2023年上海市新初一语文暑期学习教案：综合测试卷

暑期课程结课测试卷

（初一）

分值：IOO分时间：120分钟

学员姓名：得分：

一、积累与运用（21分）

1.把下面语段中用拼音表示的汉字写在后面的横线上。（2分）

优秀的文学作品，传达着人类的ch6ngjɪng和理想，凝聚着人类美好的

感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对理解历史，了解社会，了解自然，了解人生

的意义，是一件大有biyi的事情。

【答案】憧憬裨益

【解析】注意形近字的书写。

2.给加点的字注音。（2分）

有的人的少年时代如白驹（）过隙，充满惆（）怅；有的人的少年时代，五彩纷呈

（）,乐趣荟（）萃。

【答案】juehðuChGnghui

【解析】注意前后鼻音、音近字等现象的读音。

3.下列加点成语运用不正确的一项是（）（2分）

A.犯了错误，要敢于承认，勇于改正，再谈西近。

B.文学作品对人的影响，是潸瞥然化的。

C.爸爸因公出差数天，奶奶又恰巧生病，自己又遭到大家的排挤、嘲笑，这令李向东心

缙不宇。

D.对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会芽应魅港。

【答案】A

【解析】“再接再厉”比喻继续努力，再加一把劲。形容一次又一次加倍努力。通常表

现在好的方面，而A句与语境相悖。

4.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）（2分）

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是

一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直

面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸

甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么必读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？

A.文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启

发读者的思考。

B.文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”

的力量，让“我”有更高的追求。

C.文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬

意感受。

D.文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高

尚的原因。

【答案】D

【解析】D项理解有误，正确的理解应为：文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读

能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的好处。

5.下列有关文学常识的表述有误的一项是()(2分)

A.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国春秋时期伟大的教育家、思想家。

B.孔子编修的《春秋》是我国第一部编年体史书。

C.《论语》是记录孔子言行的一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。

D.《论语》基本上是一部语录体的散文著作。

【答案】C

【解析】C项表述错误，《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家学派的经典著作，

非记录孔子一人言行。

6.将下列句子按正确的顺序排列。(3分)

A.同样的，你不能摸到“爱”，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去.

B.“爱”就像云一样，在太阳出来之前布满天空。

C.你知道，你不能摸到云，但你能感觉到雨。

D.没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。

正确的顺序是：_________________________

【答案】BCAD

【解析】解答该题时,首先要明白这段文字的中心是解释什么是爱。首先是比喻，由“爱”

联想到“云”，“同样的”一词起连接作用，最后从反面点明“爱”的重要性。这样一来，次

序就明白了。

7.默写。(8分)

(1),明月何时照我还？(《泊船瓜洲》)

(2),她在丛中笑。(《卜算子•咏梅》)

(3)晓看红湿处，《春夜喜雨》)

(4)明月别枝惊鹊，。(《西江月•夜行黄沙道中》)

(5)《论语》中提示我们不但要学会，更应该创设好的学习氛围，激发学习兴趣的句子

是,。

(6)写出两句有关珍惜时间的诗句或俗语：,。

【答案】(1)春风又绿江南岸

(2)待到山花烂漫时

(3)花重锦官城

(4)清风半夜鸣蝉

(5)知之者不如好之者，好之者不如乐之者

(6)“逝者如斯夫，不舍昼夜”或“百川东到海，何时复西归”或“少壮不努力，老大

徒伤悲”或“盛年不重来，一日难再晨”或“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”

