学期班主任工作总结4篇

学期班主任工作总结4篇本文名目

学期班主任工作总结

-学年度第二学期班主任工作总结

小学五年级下学期班主任工作总结

高一上学期班主任工作总结

“爱在左，爱在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛楚，有泪可落，却不悲凉。”两年的师生友谊，打搅了光阴，转瞬即逝。曾有过无奈，有过败兴，但更多的是用自己最美的时刻和八二班的学生共同成长。

具体的工作如下：

一、重视班干部队伍的建设和治理

重视班干部队伍的建设和治理，培养他们的综合能力，发挥他们的榜样作用，以阻碍和带动班级各项工作的开展。为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予确信，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还经常召开班干部会仪，针对这一周内班级的情形和显现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

二、真心关爱每一个学生

学生的心灵是最敏锐的。针对近段时刻学生显现的问题，我会利用放学或晚修前的时刻和学生进行交流，让学生剖析缘故而后我再给予分析，使学生真正感受到我关于他的爱。同时，还有尊重和信任学生，“每个人确实是一个世界，那个世界是随他而生，随他而灭的。”每个学生都有自己专门的形象，没有个性的学生是不存在的。因此，我会尽可能去了解学生后，尊重他，信任他，再和他沟通交流。

三、树立榜样，制定目标

榜样的作用是无穷大的，针对班级的情形，经常树立榜样。每一次大考后，我都会利用一节班会课，让学生反思，之后切合自己的实际情形制定出下次考试的目标，不仅没有消磨学生的意志力反倒鼓起了他们的自信力，班级的竞争意识也就逐步形成了。

然而，由于能力水平有限，在某些工作环节上心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得专门不够，存在一些问题有待解决。初三就要到了，期望自己和学生能够以更加理性的姿势来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。-学年度第二学期班主任工作总结学期班主任工作总结（2）|返回名目

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作差不多终止了。一学期以来，我担任初一（3）班的班主任。在班主任期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。现在就把一学期的工作情形总结。

一、对学生进行思想品德教育

对学生进行思想品德教育是班主任工作的要紧任务，也是班级工作的重点。第一要关怀、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期天晚修时刻，针对上周发生的情况做总结，表现好的学生给予夸奖，表现不足的学生指出批判，并私下做思想品德教育工作。

二、重视班级班风建设

加强班级治理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。班级是学生在校学习、生活和交往的地点，要想把班级建设成一个生动、爽朗、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直截了当关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何辨论是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相关心。通过活动扩大班干部在同学中的积极阻碍，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。如此既能在班干部的纪律及常规上起到明显的成效，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的适应，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大伙儿庭。因此，我班在学校的各项考试和治理评比中都取得了良好的成绩。每月都荣获“文明班级”称号。

三、不断提出新的共同奋斗目标，查找鼓舞学生前进的力量

班集体确实是一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，鼓舞和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的进展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她，关心学生树立主人翁意识，把爱护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，经常地有打算地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，（交通安全教育、溺水安全教育、疟疾防治等）然后在班上利用班会时刻交流，评选出各类积极分子给予鼓舞。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了专门大的飞跃。我把握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和鼓舞手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力促使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收成，不断积存下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的体会，就能使自己有更大的收成。

四、教育学生努力学习，关怀学生身心健康

学生的要紧任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习适应，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好适应，增加社会知识，把握一定的生产知识和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多夸奖他们，这就要求班主任在批判和夸奖的时候把握好火候，并尽可能多地让学生受到颂扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。还建立班级学习成绩奖励制度，给予相关的奖励。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了专门多道理，也批判了几次都不管用，我想，看如此子油盐不进了，不能做小炒，因此我转换另一种方式给他加把“糖”吧。我就鼓舞他、关怀他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予夸奖，这下子，他的行为改变了许多，经常找好事做，我再在班上一夸奖，同学们—仰慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。本学期还被评为班积极分子。

本学期，我班同学在本人和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，差不多上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能积极参加，并取得较好的成绩。即使我做了一些工作，但依旧有专门多不足的地点。望在今后的班主任工作中多向有体会的班主任学习，总结体会，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。小学五年级下学期班主任工作总结学期班主任工作总结（3）|返回名目

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳累地主动开展班级治理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和关心下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、教育工作

我们班共有35人，其中男生17人，女生18人。男孩淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。

在班级治理方面，我第一实行“记帐”治理。确实是对学生每天在校情形好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，关心分析错误缘故，改正了给予奖励。五年级是小孩的一个转折期，躯体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们全然不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”治理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服

其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。确实是班级中不管是大事依旧小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有人去治理，有人去做，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈小孩，和家长达成了共识，不管是家里发生的事，依旧学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的小孩刚刚范了错误我批判过，但是转眼又和我专门靠近，我确实觉得这些小孩确实明白事了，也长大了！

