(苏教版)语文七年级下册教学辅导第五单元

第五单元信息传播第十九课三个太阳Ⅰ学法导引这篇通讯记叙了中国女画家经过执著努力来到南极，战胜生理和自然条件造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗的情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。学习本文，首先我们要结合工具书，扫清字词障碍，注意理解一些多义词在文中的具体含义，其次要注意研究课文中的修辞手法和记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式的综合运用。最后，我们要在反复朗读中体会本文准确、凝练而富有表现力的语言，归纳南极精神的内涵。Ⅱ要点精讲字词积累1．亘〔ɡèｎ〕古：自古以来。亘，〔空间上或时间上〕延续不断。2．钦佩：敬重佩服。3．喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别快乐。4．步履〔ｌǚ〕：行走。履，踩，走。注意“履〞勿写为“覆〞。5．呕心沥血：形容费尽心思和精力。沥，液体一滴一滴地落下。6．吞噬〔ｓｈì〕：吞食。噬，咬。7．伫立：久立。注意“伫〞勿写为“贮〞。8．翩跹〔ｐｉāｎｘｉāｎ〕：形容舞姿的轻盈。9．勾勒：用线条大约画出轮廓。10．粗暴：粗率豪放。11．俯瞰：俯视。瞰，从高处往低处看。文学常识通讯，主要报道典型人物、典型事件的一种新闻体裁。通讯要求写真人真事，具有新闻性。通讯有人物通讯〔以报道人物为主〕，有事件通讯〔以报道事件为主〕，还有工作通讯、概貌通讯、主题通讯等。通讯的写作要特别注意两点：一，选好典型〔人物或事件等〕。通讯的作者要有敏锐的眼光，去发现有报道价值的人或事，而且在深入采访中进一步对材料有所取舍。二，努力展示人物的思想面貌，突出事件的本质意义。不仅要写人物做了些什么，而且要写他是怎么做的，为什么要这样做；不要停留在事件表象的表达或描写上，要由表及里，挖掘事件所包含的意义，分析事件产生的原因及对社会的影响。Ⅲ课文整合课文结构全文四个小标题，领起紧密联系又相对独立的四个局部的文字。第一局部，“投下一个漂流瓶〞。写女画家向往并争取去南极工作的经过及愿望实现后投放漂流瓶的冲动。这是文章的起始、故事的引子。第二局部，“终于踏上了乔治岛的雪原〞。这一局部写女画家在南极的紧张工作和生活，写她对南极、对风暴以及对南极人的观察和感受。第三局部，“站在长城站后山上〞。写女画家在长城站过生日以及她在长城站后山上的所见所思所感。这是故事的又一个进程，为全文推向高潮蓄势。第四局部，“留下三个太阳〞。写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画中的三个太阳给考察队员们留下了艺术想像的宽广天地。教材赏析南极离得越来越近了，她拿着一个用蜡封严瓶口的青岛啤酒瓶，兴冲冲跑到右舷。瓶子里放着她写的一张字条：“1986年12月23日于德雷克海峡投此漂流瓶。是谁将拾到它？也许是10年、20年、100年、1000年之后？也许你是一个白人、一个黑人？也许，你也是一个中国人？不管相隔多久，不管你是谁，我相信人类之爱可以超越时间和空间，把我们紧紧相连。我是到南极中国长城站的第一位中国画家，也是去那里的少数女性之一，现在正随中国第三次南极考察队乘‘极地号’考察船前往乔治岛。亲爱的朋友，衷心地祝愿你幸福、如意！〞她沉思了片刻，便奋力将瓶朝海上投去。思考1．请用简练的语言概括这两段文字的内容。2．请说出画线句子运用的修辞手法，你能用这种修辞手法再写一句话吗？3．你能说出这段文字表现了“她〞怎样的感情吗？4．假设你一次偶然的时机拾到了这个漂流瓶，这之后会发生什么故事呢？请展开你丰富的想像，把故事写下来。解析1．写女作家在临近南极前投放漂流瓶。点拨概括文段的主要内容，就本段而言是需要我们找出“什么人〞、“在哪里〞、“干什么〞等主要信息。2．比喻，写句子略。