采用了实物道具、图片、视频多种教学辅助手段，激发了学生的学习热情和兴趣。三、存在不足在与学生的互动方面，应该再多一些，多发挥学生的主动性，使课堂成为学生为主体的课堂。在课堂用语方面，可以采取多样的鼓励语，