上海市高考语文备考 近十五年高考及十年模考说明性现代文阅读汇编含答案

近十五年高考及十年模考说明性现代文阅读汇编

【真题汇编】

2015高考

(-)阅读下文，完成第1一6题。(17分)

地图与理论模型

①工程师在设计汽车时会按比例制作汽车模型，这种实物模型可以直观地呈现出汽车的构造，而且可以让

一些实验更加便捷。举办一场宴会前，我们会思考应该邀请谁参加、需要准备哪些食物等，这时我们其实也构

建了一个模型。这种模型与汽车模型不同，它不是一种实物，而是一种“理论”。科学家的工作与此相似，也是

构建某种理论模型，只是这类模型的特点理解起来比较困难。

②地图也是一种模型。地图与理论模型的类比有助于我们了解理论模型的特点。我们先来做一个练习。请

看一张某大学校园的局部地图：

③这张地图的右边画有一个箭头。请问：箭头指示的东西足什么？

④人们通常会回答：箭头指示的是一幢建筑。如果我说这答案不仅是错的，而且根本不着边，你会怎样想？

你肯定会怀疑这是个把戏。没错，你的怀疑是正确的，但这个把戏的背后却是最为核心的问题。

⑤正确的答案是，箭头指示的是一个矩形图框。这就是真正为箭头所指的东西。人们会回答箭头指向了一

幢建筑物，是因为根据地图和与之对应的实除环境，矩形图框显然表示一幢建筑物。但建筑物只是矩形图框所

表示的物体，而不是矩形图框本身。

⑥这个练习的目的是指出地图与其所表示的对象不是一码事。当然，这只是一个把戏，生活中没有人会混

淆地图上的一个矩形图框和现实中的一幢建筑。举喜，你可以将一张街道地图折起来放进你的口袋，却不可能

把一个街道折起来放进口袋。而理论模型与客观对象间的差别却容易被人忽略，这需要我们格外注意。

⑦我们都知道地图和它所表示的对象是不同的，但二者之间又存在着重要的联系。那么，地图是如何与一

个特定空间发生联系的呢？

⑧第一，地图与它所表示的对象在结构上具有特定相似性。就地图而言，结构的特定相似性是空间上的。

例如，地图中的线条的空间关系，与地图所表示的街道的空间关系相对应。

⑨第二，我们拥有一套社会约定来绘制和阅读地图。没有这些约定，地图只是绘有不同线条的纸。这套约

定十分浅显，并为人们熟知，所以大多数人在看地图时，根本没有意识到自己使用了这些约定。

1

⑩理论模型也离不开约定，只是具体情况有所不同：没有几个人知道用来解释宇宙大爆炸这一理论模型的

约定。人们需要了解更多的学科专业知识，才能“绘制”和“阅读”理论模型。

⑪通过地图与理论模型的类比，我们还发现了值得进一步追问的有趣的问题：存在完美的地图吗？答案依

赖于什么是“完美的地图”。如果“完美的地图”是指对一个她方的所有特征进行完整、精确表征的地图，那么，

这样的地图几乎不可能存在。

⑫表征所有的特征意味着不仅要表示出所有的街道、建筑的地点，而且还要表示出建筑的高度、新旧程度，

甚至还要表示出全部的植物、被丢弃的自行车等等。所以，地图不那么完美的一个方面，在于它的不完整性：

地图只是有选择地表示某些特征，如建筑的空间位置，而忽略其他特征，如建筑的高度、新旧程度等。另外，

地图表示出来的特征有多精确？例如，上海地图能精确表示出东方明珠塔和虹桥机场之间的距离吗？它精确到

千米、米、厘米了吗？显然，没有一张地图能做到完全的精确。

⑬也图的上述特点，理论模型也同样具有。不妨说，理论模型就是科学家为我们理解世界而绘制的“地图”。

1.如果要替换第⑥段中的“毕竟”一词，根据上下文，恰当的一项是（）0（2分）

A.因为B.况且C.因此D.也许

2.作者在文中设计的练习为什么只是一个把戏？请联系第⑨段加以分析。（3分）

3.全文以地图作类比的作用是o（2分）

4.对文章的写作手法分析正确的一项是（）（3分）

A.第①段中用汽车模型的例子是为了通过类比引出宴会模型。

B.第⑥段画线部分使用夸张手法，突出了把街道放入口袋绝无可能。

C.第⑩段写到“植物”“自行车”，不属于举例子这一说明方法。

D.举东方明珠塔和虹桥机场为例是因为它们间的距离不易精确测量。

5∙作为说明文，本文的语言除严谨准确外还有其他特点，请举例分析。（3分）

6.综览全文，概括理论模型的特点。（4分）

（-）⑴分）

1.（2分）A

2.（3分）因为作者故意不使用（1分）大家默认（1分）的社会约定（1分）来解释地图，所以这个练习只是

一个把戏。

3.（2分）答案示例：形象直观地说明理论模型的特点

评分说明：“形象直观”1分，“理论模型的特点”1分。

2

4.（3分）C

5.（3分）答案示例：本文语言还具有平易近人的特点，如文中多次使用设问，使用“我们”"你"等人称代词，

