部编人教版五年级上册语文 期中测试卷

期中综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

题号——二三四五六七八总分

得分

第1部分积累与运用(48分)

一、读拼音，写词语。(7分)

1.在2022年冬奥会上，她先后荣获了两项世界guanjun(),

受到了大家的ChEngZAn()。这份荣誉的获得，与她

赛前j齿nchi()训练是分不开的。

2.天上虽然富丽堂皇，但是织女一点儿也不XThɑn(),

因为她渴≡WiijuWiishu()的生活。

3.海力布虽然辜负了小白蛇的再三dingzhti(),但他

从不h6uhui(),因为他挽救了乡亲们的生命。

二、看菜谱，结合生活实际完成练习。(7分)

XX菜谱

特色菜主食

杂炒榨菜老婆柄

暴炒黄喉桂花羔

蒜香熏肉豆沙包

辣椒酿

1•胖胖不确定不面两个字的读音，请你帮他选一选，在正确的

读音下画“4”1(2分)_________________

榨(zhazai)酿(liangniang)

2∙胖胖不知“蒜香熏肉”中的“熏”是什么意思。“熏”字用部首查字

法应先查_________再查__________画，它在字典中的解释有：

①和暖；②气味刺激人；③气味或烟气接触物品。“蒜香熏肉”

