2023年上海市奉贤区高三上学期期末（高考一模）语文试卷含详解

上海市奉贤区2022-2023学年高三上学期期末（一模）语文试卷

（完卷时间150分钟，满分150分）

一、积累运用（10分）

1.按要求填空。（5分）

（1）见贤思齐，O（《论语》十二章）

（2）,小乔初嫁了。（苏轼《•赤壁怀

古》）

（3）李白《蜀道难》中描写蜀道盘旋曲折的句子是

2.按要求选择。（5分）

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是

（）o（2分）

在移动互联时代，各类物流平台都将速度作为企业的核心竞争

力。随着智慧零售的加速落地，分钟级的即时配送已成为物流行业新

的职业标准。在整个物流体系中，,,,

,o对平台而言，时间就是效率，时间就是市场竞争

力，更短的时间是平台给予消费者的承诺，也是对于从业者的要求。

①一旦前序超时，那么必须在最后环节完成补时

②前序所有环节的延时风险都向其传递和叠加

③送货员作为送达环节的“最后一公里”

④因此，送达压力全部集中于最后的劳动者身上

⑤以确保总流程的相对效率

A.③⑤①②④B.③②①⑤④C.①③②⑤④

D.①③②④⑤

（2）《乡土中国》中提到了血缘结合的社会现象，在以下《红楼梦》

相关事件中不符合血缘结合的一项是（）。（3分）

A∙林黛玉住进潇湘馆B.探春住进秋爽斋

C妙玉住进陇翠庵D.邢岫烟住进紫菱洲

二、阅读（70分）

（一）阅读下文，完成第3—7题。（16分）

为什么弗洛伊德在现代社会受欢迎？

苗炜

①多年之后，我才认识到，应该把弗洛伊德当成个小说家。拉美

的一些小说家，会给一本不存在的书写书评，会写一本完全虚构的纳

粹文学史，会把文艺理论写到小说里，那我也可以把弗洛伊德的作品

当成文学作品来看。文学评论家哈罗德・布鲁姆正是从文学的角度来理

解弗洛伊德的，说弗洛伊德是“他那个时代的蒙田，卓越的道德散文

家”。

②英国的心理学家亚当・菲利普斯给弗洛伊德写过一本传记，他在

书中说：“我们需要谨记，弗洛伊德一生中写就的著作是伟大的现代主

义文学诸多作品的一部分。我们可以将普鲁斯特、乔伊斯、穆齐尔的

名字视为现代主义文学的象征——我们需要把精神分析看作是叙事史

的一部分，就像把它看作是医学史的一部分一样。”

③我还是来举个例子吧。1493年夏天，达・芬奇在自己的笔记本上

记下了一场葬礼的费用，买蜡烛花了几块钱、买棺材花了几块钱、给

掘墓人几块钱等等，至于埋葬的那个叫卡泰丽娜的女人到底是谁，笔

记中却没有透露。有传记作家推测，这个卡泰丽娜可能是达・芬奇的妈

妈。

④如果是一个传统的作家处理这段素材，可能会这样写：达・芬奇

的妈妈死了，达・芬奇很悲伤，他在笔记本上记录葬礼的每一笔开销，

是为了让自己暂时忘却伤痛。19世纪的作家很可能这样写，但现代主

义文学不会这样写。弗洛伊德的写法非常独特，他说，这是一种叫“留

置”的心理机制，在这种机制中，深层情感被升华或转移到繁琐的重复

性的动作上，达・芬奇需要“分心”，需要去关注“无关紧要的细节”，他

把自己的悲伤隐藏起来，精神分析要让原本被隐藏的冲动得以显露出

来。他把小说中的一个叙事技巧直接变成了一种心理学的解释。

⑤我的意思是说，弗洛伊德掌握了一种手法叫“精神分析”，他用

这个手法写了《少女杜拉的故事》，也用这套手法分析了歌德和莎士

比亚。这是一套独创的手法，像“独孤九剑”一样，也许弗洛伊德看了

很多文学作品，发现里面的文字都四平八稳，没有笔误，也没有口

误，这跟日常生活太不一样了，那我干脆写一本书专门讲口误和笔误

吧，口误和笔误才是真正透露内心的，但在文学作品中得不到一点儿

呈现，那么就由我来颠覆一下吧。

⑥我们不妨来看一位心理学家对弗洛伊德做出的严肃评价：“我们

的整个人生都避免面对事实，不面对自己繁冗庞杂的真实过去，更不

去面对自己真实的童年。弗洛伊德揭示了我们是怎样对自己一无所知

的，他也许没有提供科学的解答，却制造了众多的问题。他指出，正

是那些我们用来避免痛苦的事物带来了痛苦。如果你觉得，这样的总

结让弗洛伊德听起来不像是个医生，倒更像是一个小说家、诗人和预

言家的混合体，那可能因为他正是后者。从某种角度看，弗洛伊德的

确是一个讲故事的人。弗洛伊德的理论向来是关于语言的，是自述故

事的语言，是现代人心灵和意识的新语言。”