拉近了读者与作者的距离。

评分说明：特点1分，如“平易近人”“通俗易懂”等，结合例子作具体分析2分。

6.（4分）答案示例：从文中看，理论模型的特点有：一、理论模型不同于其表示的对象，但两者易于混清；

二、理论模型与其表示的对象之间具有结构上的特定相似性；三、理论模型需要一套基于专业知识的约定来构

建和解释；四、理论模型是不完美的，主要体现在不完整、不精确两方面。

评分说明：一个特点1分。第一个特点中的“易于混淆"、第三个特点中的"基于专业知识的约定”，是理

论模型区别于地图的特征，须明确写出才可给分。

2013高考

（-）阅读下文，完成1—题。（17分）

①近年来，艺术史研究者越来越清楚地认识到，对艺术品的理解和研究，不能局限于图像、风格等艺术范

围之内，还应拓展到作品的物质性特征和存在方式。如果对中国传统的“卷轴”这一装裱方式加以考察，我们

就会发现，这种物质性特征常常是文化精神的某种映射。

②把卷轴和西方油画的装饰形式进行比较，两者的不同显而易见。油画完成后被嵌入硬质的四边画框，意

味着一种强制性的“展学”，体现出对静态的空间的占有意识。而中国书画所采用的卷轴形制，则自然引出一

个“敛合”的结果。敛合意味着对空间尽可能的放弃，却隐含了时间性的要求。

③卷轴提供的形制，保障了舒卷的权力和自由，而在长幅横式的卷轴作品中，舒卷过程本身就是观看活动

的一个介入因素：它拒绝对全幅作即时性的呈现，而对观看范围进行必要的控制，使观看成为一个历时性的过

程。具体而言，这类作品展示时，作品左侧部分随着观看的进行被陆续打开，与此同时，右侧部分则被不断收

起，观看者视野所及，就是‘‘舒"和''卷”所呈现的自然范围（约为一个手臂的长度）。这种观看方式，要求

作品在展示过程中体现出“段落感”，以使观看者视野中的图像保持一个相对完整而又不完全重复的空间，这

样的段落空间是逐步呈现和不断变换的，因而是由时间统领和支配之下的空间。这是此类卷轴作品与静态展示

的油画作品的重要差别。

④考察卷轴的敛合形制，我们会进一步联想到收藏的行为，因为敛合也正是收藏的一个基本动作。|!卷

轴所支持的敛合形制，可使作品避免因长期暴露在空气和光线中而受到损伤，也暗示了对作品时间性要求的尽

力满足。

⑤敛合的意义还不止于此，它还可能是对观看者进行挑选的一种方式。卷轴的形制所隐含的既不是无条件

的展示，也不是全然不允许观看，它暗示着古代士大夫艺术活动中那种“限制性”的观赏。“更起粉墙高百尺，

莫令门外俗人看”，宋人孙少述这两句诗对理解这个问题或许有点帮助。该诗的题目是“栽竹”，考虑到竹子

清幽绝俗的文化品性极其与文人墨客的精神关联，我们完全可以把这样的诗句看作古人艺术观念的隐喻。“粉

3

墙”象征着艺术家及收藏者与世俗阶层的趣味隔阂，他们通过粉墙圈筑出自己的庭院，就等于塑造了趣味的共

同体，正如布迪厄所说：“趣味是分等级的，它会区分出不同的级别群体。被分成不同等级的社会主体，通过

自身制造的区阂，会在美与丑、杰出与庸俗之间区分自己。“

⑥既然这样的粉墙是由栽竹人有意构筑起来的，墙内的景观也就成了一种阶层身份的表征。当作品舒展开

来的时候，它面对的不可能是公众，相反，其展示常常带有私密的色彩。通过大量的古代文献和图像资料可以

知道，艺术品的展示通常是在一个称作“雅集”的小型私人聚会中进行，被邀请的观看者则一般是文人名士。

而将一件艺术品长时间地置于众目睽睽之下，不仅不是慷慨之举，反倒可能被视为不谙风雅的行为。

（选自姜勇《舒卷的粉墙》，有删改）

1.第②段加点词“展开”在文中的意思是。（2分）

2.分析第②段画线句在结构上的作用。（3分）

3.概括第③段的主要内容。（2分）

4.把下列语句组织起来填入第④段方框中，语意连贯的一项是（）。（3分）

①在这样的意义上

②收藏的行为是使所收藏之物尽可能地延伸到未来

③“藏”是中国人处理既往事物的一种态度和方式

④把未来变为它曾经存在的“过去”

⑤要求所藏之物具有物质和精神价值上双重的持久性

A.②，④，①，③，⑤。B.③，②，④，①，⑤。

C.③，⑤，②，①，④。D.②，①，⑤，③，④。

5.下列对“粉墙”的理解正确的一项是（）（3分）

A.“粉墙”区分出人们精神境界的高低。

B.“粉墙”暗示群体之间存在趣味差异。

C.“粉墙”阻隔了人们去观赏艺术作品。

D.“粉墙”禁止了不谙风雅的欣赏行为。

6.本文研究的视角新颖，阐述的方法多样，请结合文章对这两点作简要说明。（4分）

（一）（17分）

1.（2分）评分量表:

4

分值等级描述答案示例分数解释

对画面“全幅”呈现的(1)全幅呈现能准确理解含义丰富的词

2分

方式有准确描述。(2)整幅完全展现语在语言环境中的含义。

(1)静态空间的占有

对画面呈现的方式有描(2)静态展示能大致理解含义丰富的词

1分

述，但不够准确。(3)油画完成后被嵌入硬语在语言环境中的含义。

质的四边画框

(1)将一件艺术品长时间

未对画面“全幅”呈现地置于众目睽睽之下不能理解含义丰富的词语

O分

的方式作描述。(2)无条件的展示在语言环境中的含义。

(3)未作答

2.(3分)答案示例：画线句承上启下，承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容，引出下午关于卷

轴所隐含的时间性要求的阐释。

评分量表：

分值等级描述分数解释

3分对该作用有准确、全面的分析。应答为①②③或②③

2分对该作用有分析、但不够准确或全面。应答为①②或①③

对该作用有分析、但不够准确或全面；

1分或者只笼统地回答结构上的作用而未应答为①②③中的任意1项。

作分析。

所答内容与试题无关；或作用分析错只答“承上启下”或“引出下文”，或

O分

误；或未作答。其他非上述模式。

量表说明：

答题模式中，“①”表示“承上启下”；“②”表示“承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容”；

“③”表示“引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释”。

3.(2分)评分量表：

分值等级描述答案示例

准确概括段落。主

(1)卷轴的形制使观看长幅横式卷轴作品成为历时性过程。

2分要内容，语言简

(2)卷轴的形制使长幅横式卷轴作品的观看由时间控制。

洁。

1分概括了段落主要(1)舒卷过程本身就是观看活动的一部分。

5

内容，但不够准确（2）卷轴的段落空间是逐步呈现和不断变换的。

或语言过于繁复。（3）卷轴段落空间是由时间统领下的空间。

（4）卷轴有时间性的要求。

（5）卷轴与静态展示的油画作品的差别。

（6）卷轴的形制保障了舒卷的权力和自由，而在长幅横式

的卷轴作品中，舒卷过程本身就是观看活动的一个介入因

素，它拒绝对全幅作即时性的呈现，而对观看范围进行必要

的控制，使观看成为一个历时性的过程。

未概括段落主要（1）卷轴的形制，保障了舒卷的权力和自由。

O分

内容。（2）未作答或答案无法理解。

4.（3分）B

5.（3分）B

6.（4分）答案示例：本文通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神，与局限于图像、风格等艺术

范围之内的研究不同，研究的视角新颖。文章从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一卷轴作品的分析，

并对观看过程作具体介绍；还通过比较卷轴与西方油画的装饰方式、以孙少述的诗句做类比、引用布迪厄的话

等多种方法来阐述作者的看法。

本题分“视角新颖”和“方法多样”两项进行评分。

评分项“视角新颖”满分1分。答“通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神”或“与局限于

图像、风格等艺术范围之内的研究不同”即给1分。

评分项“方法多样”的评分量表:

分值等级描述答案模式

3分方法概括准确全面，结合文本说明清晰。应答中包含5项中的任意3项。

2分方法概括准确，结合文本说明较清晰。应答中包含5项中的任意2项。

1分方法概括单一。应答中包含5项中的任意1项。

O分未就此内容应答；或应答错误。非上述模式。

量表说明:

答题模式中的5项是：（1）从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一类卷轴作品的分析；（2）对观

看过程作具体介绍；（3）比较卷轴与西方油画的装饰方式；（4）以孙少述的诗句作类比；（5）引用布迪厄的

话。

6

2011高考

(-)阅读下文，完成1-6题。(18分)

