大班体育课教案反思《尖利的物品》

大班体育课教案反思《尖利的物品》_体育课教案范文

活动目标

⒈在学会前滚翻的根底上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。

⒉体验体育活动的欢乐，感受胜利，获得情感的满意和释放。

⒊建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关怀。

活动预备

⒈大小垫子若干张。

⒉音乐《天使》。

活动过程

⒈开头局部

今日我们一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是教师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。

⒉根本局部

⑴咦，你们听，是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达海边)

⑵幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺)

⑶好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

⑷看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?(教案出自：.教案网)你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习，教师巡回指导。

⑸突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进展模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔)

⒊完毕局部

放松练习。浪涛声渐远，浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随便站在场地上，随音乐和教师一起翩翩起舞。

活动反思

整个活动，通过跳健身操开头，引发幼儿对淘气的浪娃娃产生兴趣后，练习各种滚翻的方法。

这是一个比拟放的教学设计，是否能收取决于教师平常的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分放开练习的时机，情境的转换和活动内容的变换采纳了比拟自然的过渡。教师应在幼儿心情高亢后引导其一点点放松，逐步引导他们创编练习，用不同动作表现对浪娃娃的理解，充分发挥想像力和制造力。

大班体育课教案《跳绳》

【设计意图】跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动工程。

【活动目标】

1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的根本技能进展幼儿的身体动作。

2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力量。

【活动预备】一根长绳子。短绳若干。

【活动过程】

1、教师带着幼儿做热身运动。

2、听教师口令练习跳动及上肢动作。

师；跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处师问；还可以怎么跳？引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。

师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。

活动开头；引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。

【放松整理】随着教师做整理运动

【活动延长】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。

【活动反思】

通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。

大班体育课教案《扇子乐》

【活动目的】

1、操纵扇子玩多种平易近间嬉戏，充实生长走、跑、跳、钻等根基行动。

2、进步身材的和谐性和机动性。

3、造就对平易近间嬉戏的爱好，体验与祖辈嬉戏的愉快。

【活动预备】

1、接洽六位祖辈家长，西席与家长协作选定、规划一套行动。

2、扇子（人手一把），灌音机一台，无线发话器一对，《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国工夫》和《彩云追月》音乐磁带。

【活动过程】

一、说唱儿歌，玩鼓掌嬉戏

幼儿四散地坐在园地上，随音乐自然进入嬉戏。

二、巧用扇子，玩平易近间嬉戏

（一）激发爱好，开端试验，摸索用甩、顶、转等要领玩扇子。先生：小朋侪快来看看，谁坐在那儿？陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋侪一路进行晨间熬炼，幼儿手工制作她们是用扇子来熬炼身材的，她们玩得棒不棒？你们想不想玩扇子？先生给你们每人都预备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做嬉戏的。（嬉戏配景音乐《采红菱》）

（二）迁徙履历，相互进修，巧用扇子做平易近间嬉戏。

1、幼儿自由结伴，摸索用扇子做平易近间嬉戏。

先生：小朋侪真会动头脑，用扇子玩出了许多格式。你们能不克不及用扇子和洽朋侪一路做平易近间嬉戏呢？（嬉戏配景音乐《幸福年》）

2、选几种典范嬉戏，引诱幼儿相互进修。

（三）引诱交换，协作摸索，小组互助玩嬉戏。

先生：张先生看到小朋侪和洽同伴用扇子做平易近间嬉戏，个个玩得都很棒。先生想考考你们，能不克不及和更多的小朋侪一升引扇子做平易近间嬉戏呢？（配景音乐《金蛇狂舞》）

三、幼儿园教育随笔学舞扇子，和祖辈家长同嬉戏

先生：奶奶们，我们小朋侪用扇子做嬉戏玩得好欠好？先生有一个新的设法办法，奶奶她们都是玩扇子的妙手，来幼儿园和我们做嬉戏真是个难受的好时机，请奶奶领先生，我们一路跟奶奶学几招舞扇子的工夫，好欠好？

1、鄙视老，幼儿欣赏奶奶们演出《中国工夫》。

2、老带小，幼儿分组跟奶奶进修演出第一段（配景音乐《彩云追月》）。

3、老少乐，幼儿和奶奶协作演出第一段。

四、先生小结，预约下周再嬉戏。

大班体育课教案《双簧嬉戏》

活动目标：

1、幼儿能自由探究，逐步完成双簧人行走、转向、传球、捡球、推车等动作，进展身体的协调性。

2、在活动中，幼儿能自主结伴，分工合作，培育幼儿间合作嬉戏的力量。

3、幼儿能感受到双簧嬉戏的诙谐与幽默，体验与同伴合作的欢乐心情。

活动预备：

纸团若干，推车3辆，饮料瓶8个（里面灌满水）。

活动过程：

一、开头局部

1、幼儿听音乐进场，进展队列训练。

2、预备操动一动。

二、根本局部

（一）幼儿自由探究双簧人嬉戏。

1、初步尝试练习双簧人动作。

（1）幼儿每两人为一组结合成双簧人，四散于场地上，自由探究练习双簧人动作：即两人一前一后，前者双臂反背于腰间，后者伸手从腋下至前者的胸前，形成双簧人组合，尝试练习不同动作。