【解析】熟记诗句，理解型默写需要注意对诗句或俗语的理解。

二、综合性学习（7分）

今年是雷锋同志牺牲52周年，纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词51周年。学校团委

开展了“雷锋在我心，助人我先行”活动，请参与：

8.请为本次活动写一则宣传标语。（2分）

9.阅读下面资料，按要求答题。

［资料］

他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2006年，他成为鞍山市第一批遗体

和眼角膜志愿捐献者。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先

后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。他叫郭明义，号称雷锋传人，他

是2011年感动中国十大人物之一。

给郭明义的颁奖词：

他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一

滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。

请模仿以上颁奖词，为雷锋写一段颁奖词。（2分）

10.班级召开“学习雷锋，我在行动”的主题班

会。班会上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜

视”的漫画，引发了大家的热议。看了这幅漫画，

你有什么感想呢？请写出。（3分）

【答案】8.示例：

①继承优良传统，弘扬雷锋精神。

②学雷锋、树新风、争当校园文明使者。（符合要求，意思对即可）

9.示例：

他心里装着别人，寂寞的车厢里有他热情的双手，冰冷的大雨中有他湿透的背影，他用一颗

螺丝钉的精神，实践着全心全意为人民服务的诺言。（语意正确，语句通顺即可）

10.示例：

①学雷锋不能只停留在口头上，还要有实际的行动。

②学雷锋不一定要做多大的事，只要心怀爱心，举手之劳也显奉献精神。（能正确说出漫画

感想即可）

【解析】本题考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，材料更多的是会灵活地联

系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以

发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积

极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的

综合读写能力有很大帮助。

三、文言文阅读（14分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎？”（《学而》）

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而,五十而知天命，六十而耳顺，

七十而从心所欲，不逾矩J（《为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣」（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”

（《雍也》）

子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述

而》）

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜《子罕》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，。"（《子张》）