⑦我们自己无法理解自己，这是为什么呢？因为核心的真相，那

些可怖的欲望太过危险，让人无法承受。因为无论自己意识到与否，

我们都在自我保护，对自己隐藏真相可以保护脆弱的个人意识。精神

分析首先不是言说疗法，而是言说探索——探索如何更诚实有效地言

说那些我们觉得如此难以启口的恼人事物。弗洛伊德的学说，解释了

我们对自己的不接受，也显示了我们内心深处的复杂多变。

⑧以色列学者伊娃・易洛斯说，心理学在当今社会获得了巨大的成

功，人们追究人生失败的源头时，不再审视自己所处的时代、社会环

境和制度结构，而是回到自己的内心，深刻反思人们在建立各种关系

的同时是否逐渐丧失自我的主体性。每个人都有改变自己的动机，我

们要有清晰的价值观和清晰的目标，从而在复杂多变内心世界以及多

变复杂的外部环境始终明确“我之为我”的意义。

⑨我还记得《冰血暴》第二季中，美发师佩吉的同事问她：“一起

去自我提升班上课的事怎么样？”佩吉回答：“我不知道还能不能去，

花费太大了，我们还要攒钱，我丈夫想买下那个肉店。“她的同事说：

“我听到的是你认为你丈夫的需求比你的需求更重要。“佩吉回答：“我

们是有计划的。“她的同事说：“亲爱的，‘我们'这个词是一座城堡，城

堡里关着的就是像你这样的公主，你可不要被这座城堡困住，去参加

自我提升研讨班吧，你会找到打开城堡的钥匙。

（有删改）

【注释】弗洛伊德（1856-1939）,奥地利精神病医师、心理学

家、精神分析学派创始人。

3.第④段加点词语“留置”在文中的含义是（2

分）

4.依据①一⑥段的内容，以下各项符合文意的一项是（）。（3

分）

A.文学评论家哈罗德・布鲁姆认为弗洛伊德和同时代的蒙田都是卓

越的道德散文家。

B.心理学家亚当・菲利普斯指出弗洛伊德的著作是伟大现实主义诸

多作品的一部分。

C.弗洛伊德掌握“精神分析”法并以此分析歌德和莎士比亚，体现

他创作的独特性。

D∙弗洛伊德揭示了我们怎样对自己一无所知的，并通过精神分析

提供了科学的解答。

5.依据⑦⑧两段的内容，以下诗句或俗语与原文内容无关的一项是

（）o（3分）

A.心病终须心药治，解铃还需系铃人

B.日日欲念心未足，百虑摧残苦不禁

C.也知造物曾何意，底事人心苦未平

D.人心不古仁义灭，世道浇漓名利行

6.分析文中第③段作者以达・芬奇为例的作用。（3分）

7.在文章结尾，作者引用《冰雪暴》第二季佩吉和她同事的对话，针对

佩吉的问题，佩吉的同事建议佩吉去参加自我提升研讨班。请结合文

章第⑧段内容，分析佩吉同事给出的建议是否合理。（5分）

（二）阅读下文，完成第8—11题。（15分）

材料-*：

①家中养了玫瑰，没过多少天，就在夜深人静的时候，听到了花

落的声音。起先是试探性的一声“啪”，像一滴雨打在桌面。紧接着，

纷至沓来的“啪啪”声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。

②那一刻的夜真静啊，静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐。

整个人都被花落的声音吊在半空，尖着耳朵，听得心里一惊一惊的，

像听一个正在酝酿中的阴谋诡计。

③早晨，满桌的落花静卧在那里，安然而恬静。让人怎么也无法

相信，它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚。

④玫瑰花瓣即使落了，仍是活鲜鲜的，依然有一种脂的质感，缎

的光泽和温暖。我根本不相信这是花的尸体，总是不让母亲收拾干

净。看着它们脱离枝头的拥挤，自由舒展地躺在那里，似乎比簇拥在

枝头更有一种遗世独立的美丽。

⑤这个世界，每天似乎都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样

轻柔飘逸的花，我从不将它们的谢落看作一种死亡。它们只是在风的

轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，

试着飞，轻轻地就飞了出去……

⑥有一种花是令我害怕的。它不问青红皂白，没有任何预兆，在

猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来，

真让人心惊肉跳。

⑦曾经养过一盆茶花，就是这样触目惊心的死法。我大骇，从此

怕茶花。怕它的极端与刚烈，还有那种自杀式的悲壮。不知那么温和

淡定的茶树，怎会开出如此惨烈的花。

⑧只有乡间那种小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声。它的

凋谢不是风暴，说来就来，它只是依然安静温暖地依偎在花托上，一

点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个

季节一起老去。

——张爱玲《花落的声音》

材料二：

①我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。昨日一来到热海

的旅馆，旅馆的人拿来了与壁龛里的花不同的海棠花。我太劳顿，早

早就入睡了。凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。

②发现花未眠，我大吃一惊。有葫芦花和夜来香，也有牵牛花和

合欢花，这些花差不多都是昼夜绽放的。花在夜间是不眠的。这是众

所周知的事。可我仿佛才明白过来。凌晨四点凝视海棠花，更觉得它

美极了。它盛放，含有一种哀伤的美。

③花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。自然的美

是无限的。人感受到的美却是有限的，正因为人感受美的能力是有限

的，所以说人感受到的美是有限的，自然的美是无限的。至少人的一

生中感受到的美是有限的，是很有限的，这是我的实际感受，也是我

的感叹。人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也不是伴随年龄

而增长。凌晨四点的海棠花，应该说也是灌熊可觉的。如果说，一朵

花很美，那么我有时就会不由地自语道：要活

下去！

——川端康成《花未眠》（节选）

材料三：

那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到

沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正

看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的

满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那

花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁

芳闸去了。回来只见地下还有许多，宝玉正胸蹦间，只听背后有人说

道:“你在这里做什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花

锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道:“好，好，来把这个花扫

起来，摆在那水里。我才播了好些在那里呢。”林黛玉道：“播在水里

不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混

倒，仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在

这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”

