统编版一年级语文下册第二单元大单元整体作业设计含答案

统编版一年级语文下册

第

单

元

大单元整体作业设计

义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月

正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文

学习进入核心素养“群”时代。

未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳

理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主

线，综合构建素养型课程目标体系。

一、本单元人文主题与核心素养

（一）人文主题：心愿

（二）核心素养：找出课文中的明显信息

单元语文要素在课文中的梯度序列

引导学生读懂课文，学习根据问题找出

《吃水不忘挖井人》讣

明显信息的方法。

找出课文中

《我多想去看看》逐步巩固根据问题找出明显信息的方法。

明显的信息

《四个太阳》讣逐步巩固根据问题找出明显信息的方法。

二、单元任务目标

内容课时教学要点_________________________

吃水不忘挖

21.认识38个生字和4个偏旁；会写21个字和2个笔画。

井人

2.正确朗读课文，读准字音，能读好带有感叹号的句子。

我多想去看3.积累词语，鼓励学生将学到的词语运用于表达中。

2

看4.读懂课文，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。

5.感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬

四个太阳2爱之情。

1.学习一组数量词短语，认识7个生字。

2.复习巩固《字母表》，能将大小写字母一一对应。

3.通过对独体字“日”“寸”加上部件成为新字的练习，巩固已学

语文园地二2生字。

4.展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的积极性。

5.朗读积累古诗《春晓》。

6.和大人一起读短文《阳光》，感受阳光的价值。________________

第一部分积累与应用（基础性任务）

、把对应的大小写字母连一连。（6分）

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FcQd

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BeDq

二.根据语境,读拼音,写词语。（10分）

1.今天，天dnguðng场摆满gezhonggeyang

的鲜花。

2.我hui画jin色的taiyang给qiutian

3.我和我的zh⅛EB些小.

三、用“J”标出正确读音和字。（6分）

座该(yingying)战士(shiSi)告诉(Sh£isu)睡觉(jidojue)

乡亲(qinqing)丰席(ZhlIzu)乡村(CtInchun)本观(ZhUdngzuɑng)

毛（住主）席天安（们门）（过这）去（秋和）天

四、照样子加一加，变成新字再组词。（8分）

"（红）（红色）r（）（)(()()

ɪi寸《日.

、（江）（江水）［（）（)I(

)()

五、看图选一选，填一填。（6分）

辆匹册支棵架

EaEE树

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第二部分梳理与探究（拓展性作业）

六、照样子写句子。（8分）

1.我多想去天山看看洁白的雪莲。我多想

2.唉，要是没有上课铃就好了。我要是就好了。

3.听老师讲故事是多么有趣的事呀！是多么!

4.春天的太阳要画个彩色的，因为春天是个多彩的季节。

我今天很高兴，因为

七、《四个太阳》中,“我”

绿绿的太阳

金黄的太阳

红红的太阳

彩色的太阳

八、把古诗补充完整,再完成练习。（13分）

春晓

4

这首诗描写的是（季节）的情景。（3分）

九、口语交际我能行！（6分）

相信每个同学都有自己的愿望，请以“我多想”开头，与同学们交流一下自己

的愿望。

第三部分阅读与鉴赏（拓展性作业）

十、单元主题阅读。（14分）

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春

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园

1.这篇短文有（）个自然段。（2分）

2.“我”会和小鸟交谈什么内容？请用“”画出来。（3分）

3.“我”的希望是（）。（填序号）（3分）

①变成一只小鸟，站在树上

②小鸟