点拨文中多处运用了贴切的比喻，如写南极的海浪、狂风，写南极的冰雪世界等，使文章生动形象，极富表现力和感染力。3．表现了女作家对去南极的无比冲动、自豪和对人类的热爱。点拨体会女作家的思想感情，从漂流瓶中字条的语言描写便可见一斑。4．略点拨只要大胆想像，具体描述即可。Ⅳ课外类文12日20时_____①再过20多分钟，正在太空飞行的“神舟二号〞飞船，将要在北京航天指挥控制中心的统一指挥和调度下，由陆海基地航天测控网实施首次轨道维持。②“神舟二号〞飞船自从变轨后，又以圆轨道在太空中绕地球飞行了31圈，轨道高度在飞行中逐渐出现衰减。④控制飞船飞行轨道，需要精确的轨道计算。地面发送的轨道控制数据差之毫厘，对在太空中飞行的飞船来说，调整后的轨道便有可能相差几十甚至上百千米。测控人员深知肩上的责任重大。⑤20时24分，进行轨道维持的控制数据指令向飞船发出。“数据注入成功！〞北京指挥控制中心调度指挥员的报告，令现场每个人都兴奋不已。不久，从飞船上传回的数据说明，飞船已按照指令成功进行了轨道调整。⑥飞船继续在预定的轨道上飞行。尽管还要进行轨道维持，但航天测控人员有十足的信心，等待着飞船返回。思考1．这篇通讯是由四个小标题组成的，每个小标题均由时间、地点和事件组成，请为这段节选文字拟定一个小标题，填在文中横线上。2．第③段画线句子运用了_____的说明方法。3．第④段通过_____和_____的比照，说明了什么问题？4．将节选的这段文字划分为三个层次。①②③④⑤⑥5．请说出第③段中加点词语的作用。解析1．西安卫星测控中心，轨道维持。2．下定义。3．差之毫厘几十甚至上百千米说明轨道维持的重要及要求之高。4．①／②③④／⑤⑥5．修饰作用，说明了我国航天技术处在世界的先进地位。点拨此题旨在考查通讯语言的准确性。第二十课录音新闻Ⅰ学法导引1982年10月，党的“十二大〞召开之际，我国向预定海域发射运载火箭获得成功。这那么录音新闻比较全面地报道了我国运载火箭水下发射成功的情况，赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国做奉献的精神，歌颂了党的领导。学习本文，首先要快速默读课文，通过查阅?现代汉语词典?等工具书，弄懂和掌握课文中的生字词，并和同学讨论解决一些专业术语的含义。其次要详细读课文，分析课文思路，进一步从总体上把握文章。最后要深入一步赏析课文，在“模拟播音〞中体味文章口语和书面语自然结合的语言特色。Ⅱ要点精讲字词积累1．翱〔áｏ〕：翱翔。2．轮机：轮船上的动力机。3．扶摇直上：一直上升。4．混播：指各种声音的混合录音的播放。5．遥测：运用现代化的电子、光学仪器对远距离的事物进行测量。6．搜索：仔细寻找〔隐藏的人或物〕。7．雀跃：像小鸟那样跳来跳去，形容快乐的样子。8．悫：读ｑｕè，老实。9．参数：说明任何现象、设备或其他工作过程中某一种重要性质的量。文学常识录音新闻的特点：录音新闻，是由文字和现场录音结合起来报道有关事件，比一般的播送稿能更全面、更具体生动地报道事件的具体情况。这种形式丰富了新闻报道的内容，增强了真实感、缩短了听众和事件发生现场的距离，可以使人如临其境。Ⅲ课文整合课文结构全文共16段〔除去括号内的录音内容〕，可分为三个局部。第一局部〔第1～7段〕：报道火箭发射的情况。这一局部通讯的安排是以时间为序，由海面到水下，再由水下到海面和天空。第二局部〔第8～15段〕：报道运载火箭落水的情景。第三局部〔第16段〕：写对发射海区负责人的采访。这一局部主要是发射海区负责人的讲话录音。他的讲话包含了三层意思：一是发射很成功；二是强调成功发射是由于贯彻了独立自主的方针，是由于全体人员的团结奋战；三是表达全体人员再做奉献的决心。教材赏析各位听众，现在播送本台记者刘长乐、麻振铎和通讯员王金中从运载火箭预定溅落区的测量船上发回来的录音报道：刘：各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。麻：刚刚运载火箭水下发射的口令，通过强大的电波送到了测量船上。