的“熏”应解释为（填序号）。（3分）

3.菜谱中有3个错别字，请圈出来并在横线上改正。（2分）

三、选择题。（12分）

1.下列加点字读音相同的一项是（）

A.勉强强大B.冠军夺冠

C.时间间隔D.待着等待

2.下列句子中加点词语“温暖”的意思与其他三项不同的是（）

A.我感恩的话语，温暖了妈妈的心。

B.今天的天气很温暖。

C.温暖的春风吹拂着大地。

D.春天像个闹钟，叫醒正在冬眠的动物，还带来温暖的太

阳。

3∙下列加点的四字词语运用有误的一项是（）

A.火烧圆明园的英法联军早已臭名远扬。

B.经过这个团队处心积虑的钻研，一种新型无人机终于问世了。

C.中秋夜，我们一家人在院子里赏月，美中不足的是天有些阴,

月亮在云层里时隐时现。

D.看到自己辛辛苦苦培植的花草让调皮的妹妹糟蹋了，她气急

败坏地冲进了房间，准备找妹妹算账。

4.下列句子的情景不能表现“栩栩如生”的意思的一项是（）

A.“鱼游到了你的纸上！”看着青年的画，围观的人们赞叹不已。

B.构思要有点儿与众不同的“鲜味”，这样，你的作文才能引人

注目。

C∙这些蜡像生动传神，跟真人一样，令人叹为观止。

D.读了他写的这段文字，我仿佛看到了一位在泥泞中跋涉的老

红军。

5∙下列内容不对应的一项是（）

A.学堂化蝶女扮男装《梁山伯与祝英台》

B.织女星七夕鹊桥相会《牛郎织女》

C.董永仙女救难槐树证婚《田螺姑娘》

D.许仙小青白素贞《白蛇传》

6.下列说法不正确的一项是（）

A.从《冀中的地道战》一文中，我们知道了人在地道里是不了

解地面上的情况的。

B.林杰的《乞巧》是根据牛郎织女的故事创作的。

C.《己亥杂诗》中，诗人以“万马齐喑”来比喻全国毫无生机的

局面。

D.《桂花雨》一文以桂花为主线贯穿始终，借助桂花抒发了自

己浓浓的思乡之情。

四、按要求完成句子练习。（9分）

1•给下面的句子加上恰当的标点符号。（3分）

喜鹊灰鹊以及各种有名的无名的鸟整天在田野上

村子里飞来飞去鸣叫不息

2.海力布只好把听来的消息原原本本地告诉乡亲们。

（改为双重否定句）（2分）

3.根据要求用“果实”一词写句子。（4分）

（1）当表示“某些植物花落后含有种子的部分''时：

（2）当表示“经过斗争或劳动得到的胜利品或收获”时：

五、根据课本内容填空。（13分）

1•白鹭美。那雪白的蓑毛，那全身的结构，那铁色的

长喙，那青色的脚，增之一分则嫌减之一分则嫌

素之一忽则嫌黛之一忽则嫌

o爱国之心更美。王师北定中原日，

_____________________o我劝天公重抖擞，

o红日初升，o河出伏

流，O

2.弟弟吃过晚饭后，不是看电视就是玩游戏，爷爷经常用葛洪

的名言“,”劝他。

我也会用岳飞的“莫等闲，

_______________"来劝弟弟。

第2部分阅读与欣赏（22分）

六、阅读下列材料，完成练习。（7分）

中国的“老玩意儿''得以传承

【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极

高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借

此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。

【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶

莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间

艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是

中国传统的吉祥物。

【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造

型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往

选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好

生活的向往。

1.上面三则材料分别介绍了和这

三种中国的“老玩意儿”，表达了对我国传统民间艺术

_______________________________________的思想感情。（2

分）

2∙根据材料内容，归纳中国的“老玩意儿”得以传承的原因。（3分）

3.你的家乡有哪些“老玩意儿”？请写出两种。（2分）

七、课外阅读。（15分）

①一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时,

我在机场的商店里找到了一本书，买了一袋甜饼之后找了个地

方坐下，悠然地看起书来。

②我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男人，竟

然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随

手塞进嘴里。

③我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书，使劲嚼

着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒

地过去，我越来越气愤，我想：“如果我不是这样宽容，我一

定打得他鼻青脸肿。”

④我每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我

想看看他会怎么做。

⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那

块甜饼，把它分成了两半。然后，他递给我半块，自己吃了另

一半。

⑥我从他手中抢过半块饼，心中想道：“天哪，这个家伙

还真有点儿意思，但却很无礼，他为什么连感谢的话都不说一

句？”