——节选自《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲

警芳心》

8.赏析材料一第②段画波浪线的句子。（3分）

9.结合材料二，分析作者在第③段感慨“难能可贵”的原因。（3分）

10.材料一第⑤段画线句和材料三画线句都描写了桃花谢落的场景，各

具特色。请从文章构思角度，赏析两者不同之处。（4分）

11.学校的校报有“花与生命”的栏目，将刊发以上三则材料，并配发一

段导语。作为该栏目编辑，请你围绕栏目名称，结合三则材料内容，

写一段IOO字左右的导语。（5分）

（三）阅读下文，完成第12—14题。（8分）

贺新郎•九日

（南宋）刘克庄

湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，

赖有高楼百尺。看浩荡、千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄凉、不向

牛山①滴。追往事，去无迹。

少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意

少，爱说南朝狂客。把破帽、年年拈出②。若对黄花孤负酒，怕黄花、

也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。

【注释】①牛山：在山东临淄县南。齐景公登上牛山感到终有一

死而悲哀下泪，后遂以“牛山悲”喻人生短暂之悲。②孟嘉落帽：东晋

时桓温参军孟嘉，尝于重阳节共登龙山，风吹帽落而不觉。这里指当

时文人只知搬弄典故的浮泛文风。

12.下列作品与本词在意境上类似的一项是（）。（1分）

A.《短歌行》（曹操）B.《梦游

天姥吟留别》（李白）

C.《永遇乐・京口北固亭怀古》（辛弃疾）D.《望海潮

•东南形胜》（柳永）

13.以下对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）。（3分）

A.“湛湛长空黑”一句如奇峰突起，营造了一种压抑愁苦的氛围，

浇筑出作者胸中块垒。

B.“白发书生神州泪”几句表明作者不仅因为神州残破沉沦而落

泪，也因人生短暂而落泪。

C.“怕黄花、也笑人岑寂”一句，作者不直说借酒消愁，而是说怕

被菊花所笑，曲折委婉。

D.“鸿北去，日西匿”两句描写天际广漠之常见景物，以此作结，

与首句呼应，意余言外。

14.刘克庄在《有感》中曾写道：“忧时原是诗人职，莫怪吟中感慨

多”。在本词中，作者是如何体现“忧时巧青感的？请结合词作内容进行

分析。（4分）

（四）阅读下文，完成15—20题。（20分）

贾谊传

（汉）班固

①贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。文帝召以

为博士。

②是时谊年二十余，最为少。每诏令议下诸老先生不能言谊尽为

之对人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说

之，超迁，一岁中至太中大夫。谊以为汉兴至孝文二十余年，天下和

洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事

仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之，孝文帝初即

位，谦让未遑也。然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之。

于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害

之，乃短贾生日：“洛阳之人年少初学，专欲理权，纷乱诸事。”于是

天子后亦疏之，不用其议，乃以谊为长沙王太傅。

③后岁余，文帝思谊，征之。至，入见，坐谈于宣室。上因感鬼

神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既

罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王

太傅。怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。

④是时，天下初定，制度疏阔。诸侯王僭拟，地过古制，淮南、

济北王皆为逆诛。谊数上疏陈政事，多所欲匡建，其大略日：进言者

皆曰天下已安已治矣，臣独以为未也。日安且治者，非愚则谀，皆非

事实知治乱之体者也。夫抱火厝之积薪之下而寝其上，火未及燃，因

谓之安，方今之势，何以异此！

⑤居数年，怀王骑，堕马而死，无后。谊自伤为傅无状，哭泣岁

余亦死，年三十三矣。

⑥赞曰：刘向称“贾谊言三代与秦治乱之意，其论甚美，通达国

体，虽古之伊、管未能远过也。使时见用，功化必盛。为庸臣所害,

甚可悼痛。”追观孝文玄默躬行以移风俗，谊之所陈略施行矣。及欲改

定制度，以汉为土德，色上黄，数用五，及欲试属国，施五饵三表以

系单于，其术固以疏矣。谊亦天年早终，虽不至公卿，未为不遇也。

选自《汉书》，有删改

15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）超迁（（2）专欲整权（）

16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）

（1）谦让未覆也（）

A.急迫B.空暇C惶恐D.匡正