家园城市

①如何建设人类美好家园，是城市建设中一个迫在眉睫的重要问题，城市建设不仅是指建造物质环境，而

且是指营造人们的精神家园，后者是城市文化建设的核心。

②相对于西方发达国家，我们城市化起步较晚，但从20世纪80年代改革开放开始，城市化进程加快，发

展迅速，伴随着我国城市化建设的飞速发展，相应的问题也产生了。这些问题概括起来主要是两个：一是城市

的雷同，二是文化的缺失。两者又有着直接的关系，也就是说，城市的雷同是因为文化的缺失，而文化的缺失

又表现为城市的雷同。

③近年来，人们对高品质城市的追求越来越迫切，出现了建设山水城市、生态城市、绿色城市、健康城市、

家园城市等多种呼声。其中家园城市最具代表性，这是□□家园城市涵容了其他几种城市类型的物质性特点，

□□突出了对以文化为基础的、把城市打造成人们精神家园的理想追求。

④家园城市必须具有充足的公共活动空间。城市的各种文化、教育、休闲、娱乐设施应满足各方面的需要，

所以，设计者在注重学校、博物馆、图书馆、运动场等大型公共设施建设的同时，还应注意提高方便舒适、有

亲切感的小尺度公共空间，如社区和街道的小公园、小广场、咖啡馆、茶馆等，以便于人与人之间的交流。现

代城市发达的通讯网络方便了人们远距离即时交流，但这种单一的联络方式，无法慰藉人们孤独的心灵，也不

能满足人们面对面“全信息交往”的渴求。所以必须创造人与人能够近距离直接交流的公共空间和娱乐休闲场

所，以增加人们当面交流的机会，减少城市人的心灵疾病。

⑤一个家园城市，应该做到布局合理，恰当处理建筑的虚与实之间的关系。然而，我国今天的城市被高楼

大厦的钢筋水泥和玻璃幕墙“填满”了，建筑与建筑之间缺乏有想象力的、开阔的空间，人们走在路上，会感

到非常压抑和无助。一个家园城市应当使生活于其中的居民得到精神上的放松和愉悦，心灵安逸，而不是压抑

与紧张。

⑥家园城市不可缺少城市传统。城市传统以民间艺术、市井生活、传统建筑、民风民俗等有形或无形的方

式存在着，人们可以通过它们来读取城市“年轮”。这些传统，因其丰富的文化内涵，在城市发展中与城市文化

和城市生活建立起密切的联系，成为城市的文化标志。有一位意大利建筑师说：“传统是城市的灵魂。”没有灵

魂的钢筋水泥又怎能安放拥有灵魂的人类？人们对没有传统的城市必然会产生游离、漂泊、寄居的感觉，而拥

有传统的城市才能让居住者有认同感、归属感，才是美好的家园。

⑦如何满足城市居民深层次的审美需求，也是家园城市建设必须考虑的。我国历来重视人与自然的和谐相

处，城市是从自然中发展出来的一部分，蓝天白云、青山绿水、苍松翠竹、鸟语花香，本来不应该与城市截然

隔离。大自然的地貌、江河、气候、动植物等应当成为城市特色的一部分，把自然和城市巧妙地结合起来，才

能满足城市居民对大自然的审美需求。另外，城市的各种线条、块面、色彩，以及绘画、雕塑、园艺乃至城市

整体的节奏韵律等，可以让城市本身成为一个巨大的审美对象。

7

⑧家园城市是一个新的概念，它是人们在反思和探索城市发展的过程中所提出的一种理想和追求，也是我

们城市建设的主要目标之一。

1.联系上下文，填入第③段空格处恰当的一项是（）（2分）

A.由于因此B.由于才能C.因为所以D.因为而

且

2.第⑥段画线词语“年轮”的含义是。（2分）

3.第⑦段论述的“城市居民深层次的审美需求”包括和两个方面。（2分）

4.分别写出第④⑤段中“空间”一词的含义，并从打造精神家园的角度概括两种空间的不同作用。（4分）

5.对文意理解正确的一项是（）（3分）

A.建造物质环境和营造精神家园是我国当前城市文化建设的核心。

B.由于文化缺失导致城市的雷同是当前城市化建设中的主要问题。

C.本文引用意大利建筑师的话是为了说明城市建设缺乏城市传统。

D.家园城市是在不断反思和探索城市发展过程中提出的终极目标。

6.2010年上海世博会多方面体现了“家园城市”的要素，试举一例加以阐述。（5分）

（一）阅读下文，完成1-6题。（18分）

1.答案：（2分）D

细解：考查''运用现代汉语基本语法知识理解文章内容和表达作用”。关联词语所在的复句，是一个因果

关系的句子，不过是一个倒装的句子。第一个分句“其中家园城市最具代表性”，衔接上一个复句，先点出“家

园城市”“最具代表性”，这自然引起读者的好奇心，下一分句即给出自己的理由。《现代汉语八百词》（吕叔

湘主编）指出：“由于”不能用于后一小句，“因为”可以。第一个空只能填“因为"，这样，答案就只在C、

D之间选择了。第二个分句，是一个递进关系的句子。因为，很明显，作者是从物质、文化两个层面上对家园

城市的内涵做解说的。如果定位于因果关系，违背了作者的原意。这样，答案就是D了。

2.答案：（2分）发展的历史

细解：题目本身存在两个瑕疵。一是在题干表述上没有注意到原文是带引号的，正确的表述应该是：“‘年

轮’”。要知道“年轮”与“'年轮’”是不同的。引号告诉读者，这是一种特殊用法，是比喻，所以，才会

去问“含义”是什么。现在把引号去掉，学生就没有方向了。与此相同的是2007年高考第4小题：第⑤段中“神

话”在文中的含义是。也应该改为“‘神话’”，否则没办法得到命题者给出的答案。

另外，还有考点的错位。通常情况下，第一个文段如果考查词语的话，都是考查“理解常用词语在语言环

境中的意义”，题干的表述是“某词语在文中的意思是”。但是，这两道题目考查的都是“含义”，

即“分析词、句、段在文中的含义和作用”。如果学生按照“理解常用词语在语言环境中的意义”这一考点去

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做，得出的答案可能就是“城市传统”，一般都是按照指代义去解答的（事实上，学生并不能很好地区分“含