二、教学方面

这学期我虽没有做过什么高层次的公布教学，但是我的教学工作可都每走一步差不多上脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

1、备课深入细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入明白得教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，专门注意学生的实际情形。教案编写认真，并不断归纳总结体会教训。

2、

开放课堂，自主学习。打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学；让学生养成独自摸索、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张爽朗的学习氛围。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵体会，提高自己的教学水平。经常向体会丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公布课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该如何教和如何讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情形，以便在辅导中做到有的放矢。

5做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的差不多功。第一要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，及时给予确信、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

三、其他方面

学生的进步是值得自豪的，取得的成绩更是让人快乐的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校园文化展板建设中我班是优胜班，班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时完全的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。

以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有专门多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让那个班级体成为所有人仰慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时刻确实是效率、时刻确实是质量、时刻确实是生命！付出就有收成。高一上学期班主任工作总结学期班主任工作总结（4）|返回名目

从接任那个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，现在差不多能了解班级每一位学生的思想状况及学习情形。学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作打算，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式。取得了一定的教育教学成效。现就本学期班级工作总结如下，向领导和同仁汇报。恳盼各位不吝赐教，批判指正。

一.加强班集体建设，树立良好班风

开学之初，拿到班级学生名单时，我就多方面收集学生资料，了解我所要教育对象的尽可能详细的信息。然后对每一个学生的资料进行认真分析：了解学生高一时的表现，了解学生品德适应和性格特点，分析期末成绩特点，了解学生爱好和爱好，。开学后，将我所了解和分析的信息与学生形象相互印证，从而获得学生的整体的印象。开学第一天让学生写自我介绍，本人认真阅读，每个同学的介绍都给了批语。如此就差不多把握本班学生特点，从而为我制定班级工作目标和选择工作方法提供了可靠的依据。现50班的同学来自原高一不同的班级，彼此之间都专门生疏，甚至相互还有些排斥和敌意。我的首要任务是要在尽可能短的时刻内建立一个团结友好，彼此之间相识而又相互信任的班集体，要让每位同学舍弃原先的集体印象，尽快熔于到那个新的集体中来。班集体建设关键在于班委会的组建。因此我给了自己一个目标：在开学一周之内要组建一个优秀的班委会。组建班委会时，我发动同学要有为班集体服务的热情和责任，

鼓舞每位同学积极参与，毛遂自荐。依照学生自荐和我了解的情形，三天之内成立了临时班委会，班委会成员包括班干，组长和各科课代表。成员部分是同学自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班民主选举组建新的班委会，我号召每一个同学在这一个月内能认识班上所有同学，并能和每一位同学有至少一次的交流和接触。成立班委会后，我专门清醒的认识到，整个班级风格形成与班委会有直截了当关系，没有一个积极，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。由于本班特点，专门多同学在原班级没有担任班级工作，他们缺乏信心和经历。班委会的培养是我班级工作的首要任务。我在班会上明确指出合格班干的条件：一.能成为全班其他同学的榜样，在学习生活中能起到表率作用;二.热心班级工作，为班级服务有激情和责任心。然后对每位同学的分工进行了详细的说明，要求各同学各尽其责，并鼓舞全班同学对班委会成员的工作进行监督，每月对班委会成员进行评估，奖励优秀，剔除不合格。经常召开班委会，鼓舞同学放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听同学们意见和工作中的困难，关心他们出主意，找方法，释难点。给班委会制造工作锤炼机会，让他们主持主题班会，独立开展课余活动，放手他们用自己的思维和方式去解决班级问题。通过全班同学，专门是班委会同学的努力，我们班差不多形成了一个团结友爱，积极向上，学习气氛浓厚，竞争猛烈的主流。也建立起了一个文明健康，秩序良好的学习生活环境。