（2）诸侯王借拟（）

A.代替B.奸诈C越分D.暂时

17.第②段画波浪线的句子断句正确的一项是（）。（2分）

A.每诏令/议下诸老先生不能言/谊尽为之对人/人各如其意所欲出

B.每诏令议下/诸老先生不能言/谊尽为之/对人人各如其意所欲出

C.每诏令/议下诸老先生不能言/谊尽为之对/人人各如其意所欲出

D.每诏令议下/诸老先生不能言/谊尽为之对/人人各如其意所欲出

18.把第④段画线句译成现代汉语。（6分）

夫抱火厝之积薪之下而寝其上，火未及燃，因谓之安，方今之

势，何以异此！

19.依据第②段内容分析贾谊得以重用的原因。（3分）

20.李商隐在《贾生》一诗中以“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”为

贾谊鸣不平，这与班固“虽不至公卿，未为不遇”的观点有所不同，你

更倾向于谁的观点？请说明理由。（5分）

（五）阅读下文，完成第21—24题。（11分）

野庙碑传

（唐）陆龟蒙

①碑者，悲也。古者悬而穿①，用木。后人书之②以表其功德，因

留之不忍去，碑之名由是而得。自秦汉以降，生而有功德政事者，亦

碑之，而又易之以石，失其称③矣。余之碑野庙也，非有政事功德可

纪，直悲夫氓竭其力，以奉无名之土木而已矣！

②瓯越间好事鬼，山椒水滨多淫祀④。其庙貌有雄而毅、黝而硕

者，则日将军；有温而愿、晰而少者，则日某郎；有媪而尊严者，则

日姥；有妇而容艳者，则曰姑。其居处则敞之以庭堂,峻之以陛级。

左右老木，攒植森拱，萝莺翳于上，鹏鹃室其间。车马徒隶，丛杂怪

状。氓作之，氓怖之，走畏恐后。大者椎牛；次者击豕，小不下犬鸡

鱼菽之荐。牲酒之奠，缺于家可也，缺于神不可也。不朝懈怠，祸亦

随作，耄孺畜牧栗栗然。疾病死丧，氓不曰适丁其时耶！而自惑其

生，悉归之于神。

③□,若以古言之，则戾⑤；以今言之，则庶乎神之不足过也。何

者？岂不以生能御大灾，捍大患，其死也则血良于生人。无名之土木

不当与御灾捍患者为比，是戾于古也明矣。今之雄毅而硕者有之，温

愿而少者有之，升阶级，坐堂筵，耳弦匏⑥，口粱肉，载车马，拥徒隶

者皆是也。解民之悬⑦，清民之喝，未尝怵于胸中。民之当奉者，一日

懈怠，则发悍吏，肆淫刑，驱之以就事，较神之祸福，孰为轻重哉？

平居无事，指为贤良，一旦有大夫之忧，当报国之日，则他挠脆怯，

颠跋窜踣⑧，乞为囚虏之不暇。此乃缨弁⑨言语之土木尔，又何责其真

土木耶？故曰：以今言之，则庶乎神之不足过也。

④视吾之碑，知斯文之孔悲！

——选自《笠泽丛书》

［注释］①叟（bian）：下葬。②书之：指在墓穴四角的木上书写死

者的事迹。③失其称：失掉“碑”这一名称的本来意义。④淫祀：不合

礼制的祭祀。⑤戾：罪。这里指不合道理。⑥耳弦匏（pA。）：耳听音

乐。⑦悬：倒挂，比喻极大的痛苦。⑧颠蹶（zhι）窜踣（b6）：倾仆

逃窜。⑨缨弁（bi&n）：仕宦的代称。

21.可填入第③段方框中的虚词是（）。（1分）

A.然则B.是以C虽然D.于是

22.对第①段的理解不正确的一项是（）。（2分）

A.作者叙述碑的沿革，本来是落葬下棺的木板，后发展成为记载

功德的木碑和石碑。

B.秦、汉以后人们把木板改成石块来歌颂生前有歌功政绩的人，

与碑的原意不相符。

C作者给野庙树碑，并不是有什么施政办事的功业德行可以记

述，而只为抒发悲哀。

D.本段最后作者为农民供奉祭祀着一群根本不值得供养祭祀的神

鬼偶像而深感悲哀。

23.本文第②段画线部分的语言很有特点，请加以赏析。（4分）

24.鲁迅评价陆龟蒙的小品文“正是一塌糊涂的泥塘里的光彩和锋芒”，

请依据文本内容对该评价进行分析。（4分）

三、写作（70分）

25.有人说，不能提供经验的经历是没有意义的。也有人认为不尽如

此。对此，你怎么看？

请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

上海市奉贤区2022-2023学年高三上学期期末（一模）语文试卷

（完卷时间150分钟，满分150分）

一、积累运用（10分）

1.按要求填空。（5分）

（1）见贤思齐，。（《论语》十二章）

（2）,小乔初嫁了。（苏轼《•赤壁怀

古》）

（3）李白《蜀道难》中描写蜀道盘旋曲折的句子是

“，，

【分析】本题考查学生对诗文名句及相关文学常识的掌握能

力。答题时要有一定的知识积累，根据题干要求正确作答。

【解答】故答案为：

（1）见不贤而内自省也（重点字：省）

（2）遥想公瑾当年念奴娇（重点字：瑾）

（3）青泥何盘盘百步九折萦岩峦（重点字：萦）

【点评】《念奴娇•赤壁怀古》名句辑录：

1.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》“谈笑间，橘橹间灰飞烟灭”，描绘

了周瑜的英气勃发。

2.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场

的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

3.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，收束了上面的写景，引出下文

的怀古的句子是：江山如画，一时多少豪杰。

2.按要求选择。（5分）

(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是

()O(2分)