义”和“意思”，甚至连命题者也不能区分，下面第4小题就出现了这一问题）.对照答案，你会发现这样做的

话就错了。原题考的确实是“含义”，因为，这是个带引号、具有特殊含义的词语，通过分解其所使用的比喻

（把城市比作大树，是暗喻），还原本体，我们就可以知道，它的含义是“发展的历史”。但是，因为考查的错

位，把通常放在文学作品考查的题目放在第一个文段来考，审题不仔细的学生自然就会十分“纠结”，不知该

如何回答，或者答错。同样的问题也存在于07年，那一年该题的得分率也相当的低，原因正在于此。

3.答案：（2分）对大自然的审美需求对城市艺术品质的审美需求

细解：考查“筛选并整合文中的信息”。关注的是段内层次。解答信息的筛选与整合，首要的是理清文脉,

分清层次。本段有一“另外”可以把全段内容分成两个方面，一是“对大自然的审美需求”，另一个是什么呢？

就是“另外”所领起的文字所揭示的。这里谈到“城市的各种线条、块面、色彩，以及绘画、雕塑、园艺乃至

城市整体的节奏韵律等”，请注意“以及”、“乃至”这两个连词，它们所领起的内容可以概括为“美术、音

乐”，进而概括为“艺术”，这就与“自然”形成一个相对的概念，两者结合起来揭示出城市审美品质的两个

内涵。仿造前一个句式，结合填空题对语句衔接的要求，答案就成了：对城市艺术品质的审美需求。另外，“品

质”一词还见于第③段“对高品质城市的追求越来越迫切”，体现了命题者对整体感的追求。

4.答案：（4分）第4段的“空间”是指场所：作用是便于人与人近距离面对面交流，减少城市人的心灵

疾病。第5段的“空间”是空地：作用是使生活在其中的人们得到精神山的放松和愉悦，而不感到压抑与紧张。

（每个要点个1分）

细解：本题误用了“含义”一词。从所给出的答案来看，比较的是两个相同词语在不同语境下的意思，即

“理解常用词语在语言环境中的意义”，所以，考的是两个词语的指代义，如果题目改为“第一个‘空间'指

的是"“第二个‘空间'指的是"，学生也就知道怎么回答了。所以，从题干表达来看，

貌似“分析词、句、段在文中的含义和作用”，其实是“理解常用词语在语言环境中的意义”，这里的“作用”

也不是考查词语的作用，是文中两个空间的作用，考的还是“概括”（“筛选并整合文中的信息”）。本题的题

干表述有欠斟酌。

如果考生明白了命题者的真正意图，答起来还是比较容易的。第一个“空间”出现在本段第一句，这一句

是该段中心句或总领句。下文均是对此解说的文字，所以，它应指“设施、场所”等。关于这一空间的作用，

从“打造精神家园的角度”来看，就是“创造人与人能够近距离直接交流”“增加人们当面交流的机会，减少

城市人的心灵疾病”，要点是“人与人的当面交流”、“减少城市人的心灵疾病”。第二个“空间”所在的句

子在第⑤段，它前面的修饰语是“缺乏有想象力的、开阔的”，与此相对的是“‘填满'”，所以这个空间是

“空地”的意思。这种空间的作用是“得到精神上的放松和愉悦，心灵安逸，而不是压抑与紧张”。原文照抄

即可。

5.答案：（3分）B

细解：综合考查对文意的理解。第①段明确指出“城市建设不仅是指建造物质环境，而且是指营造人们的

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精神家园，后者是城市文化建设的核心”，“后者”才是我国当前城市文化建设的核心，所以A错。第②段，

有“问题……主要是”及“城市的雷同是因为文化的缺失”等表述，所以，B正确。引用意大利建筑师的话在

第⑥段，这一段的中心意思是“家园城市不可缺少城市传统”，所以，引用这句话的作用是说明“家园城市不

可缺少城市传统”，C错。这道题目考查材料与中心的关系，属于侧面考查对文意的理解，难度要较其它选项

大一些。需要考生能理解段内文字之间的关系。结尾明确指出“家园城市是一个新的概念，它是人们在反思和

探索城市发展的过程中所提出的一种理想和追求，也是我们城市建设的主要目标之一”，是“主要目标之一”，

而不是“终极目标”。所设置的错误选项，无外乎“偷换概念”、“以偏概全”、“答非所问”等几种，仔细

辨析即可掌握。

6.答案：（5分）世博会会址选择在黄浦江两岸。黄浦江上蓝天白云，清风徐来，绿波荡漾，让人们在城

市生活中能够享受大自然，体现了家园城市满足居民对大自然审美的深层需求这一要素。（其他如世博会主题等,

举例2分阐述3分。）

细解：考点：根据作品内容，通过推断和想象，作适当拓展。多年以后，又一次出现“现实结合文本”的

考查形式，即所谓的向外拓展（与教材挂钩的称之为“向内拓展”）。这种题目曾经一度是上海卷的亮点，后因

其区分度低，不能体现学生的语文能力而从试卷中消失。今年再次出现，这个问题仍然没有解决：到底什么是

语文？如果强调语文的工具性，那么这类题目虽然也能考查一些分析能力，但学生答题所需的知识、能力区别

主要还在于对现实生活（如上海世博会）的关注程度、范围。这些东西，被称为是非语文的东西。就本题来说

也是这样：我为什么必须熟悉上海世博会？它是语文学习必须掌握的内容吗？如果不是，那么我怎么保证一定

能够回答？

另外，题干本身可能有所误导：“多方面体现……要素，试举一例加以阐述”，是否意味着，试举某一例

时，也得“多方面体现……要素”？但是，从答案来看，只要所举之例能体现“家园城市”的某一个要素就可

以了。可见，这里的“多方面”有歧义，或指世博会的“多方面”，或指“家园城市”的“多方面”。从答案

来看，似指前者，命题时，应注意避免歧义。

解答该题，需要注意三个方面：一是要能筛选出“家园城市”的要素，即特征；一是要能熟悉上海世博会;