在船体中部的大型电子计算机开始工作。它是全船所有测量设备的控制中心，带动着各种电子、光学测量设备，严密搜索着目标。〔实况：“遥测发现目标！雷达发现目标！经纬仪发现目标！各号注意跟踪……〞混播〕麻：这一个个兴奋的报告，打破了机房内的寂静。在淡黄色的雷达荧光屏上，一个跳动的亮点很快就被操纵手套进十字线的中心。这说明雷达已经捉住目标，并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机。〔实况：出指挥室音响〕麻：在船甲板高处的激光电影经纬仪二操纵手根据计算机提供的数据，从光学瞄准镜里搜索着目标，发现一个火球像流星般地穿过一片白云。〔实况：突出调度：“弹头入水！通报落点。〞实况：出直升机音响〕刘：各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。〔实况：汽笛声、国歌声〕刘：指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。我们看到不少同志冲动得流出了热泪，互相握手，互相拥抱着。〔混播〕人们含着冲动的泪水欢呼起来，欢呼我国运载火箭水下发射成功，是全党全军全国人民为全面开创社会主义现代化建设新局面而奋斗的一声春雷！试验结束以后，我们请发射海区指挥所负责人王惠悫谈一谈。他兴奋地说〔录音〕：“这次试验的运载火箭，是潜艇从水下发射的。运载火箭发射很成功，飞行也很正常，在预定的海域溅落；各测控站跟踪良好，获得了全部的参数，到达了预定的目的。这是贯彻独立自主、自力更生方针的结果，也是参加这次试验的全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战的结果。我们决心在党的十二大精神指引下，继续努力，为开展我国的航天事业，作出更大的奉献。〞思考1．这那么新闻报道的主要内容是什么？2．这次运载火箭水下发射成功的意义是什么？〔请用原文答复〕3．“发现一个火球像流星般地穿过一片白云〞这是一个_____句，其作用是：_____4．火箭落水成功后，人们的心情怎样？从哪里看出来？请摘出相关语句。5．“运载火箭发射很成功，飞行也很正常，在预定的海域溅落；各测控站跟踪良好，获得了全部的参数，到达了预定的目的〞句中两个“预定〞有什么作用？解析1．运载火箭落水的情景及发射海区负责人的讲话。2．运载火箭水下发射成功的意义：是全党全军全国人民为全面开创社会主义现代化建设新局面而奋斗的一声春雷！3．比喻生动形象地表达了弹头入水前的状态。4．兴奋、冲动。参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃，不少同志冲动得流出了热泪，互相握手，互相拥抱着。5．用“预定〞进一步反衬出运载火箭发射很成功。Ⅳ课外类文运载火箭飞越万里长空①本报发射场5月18日电记者王建国、侯业扬、钱钢自某发射场报道我国第一枚运载火箭发射情景称：②今天，发射场晴空万里。上午9点多钟，发射工地进入了“一小时准备〞，发射架的多层工作台和发射控制室里，各专业的工程技术人员投入了对火箭起飞前的最后测试。随着准备工作一件一件地完成，拥抱着箭体的各层工作平台陆续收回了臂膀，地面工作人员一批一批撤离现场，发射场上静无一人，巨大的乳白色火箭，静静地耸立在发射台上。③地下发射控制室里，气氛严肃紧张。调度电话中不断传来各系统简短有力的报告：“遥控转电好！〞“控制转电好！〞进入“一分钟准备〞后，控制室里每个人，只能听到仪器的蜂鸣和自己心脏的跳动声。随着最后几秒钟的到来，场区上的各种跟踪测量设备开机，高速摄影机、磁带记录仪等记录设备启动。④“点火！〞发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下了按钮。顷刻，排山倒海般的隆隆巨响震撼了大地，巨大的火箭拔地而起，冉冉上升，速度越来越快，尾部拖着长长的火舌和疾风般的轰响，扶摇直上，直刺蓝天。