二.加强学生思想引导，育智先成育人

当我接任那个工作的时候，就清醒的认识到50班表面是快班，实际却不是如此的(我班有许多学生是通过各种关系或交钱进该班的)，我的工作处于两难之地：其一从学生学习的基础上看，我班学生高一期末考成绩不太理想，尽管有个别同学在个别科目上有一定优势，但总成绩是一个学生学习态度、学习能力、学习适应以及智力的综合表达。这种情形令我专门担忧：他们能胜任高二年级时期的学习吗?其二从学习动力上看，没能进入49班，对有些同学而言是一个不小的打击，对学习的目标就不明确，没有目标就没有动力。第一次班会上，我从多方面给同学们明确高中学习生活的目标，我指出高中时期不仅是人一辈子学习的一个时期，也是人一辈子生活的一段时刻，我提出把学习和人身修养作为生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目标。我分析国民素养的提高，给学生以紧迫感，分析我国高等教育招生和教育形式，指出同学在学业上的期望和出路。号召全班同学把能进入高等学校进一步学习深造作为高中生活最高目标，并为此目标去努力拼搏。加强学生品德修养，做一个自信自尊的人;磨练个人意志，培养良好适应，做一个风光的人。由于我班的专门性，专门多同学在原班中有些缺点或者有些不行的适应，更多的同学在校受不到老师的关注和重视，在家又不能受到良好的环境熏陶，同意积极而科学的引导(大多数学生家长文化素养不高)。我必须要激发出他们内心的善良、激情和威严。因此我号召同学做一个自信自尊的人，做一个风光的人。为此，必须要从现在开始努力，要加强自身品德修养，讲文明礼貌，辞别粗俗和脏话;要培养美好情感，多读积极向上的书，培养生活热情;要磨练个人意志，敢于直面困难，加强体育锤炼，增强体质，锤炼毅力;要养成良好学习生活适应，勇于改正不良适应，做一个受人尊敬的人

三.把学习作为高中生活的主旋律，构建知识系统

阻碍初中学习成绩的因素有专门多，但关键的一点是学习态度和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。因此搞好高中时期的学习同样要解决学习态度和学习目标问题。关心学生端正学习态度，激发学习热情，从内心深处挖掘学习动力。我结合国民素养的提高，指出社会剔除的残酷性，没有一定的文化素养，没有合理的知识结构，就不能在以后的社会生存。给每位同学以压力，从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点，指明上大学的期望;从高中顺利毕业谈到高中学科会考的重要性。关于我班同学的成绩几乎都有一个共同点，确实是偏科专门严峻，我鼓舞他们以自己有爱好，成绩较好的科目为起点，带动其他科的学习，关心找会学习的信心。给每位同学明确学习目标，统一认识，让同学们意识到“不是别人要我学，而是我要学”。高中学科特点决定了高中学习成败一个重要因素是学习方法，如何找到适合自己个人的学习方法，提高学习效率，是高中和初中最大的不同。有些同学初中学习一直专门好，到了高中发觉自己也努力了，但成绩不断下降，这其中重要缘故是没有把握高中学习特点。依旧按照初中的方式去学习，确信不能胜任高中的学习。我结合自己学习经历，借鉴一些成功的学习体会，不断的进行学习方法教育。号召学生自己探究学习方法，引导

他们经常总结学习中的成功和失败，探究适合自己的学习方法，多和科任老师交流，从老师处获得有关学科学习的教益，多和同学交流，学彼之长，避其所短。号召学生多有益读书，除了课本教材之外，广泛涉猎课外知识。多读文艺作品，学好语文，增强语言表达能力和写作能力;多读科普知识书籍，体会科学魅力，体会伟人们思想的魅力。构建完美知识系统，做个有“文化”的人。

四.创设空间，进展学生个性

我强调高中时期是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有专门多内容和杰出，好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这专门正常，给学生预留生活空间，进展个性。我反对压抑和窒息学生的个性进展开展，也可不能担忧给学生宽松的环境会阻碍班级秩序。积极正确的引导，提高娱乐和生活品位，明确什么是高尚的、文雅的、健康的，应该提倡并积极去参与的;强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、阻碍身心健康进展的，并命令禁止。丰富课余生活，培养爱好爱好，制造机会，让学生登台表现，开释激情，享受欢乐。篮球竞赛场扇动全班同学热情为场上队员加油，几尽疯狂。元旦联欢会上我用三句话做开场白：“展现才华”，“挥洒激情”，“享受欢乐”。

五.加强纪律教育，创设良好的学习生活秩序

加强中学生守则和中学生日常行为规范教育，要求每位同学律己律人。有些同学在初中或高一时有了一些不行的适应，这些适应有的阻碍学生个人学习和进展，有的阻碍到整个班级学习生活环境。结合中学生守则和中学生日常行为规范明确那些是应该做的，那些是不应该做的，那些是积极的该提倡的，那些是错误要改正的。针对不同学生提出明确目标。对不良适应较多的同学，给予改正适应的时刻，并要求其他同学进行关心。提出创设良好学习生活环境是靠大伙儿的努力，靠每一个同学的奉献，一个和谐、文明、有益于全班同学学习生活的秩序是每位同学的愿望，谁破坏了这种秩序要受到全班同学的声讨和鄙视，形成良好的班级舆论。人非圣贤，熟能无过，况且学生正值轻青年，由于认识、行为、适应上的因素，显现一些错误也是正常的。关键如何面对错误。教育学生要做一个诚实的人，犯了错误要坦然面对，坦然同意老师的教诲，批判甚至惩戒。要认识错误，改正错误，幸免少犯错误，更不能再犯同样错误。

六、家访是学校教育必不可少的一部份

担任班主任这些