一是要知道什么是“阐述”。阐述，即在材料与观点之间建立联系，这里当然就是在上海世博会的某一特点与

“家园城市”某一要素之间建立联系。如“黄浦江上蓝天白云，清风徐来，绿波荡漾，让人们在城市生活中能

够享受大自然，体现了家园城市满足居民对大自然审美的深层需求这一要素”。“黄浦江上蓝天白云，清风徐

来，绿波荡漾”即是上海世博会的某一方面，“让人们在城市生活中能够享受大自然，体现了家园城市满足居

民对大自然审美的深层需求这一要素”即是阐述，可见，一定要分析到“什么特点体现了哪一要素”。

2010高考

（-）阅读下文，完成第1一6题。（16分）

IO

笔墨的超越

①毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成

的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。

②汉代蔡邕说：“惟笔软则奇怪生焉。”的确，毛笔是中国书画成为艺术的关键因素之一“墨分五色”，

足以展现万类的缤纷，更是中国艺术家的常识。毛笔的锥体造型，具有“锋出八面”的能力；墨与水的调和，

经过宣纸的泅化，可产生变幻莫测的效果。

③笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动

感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。原

本的“墨色”，居然可使人感受到''五光十色"；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”！中国

的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。简单的书写或皴擦、普通的黑白两色，

竟然以简驭繁、以静寓动，胜过,了许多复杂的艺术。宗白华认为：“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一

种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词,但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感,情。

④这种特殊感情的形成，不仅由于笔墨造型能力的超妙和奇特。

⑤笔墨与文人长相厮守，须臾.不离，年深日久，似乎也具有了特殊的性为。因此，笔可以“歌”，墨可以“舞”,

“妙笔”可以“生花”，笔底可走“龙蛇”，甚至文人也被称为“墨客”——工具与人，达成了性灵的相通。在

长达数千年的历史里，笔墨成为文人精神生活重要的呈现手段之一。相传使繇说过：“笔迹者，界也；流美者，

人也。”笔迹界破空间。成为人们传达美的手段，于是乎有了中国书法和绘画的文人传统。

⑥在这一传统中，笔墨超越了物质的限制，而成为中国人精神世界的外化。朱光潜说：“例如写字，横、直、

钩、点等等笔画原来都是墨一涂的痕迹，它们不是高人雅士，原来没有什么‘骨力'、‘姿态'、‘神韵'和‘气魄

但是在名家书法中我们常常觉到‘骨力'、‘姿态'、‘神韵'和‘气魄这些感受，与其说是一个普通的欣赏

者通过想象、移情获得的，毋宁说是中国人把文化中最核心的观念向笔墨艺术活动持续贯注的结果。

⑦在中国古代教育中，对调笔用墨，有一系列的规范.《弟子规》说：“墨磨偏，心不端。”执笔要求“腕平

掌竖”，因为“心正则笔正”，反之“笔正”可见“心正”。在运笔的过程中，要求“中锋”和“藏锋”，因为“中

则正”、“君子藏器”。何以会提出这样的要求？因为其中包含了精神的期待。明代书论家项穆说：“正书法，

所以正人心也。”笔墨本身不是目的，人的心灵才是目的。看起来似乎是技术性的活动，所寄寓的却是非常深刻

的人格修炼的目标。

⑧于是“技进乎道”，笔墨的训练转化为道德人格的修炼。黄庭坚认为，苏轼能拔萃于宋代书家，根本原因

在于他的道德文章之超卓，“他人终莫能及尔”。而人格的修炼，最终又服从于社会的总体目标，所以项穆又说：

“正人心，所以娴.圣道也。”孔子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的观念，在此被落实到了笔墨的操守中。

这种笔墨活动，已经不再以艺术家的培养为鹄的，而以符合文化精神的社会人的塑造为旨归。

⑨有趣的是，与这种道德目标明确的修炼方式并存的，还有一种游戏的取向，所以“游戏笔墨”成为一个

成语——口它常常指作文的态度。宋代米芾说：“要之皆一戏，不当问拙工。意足我自足，放笔一戏空。”在这

11

种游戏中，笔墨的艺术成为精神逍遥、心灵栖居的园地，技术的工巧与否并非关键。庄禅的哲学，由此流动.于

笔墨之中，与道德人格的修炼一样，浸润着中国文人的情怀。

1.概括第②段的主要内容。（2分）

2.简析第③段中两处画线句作用的异同。（3分）

3.下列对第④段分析不正确的一项是（3分）

A.“这种特殊感情”指代上文所说的中国人对艺术的赞美之情。

B.“不仅由于”表明下文将进一步阐述笔墨对于中国人的意义。

C.在结构上，这一段有承接上面两个自然段，引出下文的作用。

D.此处独句成段，表达内容更明确，文章层次也显得更为清晰。

4.第⑤段中加点词“性灵”的意思是。（2分）

5.联系上下文，填入第⑨段空格处恰当的一项是（）（2分）

A.因为B.何况C.可见D.虽然

6.从全文看，笔墨的“超越”可以归纳为哪些要点？（4

（-）

1.笔墨是中国书画成为艺术的关键因素。

2.两处引用阐明了笔墨艺术的魅力；引用沈尹默的话阐明笔墨艺术可以在人们心中唤起强烈的动感，引用宗白

华的话阐明笔墨艺术胜过许多复杂的艺术。

3.A

4.情感和美感

5.D

6.笔墨超越了物质的限制，而成为中国人精神世界的外化。笔墨的训练转化为道德人格的修炼。笔墨的艺术成

为精神逍遥、心灵栖居的园地。

2008年高考

（一）阅读下文，完成第1-5题。（15分）

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①2010年上海世博会中国国家馆“东方之冠”的设计方案，在传统的斗拱造型基础上进行了创造性的现