11.填出文中空缺处的词语，写在文中横线上。（2分）

【答案】不惑仁在其中矣

【解析】熟记课文内容，注意字形的书写。

12.解释下列文言文语句中的加点词语的含义。（4分）

（1）学而时习之（2）学而不思则用

（3）好之者不如乐之者（4）博学而筝志

【答案】（1）按一定的时间复习。（2）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

（3）以……为乐趣。（4）忠实，坚守。

【解析】''乐”为形容词的意动用法。

13.翻译下列文言语句。（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

【答案】（1）温习旧的知识，就可以得到新的理解与体会，凭借这一点就可以当老师了。

（2）我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。

【解析】遵守“字字落实”的翻译原则，注意“故”“新”“可以“''善”等词的翻译。

14.根据提示找出《〈论语〉十二章》中的原句写在下面横线上。（4分）

（I）当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度

是：，。

（2）孔子在文中论述“学”与“思”辩证关系的句子

是：，。

【答案】（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

【解析】准确把握题干中的关键提示点，如“别人不了解甚至误解自己”就是一个很好

的提示，能较容易地知道此处所谈应为做人态度方面的语句，结合文章较易提取。

四、现代文阅读（28分）

（-）春雨（14分）

楚笛

盼望了整整一个冬季，终于，你来了。

一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。是怎

样急迫地披上衣，推开门！我迎接你。

看着你，我的目光不能有一瞬转移；听着你，我的耳膜不放过一个音节。从遥远的天际

到漠漠的平川，每分每秒你都在诞生与消亡里挣扎。生的喜悦死的恐惧欢唱与呐喊的一声：

丁丁冬冬。我实在是贪婪的，贪婪地想挽住你，拥有你。于是，我便嗅着你，闻着你，用我

干裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁，在吻你的时候，平平润润了。

来吧，亲爱的你。和我一起望穿时光，看一看十年前的听雨少年。四月的西湖，黄色的

柳眉落了，在浅蓝浅蓝的天色湖光里缤纷。那一天，燕子矶上，我倚着“红楼”梦见六朝故

都的脂香粉浓。你挹我以满颊的清凉，淋淋漓漓的，真的欲说还休吗？北上的车厢里，有一

篮满满的轻愁，是你送的。从苏州到宾州，只有收音机里还说“江淮”，还说“黄梅雨”。

十年了，看了十年的塞外风景。北国的味道只在白雪铺天盖地的时候。白的枝条，白的

山石，白的冰河，胡城关山的骤悍强健就尽在其中了。东北喜欢用红砖瓦盖房子，鲜艳中有

一种狂傲不鹫的浮华。住了十年，我一直不习惯，只好在窗外挂一个风铃，夜里在软软柔柔

的昆曲中逛一逛寒山寺，想一想记忆中的青山绿水。江南都喜欢青砖，素素淡淡地立在田野

里，间或有一阵雨滴答在瓦上，漾起一片灰色的温柔。

风铃声可以权充作我故乡的雨声吗？今夜的梦境也可以和听雨少年的一样吗？暖流从

那边飘过来……

来吧，亲爱的你！给我丝丝毫毫南方的气息。不能扑进她的怀里，被她的眼波扫一扫也

算是安慰吧。

盼望了三千六百多个日子，仍不能定下归期。

盼望了整整一个冬季，剔透的你从故乡的云际落下，落在我的发梢、唇上、心底……

15.文中的“你”指的是,由此我们可以判断这篇文章通篇采用了的

修辞手法。（2分）

【答案】春雨拟人

【解析】文中的“你”即本文的写作对象，把握本文的写作对象，从标题即可得出，同

时，“你”一词将“春雨”人格化，赋予了人的情感，因此，本文通篇均采用了拟人的修辞

手法。

16.用自己的话说说下面句子的表达效果。（6分）

（1）一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。

（2）于是，我便嗅着你，闻着你，用我干裂的唇抚慰你。

【答案】（1）运用拟人的修辞手法，将春雨人格化，生动形象地写出了春雨到来时姿态、

声音的优美，表达了“我”对春雨的喜爱之情。

（2）通过动词“嗅”“闻”“抚慰”，生动传神地写出了“我”在春雨来临时的急切、细

腻期盼的心情，表达了“我”对春雨的喜爱之情。

【解析】本题考查的是对句子的赏析。（1）句中“身影已晃动”“脆生生的喉音正叩响”

等把春雨拟人化，再加上拟人的表达效果与作者的情感即可。（2）句抓住动词“嗅”“闻”

“抚慰”等动词品析。

17.如何理解第五段中，作者“在窗外挂一个风铃”的行为？（4分）

【答案】因为作者已离开江南家乡十年，看了十年的塞外风景，却几乎没有听到春雨的

声音。所以作者“在窗外挂一个风铃”，让风铃声可以权充作故乡的雨声，这句话表现了作

者对家乡及家乡春雨的强烈的思念之情。

【解析】本题运用结合主题分析法，文章主题是思念家乡，做题时结合思念家乡来分析

即可。

18.本文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

【答案】对春雨的喜爱之情，对家乡的怀念之情。

【解析】本文作者借容易引起家乡事物追忆的春雨，以此承载着家乡的万事万物，同时

结合塞外风景，进行有效对比，将对事物本身（春雨）的喜爱之情以及对家乡的怀念之情抒

发的淋漓尽致。

（二）动物捕食也玩“高科技”（14分）

余塘

①自然界中，动物们捕食各有妙招，有的靠凶猛，例如豹子、鲨鱼；有的靠出其不意，

例如蜥蜴、猫；有的靠麻痹动物，以小胜大，例如蚊子、鳗鱼……但是有些动物则会使用“高

科技”，它们捕食手段之高超，连人类都为之叹服。

②大海中有一种小鱼叫隆头鱼,为了保证自己睡觉时的安全,它会钻到海底的沙层底下,

并且钻的时候还留痕迹，从外面根本看不出它呆在哪儿。研究人员有幸在海底拍到了这样有

趣的场景：小鱼把自己隐藏好之后，一只夏威夷垂头鲨游了过来。只见鲨鱼在小鱼隐藏的地

点附近不停转圈，之后用它的下颗准确地把小鱼一一它的猎物掘了出来，倒霉的小鱼也许还

在睡梦中就丢了性命。

③我们人的眼睛都看不出小鱼埋臧的地点，其他食肉鱼也找不到小鱼，为什么夏威夷垂

头鲨这么牛？难道它具有超感受？

④没错，垂头鲨具有能够探测猎物电磁场的敏锐能力。生物都有电磁场，这种电磁场非

常微弱，一般情况下，其他生物感知不到，但是垂头鲨就可以。因为在鲨鱼的上嘴唇上，有

很多黑色的小点，看上去好像是人的胡子茬，这些“胡子茬”与鲨鱼的一簇对电磁场异常敏

感的神经相连，形成了“电磁探测器”，能够探测猎物发出的电磁场。于是通过“胡子茬”

