小教支部深入学习实践科学发展观活动阶段总结与小教高级述职报告汇编

小教支部深入学习实践科学发展观活动阶段总结与小教高级述职报告汇编一、活动背景科学发展观是我国十七大以来提出的重要理论，在实践中得到了广泛的应用和推广。小学教育是我国教育事业中的重要组成部分，小学支部作为基层组织，在推动教育事业科学发展方面具有不可忽视的作用。因此，小教支部深入学习实践科学发展观活动应运而生。二、学习实践科学发展观的意义学习实践科学发展观，既是全国教育工作者共同的责任，也是小学教育工作者的使命。通过深入学习实践科学发展观，小教支部成员可以更深入地理解科学发展观中关于实践的观点，进一步加深对实践的认识，从而更加有力地推动小学教育事业的向前发展。同时，学习实践科学发展观也能够促进小学教育工作者的自我发展和提高。三、活动的具体内容和实施步骤为了确保活动顺利开展，小教支部制定了如下的具体内容和实施步骤：1、深入学习科学发展观理论知识。小教支部的成员通过自学课程、阅读资料、听取专家讲座等方式，全面学习科学发展观的理论知识，深刻理解科学发展观的核心价值观和方法论。2、制定小学教育工作的科学发展规划。小教支部的成员根据小学教育工作的实际情况，结合科学发展观的核心价值观和方法论，制定小学教育工作的科学发展规划。规划的内容应该包括小学教育工作的总体目标、具体任务、实施步骤和考核评价等方面。3、开展小学教育改革研究。小教支部的成员积极参与小学教育改革研究，探索符合科学发展观要求的小学教育改革方案，并在实践中不断检验和完善。4、组织科学发展观实践活动。小教支部的成员在学习研究的基础上，积极参与小学教育实践活动。这些实践活动应该与科学发展观的重要观点和方法作结合，使小学教育工作者在实践中更好地掌握科学发展观的核心要点。5、加强组织建设。小教支部的成员应成立小学科学发展观研究小组、教师培训小组、学科规划小组等，建立科学发展观专业委员会，推行科学发展观“党建+教研+业务”三个模式相结合的组织建设。四、成效与反思学习实践科学发展观活动开展后，小教支部的成员收获了不少的成效。学习深入了科学发展观的理论知识，进一步加强了自己对实践的认识和理解。小学教育工作的科学发展规划制定得更加科学，有效地推动了小学教育事业的向前发展。此外，小学教育改革方案得到了实践的检验和完善，从而更加符合科学发展观的要求。小教支部的组织建设不断加强，为小学教育的发展提供了更好的保障。然而，活动也存在一些不足之处。活动开展时间短，活动内容略显单薄。活动开展缺乏一定的针对性和实践性。活动的组织程度有待提高。五、小教高级述职报告汇编在小教支部深入学习实践科学发展观活动结束后，小教支部的成员们对此次活动收获和成效进行了总结，并撰写了小教高级述职报告。以下是一些代表性的报告摘录：1、某小学教育支部主任经过本次活动的开展，我更加深入地理解了科学发展观的核心价值观和方法论，进一步提高了自己的思维认识和实践能力。在活动中，我主要负责小学教育工作的科学发展规划制定和教育改革方案的探讨，通过本次活动的学习，我对小学教育现状的认识更加深入。2、某小学教师党支部委员通过本次活动的学习，我对科学发展观的核心内容有了更深层次的理解。在实践中，我关注发现问题、设定目标、制定计划、组织实施等方面更加注重科学性，力争自己的教育工作更好地服务于全体学生的全面发展。在日常教育教学工作中，在学生素质教育、课程建设与实施、方法创新与探索等方面更多的运用科学发展观来制定方案，使我们的教育工作更加实在。3、某小学支部组织委员在本次活动中，我主要负责组织活动和研究小学教育改革方案。通过此次活动，我更加深入地了解了科学发展观中“教育是发展人”的重要观点，同时结合学校的实际情况，针对小学教育存在的问题，提出了多项改革方案，得到了学生家长和其它老师的好评。通过活动，我也意识到了工作中需要更加注重团队合作，加强学术交流与合作，更好地实现科学发展观的推广与应用。六、结语小教支部深入学习实践科学发展观活动在广大小学教育工作者中引起了广泛反响。通过本次活动