2022-2023学年天津市红桥区七年级（上）期末历史试卷（含答案）

2022-2023学年天津市红桥区七年级（上）期末历史试卷

一、单选题（本大题共20小题，共40分）

1.下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳。最接近历史真相的是（）

A.地方势力膨胀，威胁封建统治B.推行世袭制，皇帝能力低下

C.王朝末期统治残暴或朝政腐败D.没有处理好与犬戎部族的关系

2.下列文物有助于了解商朝历史的是（

3.歌曲《中国字》中唱到：“上中下，人口手，弓车舟，坐立走，中国人写中国字，有中国心有中国

情……”迄今为止发现最早的“中国字”是（）

A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书

4.在我国出土的文物中，有春秋时期的铁制农具（如图）。在《战国

策•赵策》中有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记载。这反映了

A.古代冶炼工艺完善

B.水利灌溉技术成熟

C.生产力水平的提高

D.土地私有制的确立

5.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君

朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（）

A.中央集权加强B.周王室衰微C.社会和平稳定D.儒学居主导地位

6.如图为兴修于战国时期的水利工程。它被誉为分疏治水的成功典范，200（）年被联合国教科文组织列入

“世界文化遗产”名录。它是（）

A.长城

B.都江堰

C.灵渠

D.大运河

7.孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子的思想主张

是（）

A.有教无类B.崇尚“自然”C.克己复礼D.民贵君轻

8.如图中的内容反映的主题是（）

墨子主张“兼爱”“非

攻”孟子主张实行“仁

政”

庄子强调治国要顺应自然

韩非强调依法治国

A.百家争鸣B.效法古代C.诸侯争霸D.政权并立

9.如图为秦朝的政治建制示意图。据此可知，秦朝中央政府为加强对地方统治采取的措施是（）

(

I

«|主

专

制

中

央

集

权

)

A.推行分封制B.实行郡县制C.实施“推恩令”D.采取“独尊儒术”

10.如图是我国统一货币秦半两钱。下列对它的叙述正确的是（）

A.半两形制沿用至今

B.“半两”字体是草书

C.春秋战国各国通用

D.促进交流巩固统一

11.作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。

下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（）

A.四面楚歌B.破釜沉舟C.围魏救赵D.退避三舍

12.为巩固大一统王朝，汉武帝针对封国势力强大的状况（如表是西汉初期中央和封国力量对比表），采

取的措施是（）

人口（万）郡（个）

奥

中央45015

封国85039

A.分封制B.推恩令C.察举制D.屯田令

13.汉武帝时期，为了巩固大一统王朝，在经济方面采取的措施有（）

①铸造五铢钱

②把煮盐、冶铁等经营权收归国有

③统一度量衡

④统一调配物资，平抑物价

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

14.东汉中后期，外戚宦官交替专权，朝臣不能正常地执行职权。由此导致（）

A.百家争鸣出现B.东汉走向衰亡C.民族政权并立D.藩镇割据形成

15.西汉时期，一名普通的郎官满怀坚定信念，忍受大漠的孤寂、落日的苍凉，不畏艰险、勇于开拓，历

经13年完成了“凿空”的壮举。这位郎官是（）

A.张骞B.班超C.玄奘D.鉴真

16.图中物品（技术）交流主要得益于（)

”蜩、漆器.开集、核桃、的⑥、石棺、

汉朝（中西域

书件等技术首茶、香料、玻璃等

A.丝绸之路的开通B.班超经营西域C.海外贸易的发展D.文成公主入藏

17.以下示意图反映出（）

A.东汉末年军阀割据B.三国鼎立局面形成C.魏晋时期政权并立D.统一趋势不

断加强

18.在我国南方各省，分布着数以百万计的客家人。史学界普遍认为客家人是历史上渐次南迁的中原汉族

人。下列有关中原人口南迁的说法正确的是

A.西汉末年开始出现大批中原人口南下现象B.自然灾害频繁是中原人口南迁的主要原因

C.中原人口大量南迁推动了江南地区的开发D.中原人口大量南迁引发南方社会动荡不安

19.东晋书法家王羲之吸收汉魏诸家之精华，集书法之大成，时人称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若

浮云，矫若惊龙”。下列书法作品中，最能体现王羲之行书风格的是（）

・…

兵大2A次

而、火・冰境

.号秋中2方

B.4儿关房尸《张猛龙碑》

飞法与约

于叔君

C.《颜氏家庙碑》

千页其,堆

U先J

用

R卷辿俅

D.《九成宫醴泉碑铭》

岛火不大

汰浑世道

UtA次K

20.公益书屋是城市文明的一道美丽风景，丰厚了城市的文化内涵，新华书店赠给公益书屋枣庄漫谷书屋

的一批图书将要归类上架。下列涉及农业技术类的是（）

A.《水经注》B.《伤寒杂病论》C.《齐民要术》D.《论语》

二、材料解析题（本大题共3小题，共50分）

21.阅读材料，回答问题。

【遗址中的历史】

*於

中“肉小♦八AZK分*E

(1)上图中A、B两处涉及三个古人类遗址。结合所学知识，按其所处年代的先后顺序，写出遗址名称。

【文物中的历史】

图2猪及陶体93人面更统彩陶蜜

(2)与图2和图3相关的原始居民已经进入了农耕时代，请你结合史实分别加以说明？

【传说中的历史】

材料“古者舜耕历山，陶河滨，渔需泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。”