在移动互联时代，各类物流平台都将速度作为企业的核心竞争

力。随着智慧零售的加速落地，分钟级的即时配送已成为物流行业新

的职业标准。在整个物流体系中，,,,

，O对平台而言，时间就是效率，时间就是市场竞争

力，更短的时间是平台给予消费者的承诺，也是对于从业者的要求。

①一旦前序超时，那么必须在最后环节完成补时

②前序所有环节的延时风险都向其传递和叠加

③送货员作为送达环节的“最后一公里”

④因此，送达压力全部集中于最后的劳动者身上

⑤以确保总流程的相对效率

A.③⑤①②④B.③②①⑤④C.①③②⑤④

D.①③②④⑤

【分析】本题考查语言表达连贯得体的能力。解答时，首先通

读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔

接。然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程

中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。

【解答】这段话的主要内容是在移动互联时代，各类物流平台

都将速度作为企业的核心竞争力。根据所给的内容，主要是说

“送货员”的环节。首先应该是③②①，然后⑤紧承①，最后④

是总结。

故选Bo

【点评】句子排序答题技巧：

(1)把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判

断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、

说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语

句。

(2)初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主

体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先

划分为几个小组，便于局部小范围排序。

(3)连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内

排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的

句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。

这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后

据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。

(4)检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分

析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关

系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之

后，可最终确定。

(2)《乡土中国》中提到了血缘结合的社会现象，在以下《红楼梦》

相关事件中不符合血缘结合的一项是()。(3分)

A.林黛玉住进潇湘馆B.探春住进秋爽斋

C.妙玉住进陇翠庵D.邢岫烟住进紫菱洲

【分析】本题考查对名著内容的掌握能力。我们平时要多看名

著，对其故事情节有大致的了解与掌握。

【解答】妙玉出身苏州官宦家庭，但她父母早亡，三岁出家，

自小由极精演先天神数的师父带在身边养大，后与邢岫烟成为

邻居，两人始终交好。在十七岁那年，妙玉随师父进京，在西

门外牟尼院住着。是年冬，师父圆寂。妙玉本欲扶灵回乡的，

因师父临寂遗言，说她衣食起居不宜回乡，让她在京静居，等

待结果，所以她未回乡，身边只有两个老嬷嬷、一个小Y头伏

侍。翌年，贾府起造大观园，预备元春省亲。王夫人信佛，被

妙玉的佛学修为所折服，因而下帖请她进贾府，入住杨翠庵。

因此妙玉住进陇翠庵，并不是因为血缘结合。

故选Co

【点评】名著名篇复习，我们应注意以下几点：

1.注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意

将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节

的记忆程度。

2.命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，

将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应

注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱。

3.把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性

格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠

李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱。

4.文学名著中人物关系错综复杂，考生应在平时多加注意。

5.注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突

出重要细节。

6.熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节

等。

7.对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能

力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从

典型事例、主要故事情节中来概括。

二、阅读（70分）

（-）阅读下文，完成第3—7题。（16分）

为什么弗洛伊德在现代社会受欢迎？

苗炜

①多年之后，我才认识到，应该把弗洛伊德当成个小说家。拉美

的一些小说家，会给一本不存在的书写书评，会写一本完全虚构的纳

粹文学史，会把文艺理论写到小说里，那我也可以把弗洛伊德的作品

当成文学作品来看。文学评论家哈罗德・布鲁姆正是从文学的角度来理

解弗洛伊德的，说弗洛伊德是“他那个时代的蒙田，卓越的道德散文

家”。

②英国的心理学家亚当・菲利普斯给弗洛伊德写过一本传记，他在

书中说：“我们需要谨记，弗洛伊德一生中写就的著作是伟大的现代主

义文学诸多作品的一部分。我们可以将普鲁斯特、乔伊斯、穆齐尔的

名字视为现代主义文学的象征——我们需要把精神分析看作是叙事史

的一部分，就像把它看作是医学史的一部分一样。”