⑤几秒钟后，垂直上升的火箭开始拐弯。尾部的火舌此刻变成了一条白色航迹。从地面望去，只见无垠的湛蓝天幕上，一条细小的白色缎带疾速地向东南方向延伸。刚刚还是一个有10多层楼高的庞然大物，渐渐地变成了蓝天中的一个很小的亮点。⑥突然，缎带中断，亮点逐渐隐去——火箭穿出了大气层。思考1．你认为这那么新闻可以分为几局部？各局部之间有什么联系？2．本文是以什么为线索组织材料的？详写的是哪一局部？为什么要详写这局部？3．这篇新闻和课文?录音新闻?同是报道火箭发射的内容，请说说它们之间有何不同。解析1．可分发为导语、主体两局部。导语是本那么消息的主要事实，主体局部记叙这那么新闻发生的过程。2．以火箭发射的过程为线索，其中详写发射准备这一局部。详写这一局部突出表现运载火箭升空前的紧张气氛和有条不紊的准备工作，为写火箭顺利升空作好铺垫。3．略点拨从文章的剪裁和语言运用两个方面去答复。第二十一课“神舟〞五号飞船航天员出征记Ⅰ学法导引中国首次载人航天飞行，是一件举世瞩目的大事，媒体以各种方式进行了报道。本文作者抓住杨利伟出征这一场面，以速写的形式对这件事情进行了报道，角度独特，内容新颖，表现手段和表达方式也更为丰富多样，在众多报道中显示出明显的独特之处。学习本文，首先要反复读课文并理清：课文主要写了一件什么事？主要人物是谁？描写了几个场面？在理清这些问题的根底上重点研究“等待〞和“出征〞这两个场面，在朗读中体会其中的排比句对表达情感的作用。最后，找出对杨利伟动态的传神的描写语句，然后反复阅读，认真思考、讨论重点词语对表达人物特征的作用。Ⅱ要点精讲字词积累1．出征：出外作战。2．瞩〔ｚｈǔ〕目：注目，把视线集中在一点上。3．大漠〔ｍò〕：多指西北沙漠。4．沉着：不慌不忙，镇定沉着。5．演练：训练演习，操练。6．极限：最高的限度。7．横空出世：突然地出现或露面。这里指离开地球，飞向太空。8．浩瀚〔ｈàｎ〕：形容广阔。9．蕴含：包含。10．致意：表示问候之意。文学常识背景资料：从“神一〞到“神五〞1999年11月20日，中国第一艘试验飞船“神舟〞号发射升空。2001年1月10日，“神舟〞二号飞船升空。2002年3月25日，“神舟〞三号飞船发射升空。2002年12月30日，“神舟〞四号飞船在中国酒泉卫星发射中心发射成功。2003年10月15日，“神舟〞五号载人飞船发射成功。Ⅲ课文整合课文结构依照时间顺序，全文可以分为四个局部：第一局部：〔第1、2段〕：评价这次出征的意义。第二局部：〔第3～5段〕：交代时间、地点，写送行的人。第三局部：〔第6～17段〕：写杨利伟奉命出征以及人们为他送行的场面。第四局部：〔第18段〕：写杨利伟踏上征程。教材赏析①这是一次英雄出征。②这是中华民族历史上一次伟大的出征。③公元2003年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁〞。再过30分钟，中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征，乘坐“神舟〞五号飞船，开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。④深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比冲动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。⑤这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。⑥“快看！我们的航天员来了……〞⑦5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着沉着而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。这时广场上奏起欢快的?迎宾曲?，人群中响起了热烈的掌声。