——《墨子•尚贤》

(3)材料的内容记载了我国原始社会哪一种推选联盟首领的制度？了解历史的途径有很多，除了以上材料

所示的三种途径外，请再举出一例。

22.改革是一个国家和民族进步的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。

——《史记•商君列传》

材料二商君治秦，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

——《战国策•秦策一》

(1)材料一中秦国“宗室贵戚多怨望者”与变法中的哪条措施的实行有着直接关系？阅读材料二并结合所

学知识，分析“诸侯畏惧”秦国的原因是什么？

材料三南北朝时期，中国民族观念经过民族冲突与交融的长期实践，产生了巨大进步。特别是他在统治范

围内雷厉风行推行汉化，使得一大批少数民族与汉族在政治、经济、文化发展水平上基本不存在差别，同

时奠定了隋唐政权处理民族关系的思想基础，为执行更开放的民族政策、更大范围内的民族交融提供了经

验。

（2）结合所学知识，判断材料三所述内容与哪次改革有关？并说明此次改革的作用。

（3）根据上述材料并结合所学知识，概括两次改革的相同点（两点即可）。

23.阅读材料.，回答问题。

材料一：盖自古书契多编以竹简，其用绿帛（丝织品）者谓之为纸。嫌贵而简重，并不便于人。伦乃造意

（想出一种方法），用树肤、麻头及敝（破旧）布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善（夸赞）其能

（才能），自是莫不从用焉（从此都用他造的纸），故天下咸称“蔡侯纸”。

——范晔《后汉书》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出“蔡侯纸”出现前主要的书写材料，并分析蔡侯纸“自是莫不从用

焉”的主要原因。

材料二

图3《史记》书影

图4四川成都青城山图5河南洛阳白马寺

（2）图1中的历史建筑是为了纪念图2中的历史人物所建，写出该建筑的名称。图3中的著作在史学界具有

怎样的地位？图4与图5中的历史遗迹都与宗教有关，其中与我国土生土长的宗教有关的遗迹是哪一个

（写图片序号）？

（3）根据以上材料并结合所学知识，谈谈两汉时期文化得以灿烂发展的主要原因（两点即可）。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】A.夏、商、西周是奴隶制时代，表述错误，排除。

B.历代王朝都实行世袭制，不能把其做为夏、商、西周三朝灭亡的共同原因，排除。

C.夏朝最后一位国王桀实行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴

隶纷纷怠工，反抗桀的暴政，导致桀成了亡国之君。商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华

的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民，公元前1046年，牧野大战中商军在阵前纷纷倒

戈，引导周军攻入商都。商纣自焚而死，商朝灭亡。西周末代君主幽王昏庸无道，为取悦于王妃褒姒，竟

烽火戏诸侯。后来，戎族进攻西周，幽王派人点燃烽火，诸侯没来救援，结果，幽王被杀，西周灭亡。故

关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳。最接近历史真相的是王朝末期统治残暴或朝政腐败。

D.西周没有处理好与犬戎族的关系，夏朝和商朝不涉及，不是其共同原因，排除。

故选：Co

本题考查夏、商、西周灭亡的共同原因，属识记层面的要求，记忆基础知识即可得出答案。

列表对比记忆夏、商、西周的更替，做到融会贯通、灵活应答。

2.【答案】B

【解析】司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，司母戊鼎是迄今

世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。选项ACD与商朝文化无关。选项B符合

题意。

故选：Bo

本题主要考查能反映商朝文化的文物的相关史实。商周是我国青铜文明的灿烂时期。

本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力•理解并识记能反映商朝文化的文物的相关

史实•

3.【答案】A

【解析】商朝人把文字刻写在龟甲或者兽骨上面，这种文字已经具备汉字结构的基本形式，是迄今为止发

现最早的“中国字”，被称为“甲骨文”，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。

故选：A。

本题以歌曲《中国字》为切入点，考查甲骨文的相关知识。

识记甲骨文的历史地位及我国古代文字演变的知识。

4.【答案】C

【解析】在我国出土的文物中，有春秋时期的铁制农具（如图）。在《战国策•赵策》中有秦国用牛耕

田，用河流运粮食的记载。这反映了生产力水平的提高。春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上

的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件，促进了社会生产力的提高。ABD不符合题意，排除。

故选：Co

本题考查铁器和牛耕的出现，掌握相关的基础知识。

本题考查铁器和牛耕的出现，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

5.【答案】B

【解析】由材料“春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11

次，朝晋20次”可知，春秋时期，诸侯势力强大，周天子的权势日渐衰落，B是正确的选项；ACD不符

合题意。

故选：B（.

