师范教育实习总结

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师范教育实习总结1

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自我，不断追求提高，不断完善自我，不断超越自我。

三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我信步在实习的学校里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自我真的被叫上瘾了。

三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，午时就有的同学送了自我画的画给我，我非常感动。

听了一周的课后，我最终走上讲台，开始了自我的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心境异样焦灼，由于阅历不足和应变本领欠缺，课堂上涌现了“讲课重点不突出，顺次不清，师生协作不够默契”等问题。针对涌现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的伙伴般的亲切交谈与关怀。为了弥补自我的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细认真地备课，写好教案，进取向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自我的授课本领。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人提议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，并且老师要把自我当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还进取举手回答下列问题。十来岁的小孩子很好动，并且留意力非常简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种情景，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下头开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，此刻却能够很好地掌握课堂秩序，径直向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是需要把同学的学习爱好调动起来，使他们在快乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采用以“同学为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的主角讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了同学深厚的学习爱好。

师范教育实习总结2

在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。而我想：我获得的不仅仅是阅历上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思索。

一、教学管理理念

在****，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以同学为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校鼓舞着老师做各种讨论，各种改革。每个班主任都有着自我的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然那里也就充斥着探究与尝试，从而有所制造与提高。在我实习的班团体中，班主任对他的同学说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简约的话，让我感到那里老师进行班级管理的良苦上心。他们关怀的不只是同学的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培育同学多方面的素养。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，实习报告网还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以同学为主体”的课堂模式。同学的制造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，那里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，同学猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

三、实际工作阅历

这次实习是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也猎取了很多。

在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，同学时刻看老师，作为一个老师，应当从自我严格要求，并影响感染同学。这就要求师生之间的相互沟通需要是贴心的，也是带有期望的。实习期间，班主任*老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给同学帮忙，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。实习报告网同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有到达我们理想的效果，但也猎取了许多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解同学学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，需要要围围着“同学能否学得更好，能否真正掌控方法”的主题，而不是从怎样上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备许多方面的素养：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的.实习，让我从实践中去思索自我在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。

电教组工作，与其说在那里工作，不如说在那里学习。实习报告网我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参与了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，修改等实际操作。电教工作有许多繁琐的环节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣扬者。我想，在以后工作中，有了这些阅历，我会更加简单上手，也能更好地把握工作。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参与了教育实习，经过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的认识迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的能量。这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我将来走上工作岗位的帮忙是巨大的。

师范教育实习总结3

教育实习对于师范生来说是特别重要的，它能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合技能。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识预备的同时也要做好心理预备，特别要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。20**年*月*日，我怀着希望与期盼的心情开始了我的教育实习生活。实习生活是焦灼而劳碌的，我初次品尝到了作为一名人民老师的欢乐。在整个备课—上课—课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教沟通，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。

这次实习活动的内容包括：课堂教学活动和心理询问工作。

课堂教学活动在**高校附属中学进行，主要是讲解并描述有关怀理健康教育的知识，以课堂教学为主，课堂活动为辅。内容主要涉及学习留意力、心情调整、人际交往等方面。目的是让中同学了解并掌控一些心健康的知识和解决在学习、生活中遇到的困惑或问题的技能，以使他们健康欢乐的学习成长。

心理询问工作在**中进行，来访者主要是**中在校中同学，在学校的心理询问室接待他们，援助解决他们遇到的问题。在此可以了解到现在中同学在心理进展过程中常见的问题，掌控一些中同学的心理进展规律和特点。

通过这次实习活动，使我对老师有了新的认识，有了许多切身体会和感想：

首先，在知识素养方面。老师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断涌现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。

精深的专业知识是老师担负教学工作的基础，这就要求老师要扎实的掌控本学科的基础理论知识以及相应的操作技能技巧，并能运用自如，熟识本学科的学习方法和讨论方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的知识。我在这次实习中发觉自己专业知识有些欠缺，而实践方面更是如此，以前在班级里有过试讲经受，但那只是一种虚拟的课堂环境，而要给同学讲好课，就要结合同学的实际状况，由于影响因素许多。因此我决断在以后的日子里不仅要加强自己的教学技能，提高专业技能，还要锲而不舍的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。只有完整系统地掌控知识，才能在教学过程中处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使同学既学到知识，又掌控学习方法和进展技能。