③我还是来举个例子吧。1493年夏天，达・芬奇在自己的笔记本上

记下了一场葬礼的费用，买蜡烛花了几块钱、买棺材花了几块钱、给

掘墓人几块钱等等，至于埋葬的那个叫卡泰丽娜的女人到底是谁，笔

记中却没有透露。有传记作家推测，这个卡泰丽娜可能是达・芬奇的妈

妈。

④如果是一个传统的作家处理这段素材.，可能会这样写：达・芬奇

的妈妈死了，达・芬奇很悲伤，他在笔记本上记录葬礼的每一笔开销，

是为了让自己暂时忘却伤痛。19世纪的作家很可能这样写，但现代主

义文学不会这样写。弗洛伊德的写法非常独特，他说，这是一种叫“留

置”的心理机制，在这种机制中，深层情感被升华或转移到繁琐的重复

性的动作上，达・芬奇需要“分心”，需要去关注“无关紧要的细节”，他

把自己的悲伤隐藏起来，精神分析要让原本被隐藏的冲动得以显露出

来。他把小说中的一个叙事技巧直接变成了一种心理学的解释。

⑤我的意思是说，弗洛伊德掌握了一种手法叫“精神分析”，他用

这个手法写了《少女杜拉的故事》，也用这套手法分析了歌德和莎士

比亚。这是一套独创的手法，像“独孤九剑”一样，也许弗洛伊德看了

很多文学作品，发现里面的文字都四平八稳，没有笔误，也没有口

误，这跟日常生活太不一样了，那我干脆写一本书专门讲口误和笔误

吧，口误和笔误才是真正透露内心的，但在文学作品中得不到一点儿

呈现，那么就由我来颠覆一下吧。

⑥我们不妨来看一位心理学家对弗洛伊德做出的严肃评价：“我们

的整个人生都避免面对事实，不面对自己繁冗庞杂的真实过去，更不

去面对自己真实的童年。弗洛伊德揭示了我们是怎样对自己一无所知

的，他也许没有提供科学的解答，却制造了众多的问题。他指出，正

是那些我们用来避免痛苦的事物带来了痛苦。如果你觉得，这样的总

结让弗洛伊德听起来不像是个医生，倒更像是一个小说家、诗人和预

言家的混合体，那可能因为他正是后者。从某种角度看，弗洛伊德的

确是一个讲故事的人。弗洛伊德的理论向来是关于语言的，是自述故

事的语言，是现代人心灵和意识的新语言。”

⑦我们自己无法理解自己，这是为什么呢？因为核心的真相，那

些可怖的欲望太过危险，让人无法承受。因为无论自己意识到与否，

我们都在自我保护，对自己隐藏真相可以保护脆弱的个人意识。精神

分析首先不是言说疗法，而是言说探索——探索如何更诚实有效地言

说那些我们觉得如此难以启口的恼人事物。弗洛伊德的学说，解释了

我们对自己的不接受，也显示了我们内心深处的复杂多变。

⑧以色列学者伊娃・易洛斯说，心理学在当今社会获得了巨大的成

功，人们追究人生失败的源头时，不再审视自己所处的时代、社会环

境和制度结构，而是回到自己的内心，深刻反思人们在建立各种关系

的同时是否逐渐丧失自我的主体性。每个人都有改变自己的动机，我

们要有清晰的价值观和清晰的目标，从而在复杂多变内心世界以及多

变复杂的外部环境始终明确“我之为我”的意义。

⑨我还记得《冰血暴》第二季中，美发师佩吉的同事问她：“一起

去自我提升班上课的事怎么样？”佩吉回答：“我不知道还能不能去，

花费太大了，我们还要攒钱，我丈夫想买下那个肉店。“她的同事说：

“我听到的是你认为你丈夫的需求比你的需求更重要。“佩吉回答：“我

们是有计划的。“她的同事说：“亲爱的，‘我们‘这个词是一座城堡，城

堡里关着的就是像你这样的公主，你可不要被这座城堡困住，去参加

自我提升研讨班吧，你会找到打开城堡的钥匙。

（有删改）

【注释】弗洛伊德（1856-1939）,奥地利精神病医师、心理学

家、精神分析学派创始人。

3.第④段加点词语“留置”在文中的含义是（2

分）

4.依据①一⑥段的内容，以下各项符合文意的一项是（）。（3

分）

A.文学评论家哈罗德・布鲁姆认为弗洛伊德和同时代的蒙田都是卓

越的道德散文家。

B.心理学家亚当・菲利普斯指出弗洛伊德的著作是伟大现实主义诸

多作品的一部分。

C∙弗洛伊德掌握“精神分析”法并以此分析歌德和莎士比亚，体现

他创作的独特性。

D.弗洛伊德揭示了我们怎样对自己一无所知的，并通过精神分析

提供了科学的解答。

5.依据⑦⑧两段的内容，以下诗句或俗语与原文内容无关的一项是

()。(3分)

A.心病终须心药治，解铃还需系铃人

B.日日欲念心未足，百虑摧残苦不禁

C也知造物曾何意，底事人心苦未平

D.人心不古仁义灭，世道浇漓名利行

6.分析文中第③段作者以达・芬奇为例的作用。(3分)

7.在文章结尾，作者引用《冰雪暴》第二季佩吉和她同事的对话，针对

佩吉的问题，佩吉的同事建议佩吉去参加自我提升研讨班。请结合文

章第⑧段内容，分析佩吉同事给出的建议是否合理。(5分)