（2）教师小结并请有创意的幼儿示范表演。

（3）幼儿交换伙伴再次练习双簧人动作（要求双簧人完成行走、转向、与其他双簧人握手道别等好玩动作）。

2、增加活动器械，进一步尝试双簧人动作。

（二）幼儿分工合作，完成双簧人合作嬉戏。

1、双簧人接力运球竞赛。

（1）双簧人自由结合，分成两组，教师提出合作嬉戏接力运球的活动规章。

（2）双簧人争论并探究接力运球的方法，并进展嬉戏。

（3）教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以确定和鼓舞。

2、双簧人推小车运球竞赛。

（1）双簧人自主设计运球路线并初步尝试。

（2）两组进展运球竞赛。

（3）教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以确定和鼓舞。

三、完毕局部

1、放松运动：《找朋友》

2、教师小结，完毕活动。

活动延长：

1、在日常生活中进一步开展合作嬉戏：如双簧人互喂饼干，相互给水喝等。

2、开展表演嬉戏：双簧，进一步促进相互间的协作。

大班体育课教案《会动的身体》

幼儿园大班体育教案：会动的身体

活动目标：

1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会安康。

3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动兴趣，提高合作力量，体验开心心情。

活动预备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

活动过程：

一、出示木头人，激发幼儿参加活动的兴趣。

1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人消失提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不快乐呢？我们问问他。木头人叙述缘由（不舒适、不能动）

2、幼儿帮木头人脱掉外衣。请局部幼儿帮忙木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。

3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。

1、观看并叙述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提示幼儿观看：小朋友们认真看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演完毕，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿叙述自己的发觉）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按挨次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。（幼儿自由探究）

3、幼儿相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展现，让有标记的部位动一动，并启发别人仿照。

5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过争论，知道多做运动，身体才会安康。

1、叙述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾教师运动后觉得好舒适呀！（鼓舞幼儿大胆叙述自己的感受）

2、争论运动对身体的好处。常常运动身体会怎么样？（强壮、安康、不生病、棒棒的）

3、说说人们常做的运动工程。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步）

4、小结：为了安康，小朋友们从小要喜爱运动，常常运动。

四、表演《眉飞色舞》

1、幼儿表演《眉飞色舞》

2、邀请其他教师一起表演。

大班体育课教案《丰收的桔子》

活动目标：

练习连续跳圈到指定地点。

借助儿歌的节奏，有序地跳完全部的圈。

体验丰收带来的喜悦和胜利感。

活动预备：

圈24个，椅子12把（当作小树）。

桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。

活动过程：

跳热身操。

--教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着教师熬炼一下身体。

--操节：摘果子--上肢运动；举起篮子--体侧；把篮子放下--下蹲运动；很快乐的跳舞--跳动运动；擦汗--整理运动。

摘桔子嬉戏。

--跟着教师从起点线跳到终点线。

教师：刚刚我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。

--幼儿自由练习跳圈。反应：怎样跳圈可以不遇到圈？请个别幼儿示范。

--分组练习。请全部小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有遇到圈。

--摘桔子。教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最终，看哪一组最先完成。

--竞赛摘桔子。

①教师引导幼儿以小组为单位进展摘桔子竞赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮番摘桔子，知道教师说停的时候就完毕。

②嬉戏完毕，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比拟桔子的数量。

音乐活动：摘果子。

--教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着教师来摘水果吧。

--幼儿听音乐，跳集体舞摘果子。

大班体育课教案《好玩的梯子》

【活动意图】

大班幼儿通过两年的体能开发，根本把握了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。

【活动目标】

1、通过玩梯子，发觉梯子的玩法，培育幼儿的尝试精神。

2、选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）闯关，进展幼儿的平衡协调力量。

3、培育幼儿克制困难、团结协作的良好品质。

【活动预备】梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。

【活动过程】

一、预备局部(带着幼儿做徒手操)

1、头部运动--------肩部运动--------扩胸运动-----------腰部运动。

2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍脚。

二、根本局部：

1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思索。要想从上面通过去，大家想想都有什么方法？

2、幼儿用自己小组的方法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。

3、幼儿用自己小组的方法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯其次关

三、完毕局部：

1、小结嬉戏状况，表扬动作正确、顺当通过的幼儿。

2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。

【活动分析】

对于大班幼儿来说，在培育他们对体育活动兴趣的根底上，更应当加强心理负荷力量的熬炼。在教学中让个别幼儿进展示范，并让幼儿一观看、尝试、仿照和分解练习来完成目标。

大班体育课教案《玩棒》

一、活动目标：

1、进展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的力量。

2、进展幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、培育幼儿的合作精神及对体育活动的兴趣。

二、活动预备：

1、每人一根棒。

2、幼儿学会念儿歌《马兰花》。

3、录音机、磁带、哨子一