代转译。斗拱梯卯穿插的运用，保持了最为世人所理解的中国建筑元素，而层层出挑的主体造型更显示了现代

工程技术的力度和气度。与国家馆相呼应的地区馆平卧其下，则引入江南园林的理念，以现代园林空间来软化

主体建筑与城市周边的关系。整个设计一寓“天”，一寓“地”，体现出东方哲学对于“天地”关系的理解，

以及对理想人居环境的憧憬。几年之后，这个世博中国馆必将成为上海的新地标，雄踞于浦江之滨，给上海和

中国带来新的光荣和自豪。

②城市地标是一座城市最具标志性的建筑或景观，它聚焦了一座城市的魅力，是这座城市区别于另一座城

市的特色之所在。我国历史上唐代长安之曲江，北宋汴州之金明池，南宋杭州之西湖，明清南京之秦淮河、北

京之故宫、苏州之虎丘、扬州之瘦西湖，近代上海之外滩，都是历史上极具特色和标志性的城市景观，并积淀

为一种独特的城市意象。随着我国当代城市化进程的迅猛发展，新的城市地标不断浮出地表。这些新的城市地

标如何与城市的历史文脉相协调，并体现出创新和发展，已成为今天城市建设中一个普遍性的问题。

③所谓历史文脉，就是指一座城市的历史文化传统，它是在城市产生和发展的漫长历史进程中慢慢积淀和

形成的，一旦形成，它又影响着生活于这座城市的市民共享的生活体脸和共有文化想象，由于中国很早就是个

统一的多民族国家，因而其城市必然烙有大体一致的中国特色；同时由于中国疆域辽阔，分成许多文化区域，

因而每座城市又往往形成鲜明的地方特点。王国维说过“都邑者，政治与文化之标征也”，就是说，城市是一

个国家、民族和区域政治与文化的标征。今天的城市新地标，理应与这座城市的历史文脉亦即城市的政治和文

化标征相吻合。而目前很多城市的新地标，要么比高度，要么比奢华，或是一味追求前卫和怪诞，与周边的历

史文脉形成尖锐的反差。由于建筑特别是地标性建筑关涉百年大计，千年大计，一旦造好，就很难改变，因而

近年来有不少公认的败笔，已成为城市中极不和谐的音符，为世人所诟病，并为后人留下笑柄。

④城市新地标必须和城市的历史文脉相协调，近年来也有不少成功的尝试，由著名建筑学家贝聿铭设计的

苏州博物馆就是其中一例。该建筑地处著名的苏州园林忠王府和拙政园旁边，楼层不高，灰白色调，青砖铺地，

窗格透绿，曲径通幽，移步换景，与周边建筑和环境完全融为一体。它继承了苏州园林和江南民居的建筑风格，

整个建筑的灰白色调和传统的粉墙黛瓦非常协调。不仅如此，城市新地标还应在原有城市地标的基础上有所承

续与发展。这方面我们可以举出上海外滩和浦东陆家嘴的建筑群。前者为欧洲古典建筑，凝重、端庄、厚实，

代表着上个世纪二三十年代的上海；而后者多为造型奇特的摩天大楼，拔地而起，鳞次栉比，富有现代感，代

表了九十年代浦东开发以后的新上海形象。这两组地标都切合上海海派文化的历史文脉，又互为映衬，以黄浦

江为界，形成了相互呼应的“双城记”，成为今天上海最显著的标志。

⑤强调城市新地标要与历史文脉相协调，并不是说一味复古，不要创新，只是说创新首先要有个文化底色

和基调，这个底色和基调就是中国特色、地方特点。世博中国馆的设计体现了这一思路，如国家馆的“故宫红”