【分析】(1)本题考查学生对文本中重要词语的理解和分析能

力。答题时要读懂相关语境，结合语境进行分析。

(2)本题考查学生对相关内容的理解和分析能力。答题时要读

懂文本，结合具体内容进行分析。

(3)本题考查学生对相关文段论证内容的理解和分析能力，答

题时要整体把握材料内容，具体分析各个选项观点表述的正

误，作出正确的选择。

(4)本题考查学生对文本中相关段落论证作用的理解和分析能

力。答题时要读懂全文，结合文本内容进行分析。

(5)本题考查学生对文中人物观点的判断和评价能力。答题时

要读懂人物观点，并理性思考辨识正误，结合原文具体分析。

【解答】(1)相关联原文语句“在这种机制中，深层情感被升

华或转移到繁琐的重复性的动作上……把自己的悲伤隐藏起

来”，即“以繁琐的重复性动作或无关紧要的细节来隐藏深

层情感”。

(2)A.原文“文学评论家哈罗德•布鲁姆正是从文学的角度来理

解弗洛伊德的，说弗洛伊德是‘他那个时代的蒙田，卓越的道德

散文家’”，可见哈罗德•布鲁姆正是从文学的角度来理解弗洛伊

德的，且蒙田和弗洛伊德不是同时代的人。

B.原文“我们需要谨记，弗洛伊德一生中写就的著作是伟大的现

代主义文学诸多作品的一部分。我们可以将普鲁斯特、乔伊

斯、穆齐尔的名字视为现代主义文学的象征一一我们需要把精

神分析看作是叙事史的一部分，就像把它看作是医学史的一部

分一样”，心理学家亚当•菲利普斯的这个观点，是说弗洛伊德

一生中写就的著作既具有现代主义文学作品特征，也是心理学

案例分析，不等同于现代主义文学作品，曲解原意。

C.正确。

D.“通过精神分析提供了科学的解答“理解错误，原文依据“弗洛

伊德揭示了我们是怎样对自己一无所知的，他也许没有提供科

学的解答，却制造了众多的问题

故选：Co

(3)⑦⑧两段介绍弗洛伊德从心理学角度分析人的行为，揭示

人的欲望、自我保护、自我反思、动机等心理是行为的原因。

D.则是说人的道德水平下降，仁义美德丧失，名利盛行的问

题，不是心理学问题。

故选：D。

(4)作者用达•芬奇在笔记本上详细记录一场葬礼的每一笔费

用却不提死者信息的例子，意在说明弗洛伊德把小说的叙事技

巧直接变成了一种心理学的解释，具体有力地论证了弗洛伊德

的著作是现代主义文学的一部分。

(5)答案示例一：合理。首先,佩吉在说“我们”的时候，“我

们”一词所包含的是佩吉和她丈夫两个人，这被同事喻为“城

堡”，是一个缺少与外界交流的世界；其次，佩吉在对话中，显

然混淆了自己和丈夫各自的需求，误以为满足丈夫的需求就是

实现自己的需求，被同事看出问题所在，即佩吉在婚姻中丧失

了自我独立性。这正如第⑧段所说，人们应该“反思……是否逐

渐丧失自我的主体性”，因此，要改变这个困境，就要明确自己

真正的需求。同事建议佩吉参加自我提升研讨班，正是要她明

确自己真正的需求。因此，该建议合理。

答案示例二：不合理。佩吉虽然一直用“我们”来强调丈夫的需

求，但这并不能说明“攒钱买肉店”完全和自己的需求无关，如

果攒钱买肉店也是佩吉的目标，那么她一直都明确自己的需求

和目标；其次，就算佩吉在婚姻中丧失自我需求，参加自我提

升研讨班只是改变的途径之一，并不是唯一的途径，人们对自

我的改变更多应该从内在进行反思，而不是纯粹依靠外界的改

变。因此，同事的建议并不合理。

【点评】选择题干扰项设置常见错误类型：

1.扩大范围；2.偷换概念；3.无中生有；4.已然未然混为一谈；

5.强加因果；6.答非所问；7.相互矛盾；8.张冠李戴；9.过于绝

对。

（二）阅读下文，完成第8—11题。（15分）

材料一：

①家中养了玫瑰，没过多少天，就在夜深人静的时候，听到了花

落的声音。起先是试探性的一声“啪”，像一滴雨打在桌面。紧接着，

纷至沓来的“啪啪”声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。

②那一刻的夜真静啊，静得听自.己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐。

整个人都被花落的声音吊在半空，尖着耳朵，听得心里一惊一惊的，

像听一个正在酝酿中的阴谋诡计。

③早晨，满桌的落花静卧在那里，安然而恬静。让人怎么也无法

相信，它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚。

④玫瑰花瓣即使落了，仍是活鲜鲜的，依然有一种脂的质感，缎

的光泽和温暖。我根本不相信这是花的尸体，总是不让母亲收拾干

净。看着它们脱离枝头的拥挤，自由舒展地躺在那里，似乎比簇拥在

枝头更有一种遗世独立的美丽。

⑤这个世界，每天似乎都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样

轻柔飘逸的花，我从不将它们的谢落看作一种死亡。它们只是在风的

轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，

试着飞，轻轻地就飞了出去……

⑥有一种花是令我害怕的。它不问青红皂白，没有任何预兆，在

猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来，

真让人心惊肉跳。

⑦曾经养过一盆茶花，就是这样触目惊心的死法。我大骇，从此

怕茶花。怕它的极端与刚烈，还有那种自杀式的悲壮。不知那么温和

淡定的茶树，怎会开出如此惨烈的花。

⑧只有乡间那种小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声。它的

凋谢不是风暴，说来就来，它只是依然安静温暖地依偎在花托上，一

点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个

季节一起老去。

——张爱玲《花落的声音》

材料二：

①我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。昨日一来到热海

的旅馆，旅馆的人拿来了与壁龛里的花不同的海棠花。我太劳顿，早

早就入睡了。凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。

②发现花未眠，我大吃一惊。有葫芦花和夜来香，也有牵牛花和

合欢花，这些花差不多都是昼夜绽放的。花在夜间是不眠的。这是众

所周知的事。可我仿佛才明白过来。凌晨四点凝视海棠花，更觉得它

美极了。它盛放，含有一种哀伤的美。

③花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。自然的美

是无限的。人感受到的美却是有限的，正因为人感受美的能力是有限