广博的科学文化知识，我们面对的同学是正在成长中的青少年，他们爱好广泛，求知欲望剧烈。他们提出各式各样的问题，需要老师去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到很多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时同学提的问题是我前所未闻的。老师要想满意同学的求知欲，并由此予以人生观上以有益启迪，就需要有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，老师需要广泛的涉猎各学科知识，培育和进展自己多方面的爱好，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这样，老师才能带领同学在知识的海洋中翱游，在更宽阔的空间中得到进展。

丰富的教育和心理科学知识，要想成为一名合格人民老师，还需要具有教育学，心理学方面的知识修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年身心进展规律，树立起科学教育思想观念，掌控行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。

其次，在老师德育素养方面。“教书育人”决断了老师不仅要对同学进行知识的传授，技能的培育，还要对同学进行思想品德的教育。老师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，团结协作。

师范教育实习总结4

时间飞逝，转瞬间实习立刻结束了，立刻就要来到学校继续学习了，心里真的有些不舍。在启蕊的这一个多月里让我成长了许多，从一个在校同学转化成一名特教老师真的让我感受很深。

本次实习工作为期三十五天，共分为了三个阶段，在第一阶段我们依据分好的四组下到各个部门各学习一天，第二阶段集中培训，第三阶段依据自己的意愿深入到部门学习，机构领导为我们考虑的很周全，这一时间上的安排能让我们更好的了解启蕊，了解非常教育，能够更好的去发挥自己特长，完成实习工作。

第一阶段的实习工作让我感觉到很迷茫，由于我并不是一个特教专业的同学，对特教知识懂得太少，不知道从何去入手，在各个部门学习的时候感觉离我们社工太远了，不知道怎么去用社工知识和特教知识去结合运用。这个问题整整困惑了我一周，直到廖老师的那些话才解开了我的迷惑，感谢廖老师那些肺腑之言。

带着第一阶段实习中的问题进入了第二阶段的集中培训，把不懂的问题放在了这一阶段重点去学习，不仅巩固了原有的知识，又学到了许多许多的新知识，在这一阶段里我学到了许多的专业知识，比如什么是iep，iep的制定与实施，如何备课和听课，如何驾驭课堂，还有脑瘫的定义及其相应的治疗方法对其的作用，等等一些模块的学习让我们逐步感觉离特教越来越近，虽说讲的都是一些最基本的知识，但是这些离我们很近，都是最有用的，老师说过非常教育不是一两天能够说清的，也不是一两个月能学会的，没错以后的路还很长，还靠自己的努力去学习，我通过这一阶段的学习，更加理解了非常教育，更加坚决了自己选择。

一份耕耘一分收获，通过一周的学习，究竟轮到把理论得到实践的时候了，我很有幸的在第三阶段被分到了职教部，在这里我把理论与实践相结合，我和崔老师每天都负责带同学去社区，参与社区之家的活动，虽说每天都是重复的，但是让我收获了许多，不仅是做人的道理，还是居家的方法。我觉得每天都在做同样的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一种收获。在启蕊的一个多月里每天都做着同样的事，带着同一个人，或许会有些单调，但是非常教育不可能有太多的色调，由于他是一个神圣的职业，只有这样才能熬炼一个人的意志。当培训结束后我的工作安排就一贯固定没有转变过，早上八点到班级协作班主任老师给孩子测量体温，八点半出发带三个孩子去买菜，之后去社区之家教孩子们做饭，紧跟着就是会餐时间，看着大家辛苦做出的饭菜，每个人都是欢乐的，吃完饭就陪他们午休，下午上一些体能课和个训课，就这样一天的工作就结束了，看起来简约的一天，事实上会付出许多的，他们完全没有安全的意识，所以在切菜等等方面，都要多加当心和关注。

通过这一个多月的实习，我更加了解了非常教育，也转变了我对那些非常孩子的立场，更加的理解了母亲的爱是多么的伟大，老师的工作是多么的辛苦。一个多月里我成长了不少，我知道了一种责任，他们叫我一声老师，我就会尽我最大的技能去援助他们，我要对得起老师这两个字的重量。这次我作为我们**实习团队的负责人，有许多工作做得不是很到位，中间涌现过一些误会，但是在大家的援助下我们都一起克服了，这一点我明白了团队的能量多么的重要，让我也看到了自己的不足，在今