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文档简介

第页共页中班下学期科学教案《奇妙的盐》教学目标：1.通过本堂课的学习，让学生了解盐的来源和用途。2.培养学生观察、探索和解决问题的能力。3.培养学生的动手能力和合作精神。教学准备：1.PowerPoint课件2.盐、杯子、冷水、热水、电子天平、滴管、玻璃棒、试管等实验器材教学步骤：Step1：导入（5分钟）1.引导学生回想上节课学到的关于矿石的知识，问学生矿石有哪些种类。2.提问：你们家里有没有盐？盐是什么颜色的？你们知道盐是从哪里来的吗？Step2：呈现（10分钟）1.准备一杯冷水和一杯热水，让学生观察和比较两杯水的不同。2.用玻璃棒搅拌两杯水，观察水中的变化。3.问学生猜测为什么热水会比冷水更容易溶解一些物质。Step3：实验（15分钟）1.将一些盐倒在一个试管中。2.用电子天平称量一定重量的盐，然后将盐加入冷水中，搅拌直到盐完全溶解。3.在另一个试管中加入同样重量的盐，并加入热水中，搅拌直到盐完全溶解。4.让学生观察盐在冷水和热水中的溶解情况，并描述差异。Step4：总结（10分钟）1.让学生回顾实验结果，总结盐在冷水和热水中的溶解情况。2.提问：你们觉得为什么热水中的盐更容易溶解？3.引导学生思考盐在烹饪中的作用，比如提味、防腐等。Step5：拓展（10分钟）1.提问：盐在我们生活中还有哪些用途？2.让学生分享他们知道的盐的用途，比如煮面条、腌制食物等。3.通过图片和文字提示，让学生认识到盐在不同领域的应用。Step6：小结（5分钟）1.总结课程内容，强调盐的来源和用途。2.引导学生回答课程目标中的问题：你们现在知道盐是从哪里来的吗？盐有哪些用途呢？Step7：作业（5分钟）布置家庭作业：让学生回家观察家中使用盐的情况，并写下自己的观察结果。总结：通过本节课的学习，学生对盐的来源和用途有了初步的了解，并通过实验观察了盐在不同情况下的溶解情况。通过实践探究的方

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