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本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页学习师德师风的心得体会范文分享高校老师的师德师风关系到人才培育的质量。你知道学习师德师风的心得体会范文共享是什么吗?接下来就是我为大家整理的关于学习师德师风的心得体会范文共享,供大家阅读!
学习师德师风的心得体会范文共享篇1通过这一段时间的师德师风学习,我深刻熟悉到作为一名老师,必需具备怎样的道德风范。老师的道德是老师的灵魂,师德是老师人格特征的直接体现。所以说,老师的道德素养比老师的文化素养更为重要。
我个人认为,要提高自身的师德修养,必需要从以下几个方面下手:
一、爱岗敬业。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,乐观进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的老师,我们必需知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位老师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让同学终身受益,而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名老师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、敬重、关爱每一位同学。
每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待,不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了,同学得到老师的敬重了,他们才会敬重老师,情愿学习这个老师所传授的各种学问。我们要用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,假如我们把同学当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取。
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好同学。假如自身散漫,怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养,这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习,乐观学习,不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现老师教学的才智,常规教学做到扎实有效。
四、以身作则。
老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,同学均喜爱仿照,这将给同学成长带来一生的影响。因此,老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样,凡要求同学要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学,喜爱和他们在一起,这样才可以发觉他们的优点,我觉得“言传身教”才是最好的教育。
五、刻苦钻研业务。
精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务,才能将科学文化学问精确 地传授给同学,而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确 地解答,老师在同学心中的威信就会逐步丢失,同学对老师也没有信念可言,对老师任教的学科也不行能有学习爱好,当然也不行能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,老师要提高教学业务水平,就必需自觉坚持学习和参与业务培训,并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,乐观进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
六、加强学习、提升老师魅力。
在培育人的道德素养中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会做出贡献的品质。我们应当对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的学问基础,构建完整的学问体系。老师是同学心目中的焦点和榜样,必需努力学习,提高自我修养,成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视提高自身修养,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学,起良好的示范作用。
模范老师的阅历告知我们:老师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日,老师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,敬重同学爱学习、爱自由、爱欢乐的天性,信任每个同学都想学好,也肯定能够学好。擅长运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
我深切体会到老师的道德风范,对同学的成长起着至关重要的作用,因此,老师在履行自己的责任的同时,必需不断加强自身素养和学问修养,使自己具备浓情厚爱,崇高的师德;创新精神,渊博的学识;多才多艺,超群的教学艺术;健康体魄,良好的心理素养,使自己的工作富有艺术性、敏捷性和制造性。老师只有做到了以身立教,才能以自己人格的魅力感染同学学会做人,以自己渊博的学识去引导同学学会进展,才会有学校教育的高质量。
学习师德师风的心得体会范文共享篇2老师的天职是教书育人。因此,作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展,并能对同学严格要求。做一个同事满足,同学满足,家长满足的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争“为人师表”。
记得有位教育家曾说过:爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学,可以弥补家庭和社会教育的不足,使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师,还要关怀同学。不论在生活上,还是在学习上,都要赐予必要的关怀和关心。我还抽时间给同学谈心、沟通,和同学共同活动,缩短师生间的距离。由于我爱同学,关怀同学,处理问题准时,方法得当,留意和同学沟通,所以,同学就信任我,喜爱我,也喜爱上我的课。喜爱同学,还表现在老师对同学的敬重和信任,以及对同学的严格要求。敬重同学的人格,了解同学的共性,信任同学,关怀同学,既统一严格要求,又留意同学的个体差异,区分对待。对程度、水平不同的同学,实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个同学,特殊是差生,使每一个同学都学有所得,不让一个同学掉队,把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任,使自己的工作顺当进行,使同学能健康活泼的成长,是自己最大的胜利和欣慰。
喜爱老师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是老师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,听从领导,不打折扣,仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时到处对自己严格要求,查找不足,准时订正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,留意老师形象,在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民老师的称号。
当好一个老师,假如仅有工作热忱是远远不够的,还应具有广博的学问。在工作中,虚心向老老师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,仔细钻研教材,探讨教法,选择敏捷多样的教学方法进行教学,是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中,我留意从各个方面来充实自己。如:参与教研室的课改专题培训,参与学历提高,学习网络学问等。使自己能适应当今教育的进展,跟上课改的步伐。
在当前的形势下,我们只有不断地学习、学习、再学习,提高、提高、再提高,才能使我们的教育永葆青春的光荣。
学习师德师风的心得体会范文共享篇3有位名人说过,老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家,而在于他的微小之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史给予我们的神圣使命。
老师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气,是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此,师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与进展,学问经济时代对师德给予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
老师的职业有苦也有乐,平凡中见宏大,只有爱岗敬业,老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
老师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在吸取,在更新,在升华。老师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。
2.喜爱同学、教书育人是师德的核心
热爱同学,了解同学,循循善诱,诲人不倦,不卑视同学,建立民主公平、亲热的师生关系,做同学的良师益友。老师对同学的爱,是师德的核心。老师对同学的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱同学,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批判某些老师是“制造自卑者的教师”。好多老师都认为,同学的优点,不夸跑不了;同学的缺点,不批改不了。因此,他们总是批判、训斥、否定同学,而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱同学就要对同学一视同仁,不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能胜利,公平对待每一个同学,发现他们的闪光点,让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新进展
要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点,教为学服务,教不是统治同学学、代替同学学,而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地,成为同学在老师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员,不是运动员,要让同学运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力气
在教育中,一切师德要求都基于老师的人格,由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来,老师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性,为人师表是老师的美德。老师以身作则,才能起到人格感召的作用,培育出言行全都的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华
在学问经济时代,学问和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下,假如不常常处于学习状态,人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求老师必需转变学习观念,确立“边学边干、边干边学
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