⑧首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前，他们按照首飞任务方案完成了综合性演练。飞船发射前，任务指挥部研究决定，首飞任务由杨利伟担任。思考1．理解①②段这两句话表达的含义和作用。2．第③段写航天员杨利伟出征，为什么“令世界瞩目、令国人自豪〞呢？3．第④段开头的环境描写和本段有何关系？4．杨利伟“迈着沉着而稳健的步伐〞，表现了什么？5．最后一段具体写了什么？有什么作用？解析1．用递进式整句，介绍了英雄出征，表现了此次出征是中华民族历史上的一大盛事。开头点题，又总领下文。2．因为中国将成为世界载人航天俱乐部的第三成员，又因为中国人将要首次进入太空，代表着中国的实力。3．环境描写交代了在荒漠寒冷的天气里，从四面八方来送行的人群却兴趣正浓，为祖国而自豪。这是衬托手法。点拨此题旨在引导学生体会环境描写的衬托作用。

4．表现他镇定、沉着，对前途、对中国航天科技充满信心。5．交代杨利伟从事训练的情况，表现中国人工作谨慎、安排周密、训练有序。Ⅳ课外类文这是难忘的一天。3月22日18时40分，发射指挥员发出“点火〞命令后，正准备起飞的火箭发生意外，Ⅰ、Ⅱ助推器没能实施点火，4.5秒时火箭发动机紧急自动关机。火箭发动机喷射出近2000℃“断掉箭上电源，保护发射现场。〞发射指挥长胡世祥果断地下达命令。在“点火〞口令下达后，固定数百吨重的“天之骄子〞的4个支撑点有3个脱离，火箭倾倒的大祸随时都会发生。为了保护面前的一切，共产党员王招华听到指挥员一声令下，第一个冲到了高温炙烤、严重缺氧的危险境地，在烟雾中摸到了固定螺栓。他的手被烫得“吱吱〞作响，钻心疼痛，但他咬紧牙关，在短短十几分钟内，一个个固紧了螺栓，使火箭保持稳定有了起码的条件。火箭各系统的供电电源是危险的又一根源。来到发射中心只有一年的大学生洪杰，看到抢险队人手缺乏，毅然冲了进去。火箭尾舱内的电池靠近发动机，当初安装时，为了防止高温熏烤造成短路，使用了多层高温胶布。在这意外的时刻，这多层高温胶布却成了排险的拦路虎时间一分一秒在消逝，拖一秒钟就多一份危险。洪杰顾不上取剪子和钳子，硬用手撕、用牙咬，在短时间内断掉了电池电源，排除了这处隐患。二级火箭尾舱的舱口低于工作平台，刘洪海让两个技术人员拖住自己的腿，“倒栽葱〞式钻进了舱内。当他又一次抓住火字形的插头时，由于火箭燃料挥发气体的侵袭，他嗓子像冒烟，呼吸急促，全身无力，一会儿就口吐鲜血。但他仍不下火箭。完成了尾舱断电后，又冲上了50米高的高层工作平台，钻进了二级火箭与澳星对接的舱内，处理了最后的20个火字形插头。西昌卫星发射中心的各支抢险队用自己的生命赢得了时间。火箭紧固了，各种电源断掉了，火情排除了。泄漏严重的发动机燃料通过塑料套，排入了导流槽；经过4小时的努力，箭内氧化剂全部卸出；在3个半小时内，箭内燃料全部卸出。23日10时，澳星平安顺利下塔……思考1．用简练的语言概括这篇报道的内容。2．这一局部内容集中表达了发射现场指战员的怎样的精神风貌？3．找出文中能够表达科技工作者奋不顾身精神的描写性语句。4．品读这篇文章，说说在写作上有何特点。解析1．火箭发射发生意外。2．表现出他们果断、镇静、舍生忘死奋力抢险的精神风貌。3．略4．例如：选用典型事例表现人物的精神面貌。点拨写作特点可以从选材、文章语言、艺术手法等方面来说。第二十二课新闻两篇Ⅰ学法导引?人民解放军百万大军横渡长江?通过全面报道震惊中外的渡江战役的概貌，赞扬了中国人民解放军的司令部和各路军指挥部运筹于帷幄之中，决胜于千里之外的指挥才能。说明了全党全军团结一心，同仇敌忾，所向无敌的大无畏的革命精神。学习本课，我们首先要在阅读中体会消息的特点及阅读消息的方法，然后通过仔细研读课文来进一步体会消息语言准确、简明的特点。此外我们还要注意文中重要的词语。?中英香港政权交接仪式在港隆重举行?这篇新闻生动全面地报道了中英两国政府香港政权交接仪式隆重举行的全过程，表述了香港回归祖国重大而深远的意义。学习本文，首先要查阅有关资料了解香港问题的由来、了解香港的现在，在这个根底上熟悉课文内容，理解文章的主题。