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文档简介
信息窗一〔有余数除法的认识〕20只鞋子能分给几只鼠小弟？把20只鞋子，每4只鞋子分一份，可以分给〔〕只鼠小弟。5刚好分完，没有剩余的。20÷4＝5〔只〕还剩下这么多的鞋子怎么办？百足虫问妈妈。你不是还有很多其他的好朋友吗？妈妈说。……20只鞋子能分给几只蚱蜢？活动要求：用圆片代替20只鞋子1、边摆边想，你是怎么摆的，分的结果是什么？2、摆完后，和同桌说一说摆的过程3、说完后，把学具放进学具盒。把20只鞋子.每6只鞋子分一份.可以分给〔〕只蚱蜢，3还剩下〔〕只鞋子。220÷6＝3〔只〕2〔只〕…被除数除数商余数问题：比较，有什么相同？比一比，初步感知有余数除法的意义有什么不同？讲解：算式里的“2〞表示剩下的2只鞋子，在算式中称为“余数〞，今天我们研究的是“有余数的除法〞。追问：余数表示什么？有余数的除法它看到还剩下一堆鞋子和一堆袜子，可怎么办啊？百足虫问妈妈。你不是还有很多其他的好朋友吗？妈妈说道。1、圈一圈，填一填，及时稳固25只鞋子，每8只一份，可以送给〔〕只蜘蛛剩下〔〕只鞋子。＝（只）……（只）2、14只鞋子平均分给4只七星瓢虫，每只七星瓢虫分〔〕只鞋子，还剩〔〕只鞋子〔分一分，把分的结果画下来,想一想：每只七星瓢虫分到的鞋子够穿吗？〕＝（只）……（只）百足虫1、独立完成2、完成之后与同桌互相说一说〔一人说一题〕，你是怎么想的？算式里的数分别指的是哪局部？表示什么意思？你收获了什么？可以接着给百
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