⑦当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收

拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘

恩负义的人。

⑧我登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻那本已经快

看完了的书。当我把手伸进行李包，我因意外而惊讶得目瞪口

呆。这是我那一袋甜饼！

⑨“如果这是我的，"我喃喃自语，“那另一包就是他的，

而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉，我是那

样难过，那个无礼的、忘恩负义的“偷饼贼”，恰恰是我自己！

（有改动）

L随着故事情节的发展，“我”的心情也在不断变化，请从文中

找出相关词语，填在下面的方框内。（3分）

I悠然I→I∣→I∣→I惊讶

2.第③段中“我试着回避这件事”中的“这件事”在文中具体指什

么？请用"--"画出来。（2分）

3.读到文章第⑧、⑨段的时候，你感到意外吗？判断下列关于

“意外”的说法，对的打“小,错的打“X”。（3分）

（1）让“我”感到意外的是，“偷饼贼”不是那个男人而是“我”。

（）

⑵让“我”感到意外的是，“我”是一个品德有问题的人。（）

（3）结尾出现了大转折，这样的构思新颖独特，能吸引读者。

（）

4.当“我”知道“我”才是那个“偷饼贼”，再回想起“他的脸上浮现

出笑意，并且略带拘谨”，可以推想那时候（）（2分）

A.他感觉很不好意思，吃了“我”那么多的甜饼。

B.只剩最后一块甜饼了，他决定留着自己吃。

C.只剩最后一块甜饼了，但他愿意跟“我”分享。

5.在你看来，那个男人是一个怎样的人？请结合文本内容说明

理由。（3分）

我觉得他是一个的人，理

6.请你给这篇文章拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）

第3部分表达与交流（30分）

八、习作展示。（30分）

请选择下面的一个题目，完成习作。

题目一：他（她）是____________小达人

提示：生活中，有节约小达人、绘画小达人、时尚小达

人……请选一位你熟悉的小达人写一写，做到内容具体，感情

真实，书写工整。

题目二：你身边的同学特点不同，性格各异。请你选择一

位熟悉的同学，先想想他（她）在外貌、性格、喜好方面有什么

突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。题目自

拟。

注意：文中不要出现人物的真实姓名。

期中综合素质评价

一、1.冠军称赞坚持

2.稀罕无拘无束

3.叮嘱后悔

二、1.zhaniang

√√

2…、10③

3.(g)@(g)饼爆糕

三、1.B2.A3.B4.B5.C6.A

四、1.、、,、,O

2.海力布不得不把听来的消息原原本本地告诉乡亲们。

3.示例：(1)秋天，果树上结满了果实，人们开心极了。

(2)做事半途而废的人，永远尝不到成功的果实。

五、L流线型长短白黑家祭无忘告乃翁不拘一格降人材

其道大光一泻汪洋

2.不饱食以终日不弃功于寸阴白了少年头空悲切

六、1.年画灯彩剪纸喜爱和赞美

2.①本身具有丰富的文化内涵和极高的艺术价值；②是吉祥的

象征；③寄托了人们对美好生活的向往。

3.示例：风筝、泥人。

七、1.气愤如释重负难过

2.坐在我旁边的男人仆竟然如此无耻,,丛放在我们座位史间的

袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。

3.(1)√(2)×(3)√4.C

5.示例：宽容“我”因拿错了甜饼，吃了他半袋甜饼，但他并

没有生气或是提醒“我”，而是笑着面对

6.示例：“偷饼贼”

八、【思路】两个题目都是写人，确定写作对象后，根据人物特点

选取一两件具体事例突出人物的特点，可选择恰当的语言、动

作、神态等描写刻画人物的特点。例文略。

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第八单元综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

题号一二三四五六七八总分

第1部分积累与运用（40分）

一、读语段，看拼音写词语。（6分）

在平时的生活中，给人saoyang（）、nɪngIuo

sT()、解∏iukðu(）、翻书页，都少不了xiang

mao()平凡的大mHzhι(）帮忙。而无名指和小指在

工作时只是其他手指的m”ng（）o

二、选择题。（14分）

L下列加点字读音完全正确的一项是（）

A.琴弦（XUAn）祸患（hu鱼n）

B.家禽（qfn）造诣（yl）

C.天赋（fb）撒电铃（xi5n）

D.憎恶(z6ng)困窘Gibng)

2.下列对句子中加点字词的解释有误的一项是（）

A.孔指以示儿曰。（给……看）

B.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（同“慧”，聪明）

C.未闻孔雀是夫子家禽。（对老师的称呼）

D.父不在，乃呼儿出。（就，于是）

3∙下列朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.儿/应声/答曰B.未闻/孔雀/是/夫子家/禽

C.孔指/以示/儿曰D.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛

4∙下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）

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A.我们做人应该光明磊落，爱憎分明。

B.小明从小失去双亲，跟着爷爷在山村过着养尊处优的生活。

C她的年纪很轻，顶多二十岁，身材窈窕，模样清秀。

D.他做事随心所欲，从不考虑后果。

5.下列对句中省略号用法的判断，有误的一项是（）

A.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……（表示

列举的省略）

B.“奥尔加・伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发

现……”（表示引文的省略）

C.他气得连声说：“好，好……算我没说。”（表示重复词语的

省略）

D.“我……对不起……大家……我……没有……完成……任

务。”指导员艰难地说。（表示说话断断续续）

6∙“为人民服务”是新华门内的五个大字，下列对这幅书法作品

赏析不恰当的一项是（）

A.线条奔放，笔力雄健。

B.五个字错落有致，收放自

如。

C采用楷书字体，方正典雅。

D.气韵贯通，展现书者胸襟。

7∙某天，刘老师在办公室接待一位学生家长。那位家长抱怨在

家不敢抽烟，又试探地问在办公室里能否抽烟，刘老师委婉

幽默地拒绝了。下面的（）最可能是刘老师说的话。

A.唉，你真是损人害己呀！

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B.您看，这里写着“禁止吸烟”。

C.先生，你的自控能力不太好哇！

D.先生，您就像在家里一样好了。

三、按要求完成句子练习。（12分）

1•为设果，果有杨梅。（用自己的话说说句意）

2∙我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）

3.体会例句表达的特点，照样子写一写“雨点儿落在窗玻璃上”