色调就代表了最典型的中国元素。但无论国家馆还是地区馆又都不是一味复古，而是在传统的基础上进行了大

胆的革新，从而体现了传统和现代的完美结合，以及国家和地区的和谐一致。世博中国馆的建设，将为2010年

中国上海世博会留下一座纪念碑式的建筑，也给今天和未来的上海留下一座新的城市地标。

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L第②段中列举了我国多处城市景观，用意是»（2

分）

2.第③段“近年来有不少公认的败笔”一句中“败笔”的意思是

_________________________。（2分）

3.对“历史文脉”理解不符合文意的一项是（3分）

A.城市地标与城市的历史文脉应该相互影响相互作用。

B.历史文脉总是在一座城市出现的时候产生和发展的。

C.历史文脉也是王国维说的城市“政治与文化之标征”。

D.城市新地标与历史文脉相协调要有文化底色和基调。

4.阅读第④段，简述城市新地标与原有地标之间的关系。（3分）

5.联系全文，概述上海世博会中国馆的文化底色。（80字左右）（5分）

2008年上海市高考语文试题及分析

1.命题点密：此题考查学生对文章内容的理解。作为试卷第一题，虽然一上来就考查内容的理解，但是

却很简单，不需要学生过多的思考，从原文中就能找到相应的答案。能力层级为B。

解题指津：解答此题首先要把握第②段的关键句——第一句；另外，题干中“列举”一词也表明这里用了

举例子的说明方法，起到了具体说明问题的作用。因而答案最好兼顾这两点。

参考答案：具体说明城市地标聚焦了城市的魅力（1分），彰显了城市的特色（1分）。辨析：其实

直接把第②段的第一句作为答案也可，只是啰嗦了点。

2.命题点密：本题考查分析词语在语境中的含义.这是每年高考现代文阅读中的一个必考题。纵览历年

高考试题，我们发现，这个考点命题的面比较宽，小到对一个字的理解（如2003年秋考第12题对“简简单单,

潇洒出尘的‘一‘撇"一句中“一”的理解），大到对蕴涵全文主题的核心词语的理解（如2005年秋考第7题

对第①段“体无完肤”一词的理解），涉及文章写作背景、语体风格、中心解读、手法鉴别等诸多方面的知识。

不过此题还是比较简单，能力层级为B。

解题指津：词语在语境中的含义，一般不是考本意，而是考它在语境中的实际意义，因此，结合具体语境

理解词语是阅读的重要原则。阅读现代文，必须学会根据语境确认词语的意义，注意瞻前顾后，准确捕捉上下

词、上下句甚至上下段中的关键信息，以及为我们理解词语在词义、色彩、感情上的差别提供的暗示信息，从

而理解词语在不同语境中所表现出来的不同含义。本题的答案其实隐含在“败笔”前面的两句话当中，一处是

“今天的城市地标，理应与这座城市的历史文脉亦即城市的政治和文化标征相吻合”，另一处是“与周边的历

史文脉形成尖锐的反差”，综合这两句，再运用“词语所指的对象加上词语所指对象的特点”的方法来概括，

就可以得出结论：“败笔”所指对象是城市新地标，其特点是与城市的历史文脉不相吻合甚至形成了尖锐的反

差。

参考答案：与所在城市的历史文脉形成尖锐反差的（不好的）（1分）新地标（建筑或景观）（1分）。

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3.命题点密：本题考查对文章内容的理解。属于对文章基本信息的把握，但集中在文章所述重点“历史

文脉”上，能力层级为B。

解题指津：此题虽然四个选项都围绕“历史文脉”来设置，但还是必须综观全文来仔细甄别。A选项阐述

城市地标与历史文脉之间的关系，这在文章第④⑤段中都有相应的表述；B选项错在“总是”一词，与文中第

③段“它是在城市产生和发展的漫长历史程中慢慢积淀和形成的”一句相矛盾；C项是对所引王国维的话的理

解，第③段也有相应表述；D项是对第⑤段的正确理解。

参考答案：B

4.命题点密：本题考查对文章内容的概括能力。相对于前面三题，难度略有增加，不过也是基础题，能

力层级为C。

解题指津：按照赋分，此题应该有两个得分点。第④段中间“不仅如此”一词标示了这段分两层，且两层

为递进关系。此词后面的“城市新地标还应在原有城市地标的基础上有所承续与发展”一句直接阐述的是新旧

地标的关系，可成为关系的一方面。还有一方面，就是第一句“城市新地标必须和城市的历史文脉相协调”，

根据文意，新旧地都包含城市的历史文脉，因而这句话转换成题目的要求就成为城市新地标和原有地标应互相

协调。综合以上两点，答案就比较完整了。

参考答案：两者互相协调，城市新地标在原有城市地标的基础上有所承续与发展。（答对一点得两分）辨

析：答案分级给分是为了鼓励思考问题更全面、形成答案更准确的考生，去年有两道题是这样给分的，今年仍

有两题，值得关注。

5.命题点密：本题考查对全文的概括能力。较之于上一题的“简述”，联系全文的“概述”增加了难度,

而80字的要求又对语言的表达提出了更高的求。能力层级为D。

解题指津：虽然题目要求“联系全文”，但文章谈到上海世博会中国馆的语段为①、⑤两段，而第⑤段有

直接阐述文化底色和基调的句子“这个底色和基调就是中国特色、地方特点”，后面紧接着说到“国家馆的‘故

宫红'色调就代表了最典型的中国元素”.带着“中国特色”和“地方特点”两点再去读第①段，发现国家馆

的“传统的斗拱造型”、地方馆的“江南园林的理念”以及整个设计“体现出东方哲学对于‘天地'关系的理

解”和“对理想人居环境的憧憬”等重要信息，我们都要归纳进去。

参考答案：国家馆采用斗拱造型和“故宫红”色调等传统中国元素（2分，必须出现三点：国家馆、斗拱

造型、“故宫红”色调。答出两点得1分），地区馆引入江南园林的理念（1分，必须出现两点：地区馆、江

南园林的理念）。整个设计体现出东方哲学对于“天地”关系的理解（1分），以及对理想人居环境的憧憬（1

分）。

2007年高考

（一）阅读下文完成1——5题。（15分）

（1）“包豪斯”是一所由工艺学校和艺术学校合并而成的艺术设计学校。二十世纪初成立于德国魏玛。

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(2)包豪斯这个名字有些特别。德文“Bau”指建造