的，所以说人感受到的美是有限的，自然的美是无限的。至少人的一

生中感受到的美是有限的，是很有限的，这是我的实际感受，也是我

的感叹。人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也不是伴随年龄

而增长。凌晨四点的海棠花，应该说也是感熊可觉的。如果说，一朵

花很美，那么我有时就会不由地自语道：要活

下去！

——川端康成《花未眠》（节选）

材料三：

那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到

沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正

看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的

满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那

花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁

芳闸去了。回来只见地下还有许多，宝玉正胸蹦间，只听背后有人说

道冲你在这里做什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花

锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道:“好，好，来把这个花扫

起来，搭在那水里。我才搭了好些在那里呢。”林黛玉道：“搭在水里

不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混

倒，仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在

这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”

——节选自《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲

警芳心》

8.赏析材料一第②段画波浪线的句子。（3分）

9.结合材料二，分析作者在第③段感慨“难能可贵”的原因。（3分）

10.材料一第⑤段画线句和材料三画线句都描写了桃花谢落的场景，各

具特色。请从文章构思角度，赏析两者不同之处。（4分）

11.学校的校报有“花与生命”的栏目，将刊发以上三则材料•，并配发一

段导语。作为该栏目编辑，请你围绕栏目名称，结合三则材料内容，

写一段100字左右的导语。（5分）

【分析】（1）本题考查赏析划线句子。解答时结合语句的特点

进行赏析。

（2）本题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料

的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，结

合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概

括出最主要的信息。

（3）本题考查赏析句子。题目要求从构思角度进行赏析。

（4）本题考查导语的写作。导语的要素有时间，地点和人物

等，以及有硬式导语和复合式导语两种类型。导语写作的方式

有直述式，渲染式和引语式几种，还可以用设问式导语写作来

吸引读者。

【解答】(1)“静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐”这句话

运用了比喻手法。结合语境“家中养了玫瑰，没过多少天，就在

夜深人静的时候，听到了花落的声音''作者以潮涨潮落来比喻一

呼一吸，新颖独特，给读者强烈的冲击力，用清晰的呼吸声衬

托深夜的寂静，呼应上文作者清楚听到了花落的过程。

(2)结合材料二第三段“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”“人

感受到的美却是有限的，正因为人感受美的能力是有限的，所

以说人感受到的美是有限的，自然的美是无限的。至少人的一

生中感受到的美是有限的，是很有限的，这是我的实际感受，

也是我的感叹。人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也

不是伴随年龄而增长”，可知发现海棠花在凌晨四点默默盛放，

不会因为深夜无人欣赏拒绝盛放；其次，默默盛放的海棠花蕴

涵着浓重的生命孤独感，因为盛放的同时意味着走向衰亡，作

者从中感受到生命中悲与美共存的真谛；最后，作者从未眠的

海棠花发现人们对于美的感受能力是有限的，由此引发感叹“如

果说，一朵花很美，那么我有时就会不由地自语道：要活下

去！”，虽然生命是短暂的，但也要乐观而坚定地活着。

(3)材料一第⑤段画线句“它们只是在风的轻唤声中，觉悟到

自己曾经是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，试着飞，轻

轻地就飞了出去……”运用拟人手法，细致传神地写出樱梨桃这

类花谢落时从容洒脱、轻舞飞扬的优美姿态，营造出浪漫唯美

的落花之景，与后文茶花极端而刚烈的谢落方式形成对比。材

料三画线句“只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的

满身满书满地皆是“写了桃花被风吹落满身满书满地的场景，这

幕情景既呼应了《会真记》“落红成阵”的描写，虚实相映，又

为后文宝玉抖花瓣和黛玉葬花的情节作铺垫，也表现了宝黛对

美好事物消逝的伤悼之情。

(4)题目要求结合栏目名称“花与生命”，结合三则材料内容，

写一段IOO字左右的导语。结合材料一“玫瑰花瓣即使落了，仍

是活鲜鲜的，依然有一种脂的质感，缎的光泽和温暖”可以得出

“花”是自然界美的体现，人们对花的喜爱表现了对自然的亲近

和对美的追求。结合材料二“自然的美是无限的。人感受到的美

却是有限的，正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受

到的美是有限的，自然的美是无限的。至少人的一生中感受到

的美是有限的，是很有限的，这是我的实际感受，也是我的感

叹”可以得出并非人人都能感受到美，也并非时时都能感受到

美，美是邂逅所得，也是亲近所得。只有懂得发现美珍惜美的

人才能赋予生命真正的意义。结合材料三黛玉葬花，可以得出

花开花落的形式丰富多样，也象征了生命的独特，价值的多

兀o

答案：

(1)该句中作者以潮涨潮落来比喻一呼一吸，新颖独特，给读

者强烈的冲击力，用清晰的呼吸声衬托深夜的寂静，呼应上文

作者清楚听到了花落的过程。

(2)答案示例：首先，因为发现海棠