总之，学习这两篇课文，我们可以在扫清文字障碍、熟悉文章内容的根底上，扣住新闻的特点，从体裁、内容、总体结构、标题、导语、主体、语言等方面，将两篇课文作全面的比较分析。Ⅱ要点精讲字词积累1．横渡：从江河等的这一边过到那一边。2．锐不可当〔ｄāｎｇ〕：形容来势凶猛，不可阻挡。当，阻挡，抵挡。3．歼〔ｊｉāｎ〕灭：消灭〔敌人〕。4．泄气：泄劲。5．督战：监督作战。6．要塞〔ｙàｏｓàｉ〕：军事上的险要处，防御重地。7．举世瞩目：全世界注视。8．百年沧桑：一百年的变化。9．崭新：极新；簇新。10．承诺：对某项事务容许照办。11．肃穆：严肃安静。12．噙〔ｑíｎ〕：〔嘴或眼里〕含着。13．徐徐：慢慢地。14．循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高。文学常识怎样读消息？阅读消息，要注意它的六要素〔也就是记叙要素〕：人物、时间、地点、事件发生的起因、经过、结果。还要注意它的结构的五局部，即标题〔有的还有副标题〕、导语、主体、背景、结语。导语是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容；主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。Ⅲ课文整合课文结构?人民解放军百万大军横渡长江?全文可分为两局部：第一局部〔第1、2句〕：简述渡江战役胜利。第二局部〔第3句到结尾〕：详细表述三路大军渡江战斗的经过，指出我军渡江胜利的重大意义。?中英香港政权交接仪式在港隆重举行?全文共29段，采用了新闻的常用结构，分成三个局部：第一局部〔第1～5段〕：是新闻的导语，点明香港已经回归祖国及其重大意义。第二局部〔第6～25段〕：新闻的主体，具体表达交接仪式举行的全过程。第三局部〔第26～29段〕：新闻的结语，交代出席交接仪式的其他人员及进行采访报道的各国记者的人数。教材赏析和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广阔官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很稳固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定方案，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广阔地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。思考1．在原文中画出作者发表议论的语句，简要说明它的作用。2．这段中报道我东路军渡江作战的形势，接连用了_____个动词，其中最能表达我军锐不可当、强大威力的两个动词是：_____。3．作者为什么将东路军渡江情况写得最详细？4．比较下面句子画线局部的用语有什么不同。你觉得哪一句用得更好？为什么？甲句：我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。乙句：我东路35万大军与西路一样于21日下午5时发起渡江作战。解析1．“此种情况……都很泄气。〞分析敌军纷纷溃退的原因，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质，赞颂我军英勇善战、所向披靡的英雄气概。点拨做这个题目，首先要知道什么是议论的表达方式。2．六歼灭击溃3．东路军战斗最剧烈，敌人又将其防线修筑得最“稳固〞，只有详细写才能表现我军摧枯拉朽、英勇善战的气概。4．甲句好，既交代清楚了渡江时间，又简明扼要。Ⅳ课外类文吴仪会见世卫总干事谈中国非典情况及台湾问题本报日内瓦5月18日电记者吴云报道：吴仪积极评价世界卫生组织为促进全球卫生合作所做的有益工作，并全面介绍了中国防治非典型肺炎的情况。她强调指出，中国领导人和中国政府把广阔人民群众的身体健康和生命平