政教处范文班主任培训资料：“没有教不好的学生只有不会教的老师”的困惑

.::;政教处范文之班主任培训资料：“没有教不好的学生，只要不会教的老师〞的困惑班主任培训资料2“没有教不好的学生，只要不会教的老师〞关于这句话我不时存在着反感，由于我不愿意成认自己不会教。因而总找一些借口来塞责。首先，好是一个相对的规范，一个人认为好的，另一个可以认为不好。应该成认个人有不同价值，一个学生学习好，未必他的人品好，拿“好〞作为最终的规范，自身有特别大的局限性，由于这只能代表一局部人的意志。再有，即便是以这一局部人的意志作为“好〞来说，“教育〞自身也是一个有局限的行为，不能过于夸大它的作用，另一方面受教育的对象是人，人的复杂与多变，不可能用绝对的语言来断定。只要可能，没有必定。因而像“没有教育不好的学生，只是采取的方法没有掌握好！〞如此的话，在我这里是如此理解的，“只要我们采用的方法适当，那么就存在使学生承受教育的可能性〞例如：儿童的好奇总是趋势他们去尝试接触自己不理解的事物，当儿童想摸正在烧开的水壶时，我们会面临三种选择，一严峻地制止，二让他烫着后再告诉他，三给他摸较热但不致于受伤的热水，然后告诉他摸正在烧开的水壶时的危害。我会选择三，由于这是教育的实质。用孔子的话里的意思说是，危而持，颠而扶，是为相。但同样的我们并不能保证每一个儿童都承受这种“相〞。在我目前的理解里，教育的过程是一个选择的过程，这个选择的规范不过是“两害相权取其轻〞而已，也确实是说教育永远只能是处在选择中，而不可能一劳永逸。而详细到“没有教育不好的学生〞这句话，我倒是认为，这提法是一种假设，也是一种理想，但假设有假的可能，理想有空的可能。与其如此想教育“好〞学生，不如使学生遭到一定水平的教育更实在，这里面同意失败，但不同意放弃。“没有〞意味着全部，那么这个说法是通过证明的了么？确信不是，因而它缺少事实的根据。因而只是假设。比如说，假设每个球员的觉悟都进步了，那么中国足球就有出路了。这也是一种可能的处置之道，但不会真正的实现。因而说是一种理想。有的时候，果断可以处置咨询题，有的时候适得其反。也确实是说不是所有的事情都可以用“果断〞的方式来表述。特别多人都想通过严谨的推理来处置现实咨询题，事实上再严谨的推理，并不一定能处置现实的咨询题，由于理论只是在笼统的思维中起作用。比如那个哲学家和渔夫的故事。再举个例子，我们可以用圆规划出一个圆来，但这是人为的圆，在自然界中有没有符合数学规范的圆呢？只是可能有而已。“教育好小孩〞确实是那个圆，而小孩虽然有社会性，但仍然属于自然的人。

网友相关评论：1、教育不只仅是老师的事情，更是家庭的事情。有良好的家庭教育，就不会有不好的学生。确实家庭教育起着相当重要的作用，当家庭教育已经缺失，单靠我们老师是特别难教好的！！！2、同感，作为自然人，他的复杂性是毋庸置疑的，不可能用绝对的字眼来描绘。因而特别赞同楼主的观点：“假设有假的可能，理想有空的可能。与其如此想教育“好〞学生，不如使学生遭到一定水平的教育更实在，这里面同意失败，但不同意放弃.〞3、家庭和家长的性格对学生的阻碍是宏大的，有的家长认为学生就像托管所，小孩往学校一丢就什么都不用管了。如此的小孩我们又该如何管呢4、“没有教不好的学生，只要不会教的老师〞应该改成“也有教不好的学生，也有不会教的老师〞，道理特别简单，世事无绝对而已。把它当一句玩笑吧，老师们，尽吾力，足矣！5、不用事事都管，也不能事事都不论，在治理有效的范围内，进展改善，尽自己所能。6、我想这句话只适宜于想读书又肯努力的学生吧，假设他想读书但是不肯努力，或是压根不想读书，再好的老师都没用，所以“万事皆有可能〞，遇到能激发他学习兴趣的老师也是特别重要的事情。7、有人要把教育的责任完全推给学校和老师,那他说如此的话我们就可以理解了,但我想如此的人是没有文化的人教育应该是家庭、学校、社会三位一体的，不能一味地把教育的责任完全推给学校和老师。

我和学生的Q聊记录

——班主任培训资料3我：在线啊，能和老师说几句吗？她：恩，我明白你要和我说什么。是说这次半期考的事吧。我：你真聪明，这次的考试你没有发挥出应有的水平，比入学成果差特别多，能告诉老师是什么缘故吗？她：没什么，是我不想学，从有经历起，确实是学学学，我已经厌倦了。初中如此过来了，没想到了高中仍然如此，无聊。我：恩，你的感受我特别理解，中国的教育制度有缺陷，但是，当人无力改变环境的时候，就要先学着去习惯环境，不然，就要付出更大的代价。前几天，河南一高三男生因不满学校不正之风而自杀的事，你听说了吗？她：听说了，叫李建彬。老师，我不会那样的，你放心。我：呵呵，我不是说你会那样，我是举个例子说，我以为18岁的生命就如此消失特别不值得，最凄惨的应该是他的父母。他以他的生命为代价能改变现状吗？她：老师，我明白你的苦心了。我：我看过一本小说?沧浪之水?，讲的是一个耿直的有志青年从大学毕业后分配到医疗系统，一开始，他看不惯种种的歪风邪气，处处锋芒毕露，特别有人才的一个人，遭到排挤，坐了冷板凳。后来，他改变战略，或许也叫同流合污吧，他与处长靠上关系，在人事斗争中胜出，后来接任了处长的位置，然后，他在自己的权位上，用自己有限的权利开始实现他年青时的理想。。。。。。她：老师，我正在网上搜索这部书的梗概呢。我：恩，你是个聪明的小孩，你明白老师要告诉你什么了吧。她：恩，我会调整自我的。我：先把头发蓄起来，从装扮开始做起，像个女小孩的模样，好吗？她：好，老师，要给我时间。我：我最有确实实是耐性，就如等你头发的生长。。。。。。

网友相关评论：1、好老师确实是如此，擅长引导学生学习，指导他们为人处事的方法和态度。2、做学生的朋友和导师才是一个聪明的老师，老师不是一副冰冷的面孔呈现，他应该是黄老师如此的老师与学生交流3、简单说教对如今的学生是起不了特别大作用的！向黄敏老师学习。学会交流学会引导！循循善诱的老师+聪明的老师！4、做黄敏老师的学生真幸福，与学生真诚的沟通，让学生服气你，你就应该有广博的知识，向黄敏老师学习！我听你刚刚说的那本书也去查了下，特别好的书，有空一定看看。5、黄老师真有耐心，对咨询题学生应该象黄老师如此，沟通、引导。巧妙发挥现代技术的作用，更好地与学生进展交流、沟通。6、说确实，我不太爱加学生的，学生一般也不会