的探测，鲨鱼很快就发现了小鱼隐藏的地点，甚至能够准确知道小鱼钻入海底的深度。

⑤由于海底和周围含盐的海水是导电和导磁的，猎物的电磁场随时都会被海水的流动所

干扰。即使在这样的干扰下，鲨鱼还能够准确探测到小鱼的位置，这说明鲨鱼不但有这种电

磁探测能力，而且这种能力还相当强。

锦冠蜘蛛的“传感装置”

⑥在纳米比亚的沙漠中，黄沙漫天飞舞。在稍有生机的沙地上，你会看见一些奇特的图

案，这些图案并不大，是用七八块鹅卵石构成的，这些鹅卵石是清一色的石英石块。一只蚂

蚁进来了，蚂蚁太矮了，根本不知道这儿是石块构成的图案，更不知这儿是不可涉入的“雷

区”。蚂蚁不小心碰到了一块鹅卵石，一只蜘蛛就会快速爬起来，并迅速捉住还没有明白过

来的蚂蚁。

⑦原来这特殊图案是锦冠蜘蛛的神秘“传感装置二这些石块都是蜘蛛精心挑选的石英

石块，大小约是蜘蛛体重的两倍，蜘蛛把它们排在自己的洞口周围，并把洞口其他非石英的

石块清理干净，然后在这些石英石块之间扯上蛛丝，于是这些石块就被蛛丝连结了起来。

⑧平时蜘蛛在自己洞中的蛛网上休息，一旦有猎物撞进''传感装置”所散布的区域，触

动石英石块，石英的振动就沿着蛛丝传递给下一个石英石块。要知道石英有一个非常好的属

性，就是可以不走样地传递振动，而其他物体一般都会使振动减弱。就这样，石英石块会通

过蛛丝毫无保留地把振动信息传递给蜘蛛。洞中的蜘蛛通过蛛丝的振动，就可以判断有猎物

上钩了。聪明的蜘蛛利用石英石块和蛛丝传递来的振动，就可以分辨出振动是风吹、猎物，

还是其他捕食者。

⑨在黄沙飞舞的沙漠里，蜘蛛无法在外面结网，因为大风夹杂着沙石会把蛛网扯得七零

八落，于是沙漠中生活的锦冠蜘蛛布置了这种巧妙的“传感装置”。一根蛛丝被风吹断的机

会很小，因为蛛丝直径太小，且很柔韧。不过，也正是由于一根蛛丝的直径小，撞见猎物的

机会也小得可怜，用这么细的一根蛛丝“守株待兔”，蜘蛛恐怕得饿死。于是，聪明的锦冠

蜘蛛用蛛丝搭上石英石块，巧妙地制造了足够大的“传感装置”。

⑩值得感叹的是，锦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地传输微弱振动的性质，已经有几百万

年了，而人类发现石英的这一性质才有近百年的时间。只这一手“高科技”，就够人类佩服

的。

（选自《大科技》2011年第6期，有删改）

19.请为选文中空白的横线处补写一个小标题。（不超过15个字）（2分）

【答案】垂头鲨的“电磁探测器”

【解析】拟写小标题要简洁、生动，尽量使用文段中的关键词。

20.选文第④段“生物都有电磁场，这种电磁场非常微弱，一般情况下，其他生物感知

不到，但是垂头鲨就可以“一句中加点的“一般情况下”能否删掉，为什么？（3分）

【答案】不能删掉，”一般情况下”起修饰限定作用，表示大多数情况，说明大多数情

况下，其他生物感知不到生物非常弱的电磁场，去掉太绝对了，这样体现了说明文语言的准

确性、严密性。

【解析】解答此题可按以下步骤进行：第一步，表态，回答“能”与“不能”，第二步，

解释要删去词语的意思，第三步，联系原文分析删去该词后句子意思的变化，最后总结该词

用在此对说明事物特点不可替代的作用。即“否”或“不能”+解释词语+带词解句+体现说

明语言的准确性。

21.仔细阅读选文第⑦、⑧两段内容，概括出“传感装置”的制作及其工作过程。（3

分）