的情景。

例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在

树林中攀缘、穿行。

4.读一读，照样子写一段话。

但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，

总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫

他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去,

叫他用劲顶住…

在班级里，他是学习最勤奋的。

四、根据所学内容填空。（8分）

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L《杨氏之子》一文选自《》，杨氏

之子回答孔君平的话是““，说明了

他是一个的孩子。

2.《手指》一文通过刻画五根手指的形象告诉我们

_____________________________________________________的道理。

3.人要助人为乐，当有人落难时，我们要同情他并伸出援手，

正所谓“"；人不能做不义之事，因

为“"；人要知道廉耻，这样才知道

什么事是不能做的，这就是《朱子语类》中的

4.隔壁王叔叔乐于助人，从不争名夺利，大家都说他是个正人

君子，正所谓“,小人喻于利”。

第2部分阅读与欣赏（29分）

五、对比阅读。（13分）

【片段一】五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。

他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身

左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永

远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。

每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最

长，取物时，往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。

其实，他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只在旁

略为扶衬而已。

（节选自《手指》）

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【片段二】康僧渊①目深而鼻高，王丞相每调②之。僧渊日

“鼻者，面之山；目者，面之渊。山不高则不灵，渊不深则不

清。“

（节选自《世说新语》）

【注释】①康僧渊：西域僧人，晋成帝时南渡。②调：调笑。

1.联系上下文解释“养尊处优”的意思。（2分）

2.片段二中，康僧渊将鼻子比作将眼睛比作

o通过他的回答，我们可以知道康僧渊是一

个的人。（3分）

3∙下列说法正确的一项是（）（2分）

A.身材最为高大的中指在遇到危险时，承担着试探或冒险的

重担。

B.”王丞相每调之”中的“调”与“调动”里的“调”读音不同。

C面对王丞相的取笑，康僧渊直接进行了反驳。

4.片段一中的“中指”给你留下了什么印象？说一说他让你联想

到了哪些人。（3分）

5.仿照这两个片段的表达特点，从人的五官中选一个器官，写

一段话。（3分）

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六、课外拓展阅读。（16分）

①傍晚散步时，我常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问

候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作“V”字状，心想，

先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她

食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：

“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打

招呼啦！"我赶紧伸出两根手指和老人的手指碰了碰。我们像孩

子似的开心地笑了！

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她

老人家同钱锤书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，

还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，

一种境界啊！”

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅

子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单,

跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着

来送钱！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币‘！”

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，

我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右“，都会在酸

甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切

实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元

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白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。

老人一看这册自己二十多岁时画的画，笑逐颜开，连连说：“是

我画的，补个章吧！“一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗

台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地

笑着说：“来点儿炭疽（一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听

“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外

倒。“这到底是什么？"我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个‘大

包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了

对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧“嘀!您老怎么还知道炭疽呢？“我们逗乐儿地问。

⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一

种白色粉末——炭疽嘛……”

⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们

博大的学识之外，还源于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，

是知识和生活造就了他们善于幽默的心。（作者：孙燕华，有

改动）

L给文章拟一个合适的标题，写在文前横线上。（2分）

2∙成语谐音常常会产生幽默的效果。文中第④段“坐椅待币”与

成语“”同音。结合上下文可知“坐椅待币”

在文中指的是

_______________________________________________o(3

分）

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3.三位老人的幽默各自有着怎样的特点？请你简要概括。（3分）

杨绛先生

冰心老人

启功先生

4∙画横线的句子运用了哪些描写方法？你体会到了什么？（3分）

5∙本文是（）（A.先分后总B.总分总）结构，第⑩段在文中

的作用是（）（A.总结全文，点明中心B.承上启下，点明

主旨）。（2分）

6∙结合第⑩段的内容和你的生活实际，说一说我们怎样才能造

就“善于幽默的心”。（3分）

第3部分表达与交流（31分）

七、口语交际。（6分）

在一个集市上,卖萝卜的摊主在大声吆喝：“刚上市的萝卜,

赛过黄鸭梨。”他身边一个卖黄鸭梨的摊主听到喊声,笑了笑，

叫卖道：“卖黄鸭梨啦,萝卜一样的价儿。”请写出他们话中的言

外之意。

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