本题考查春秋时期的诸侯争霸原因，理解基本知识点是解题的关键。

本题考查春秋争霸的原因，需要掌握基本知识点。

6.【答案】B

【解析】根据图示“宝瓶口、鱼嘴”以及文字“兴修于战国时期的水利工程。它被誉为分疏治水的成功典

范”可以判断，图示是都江堰。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，都江堰由渠首和

灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰3个主体工程。都江堰是

闻名世界的防洪灌溉工程，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥僮”，因而获得了“天府之国”的美

称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。2000年，都江堰和青城山共同作为世界文化遗产被列入世界遗

产名录。B符合题意，长城不是水利工程，排除A；灵渠与大运河分别开凿与秦朝和隋朝，时间不符，排

除CD。

故选：B。

本题考查都江堰的作用和地位。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之

国”。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握我国古代著名的水利工程都江堰的相关知

识。

7.【答案】A

【解析】根据题干“孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家”可知，

孔子主张有教无类。孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育

的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。B

是道家的观点，C克己复礼与题干内容无关；D是孟子的思想主张，排除BCD。

故选：Ao

本题主要考查了孔子的思想主张，重点掌握孔子的教育思想。

重点掌握孔子的教育思想，注意基础知识的识记与理解。

8.【答案】A

【解析】战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，

形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。其中，墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。

墨子是墨家创始人，孟子是儒家学派的代表人物，庄子是道家学派的代表人物，韩非是法家的代表人物。

当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用

自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；

同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。故A符合题意；图片

内容反映的是百家争鸣，不是效法古代、诸侯争霸、政权并立，排除BCD。

故选：Ao

本题考查百家争鸣，掌握相关的基础知识。

本题考查百家争鸣，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道图片内容反映的是百家争鸣。

9.【答案】B

【解析】秦朝时期，在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国

分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令和县长。郡县的长官都

由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。观察题干秦朝的政治建制示意图可知，秦朝中

央政府为加强对地方统治采取的措施是实行郡县制，选项B符合题意；选项A出现在西周时期；选项CD

出现在西汉汉武帝时期，选项ACD不符合题意，排除。

故选：B»

本题主要考查郡县制的相关史实。重点掌握秦朝中央政府为加强对地方统治采取的措施的相关史实。

本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记郡县制的相关史实。

10.【答案】D

【解析】如图是我国统一货币秦半两钱。对它的叙述正确的是促进交流巩固统一。秦始皇下令废除六国的

货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国

家对经济的管理，促进各地经济的交流。ABC说法错误，排除。

故选：D。

本题考查秦朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。

本题考查秦朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

11.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查楚汉之争，要求识记基础史实。

【解答】

A.“四面楚歌”源于楚汉相争，与刘邦、项羽有关；刘邦布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下。这时，

项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了；夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，四面楚歌使得

项羽军心涣散，故A正确。

B.“破釜沉舟”源于项羽和秦军巨鹿之战，与项羽有关；巨鹿之战中，项羽渡河后将渡船沉于水中，捣毁

做饭用的锅灶，每个士兵仅带三日口粮，表示与秦军血战到底，义无反顾，故B错误。

C.围魏救赵是战国时期著名战例，魏国攻打赵国，赵国形势危急，向齐国求救，齐宣王采纳孙膑建议，攻

打魏国首都大梁，迫使魏兵回援，从而解了赵国之围。与刘邦、项羽楚汉相争史实无关，故C错误。

D.春秋时期的城濮之战时，晋楚两军相遇在中原战场上。决战前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，

驻军城濮，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。与刘邦、项羽楚汉相争史实无关，故D错误。

故选Ao

12.【答案】B

【解析】西汉初年，分封了许多封国，诸侯王势力强大，地方上的豪强地主横征暴敛，导致社会秩序混

乱，严重威胁中央集权。为消除诸侯国对中央的威胁，加强中央集权，汉武帝接受了主父偃的建议，颁布

了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力

越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，巩固了统治，中央对地方的控制大大加强，使西

汉实现了政治上的大一统。为巩固大一统王朝，汉武帝针对封国势力强大的状况，采取的措施是推恩令。

选项B符合题意；选项ACD与题干图表内容无关，排除。

故选：B。

本题主要考查推恩令的相关史实。重识读题干图片是解答本题的关键。

本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记推恩令的相关史实。

13.【答案】D

【解析】结合所学内容可知，汉武帝时期，为了巩固大一统王朝，在经济方面采取的措施有铸造五铢钱，

把煮盐、冶铁等经营权收归国有和统一调配物资，平抑物价。①②④符合题意，D项正确；统一度量衡是

秦始皇统一六国后采取的措施，③不正确，排除ABC项。

故选：D。

本题主要考查了汉武帝巩固大一统的措施，掌握相关基础知识。

本题主要考查了汉武帝巩固大一统的措施，注意基础知识的识记与理解。

14.【答案】B

【解析】结合所学内容可知，外戚和宦官专权导致东汉的衰亡，故选B；百家争鸣是在春秋战国时期，排

除A；民族政权并立是在宋辽时期，排除C；藩镇割据是在唐朝末年，排除D。

故选：B。

本题考查了东汉外戚与宦官交替专权。公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记外戚与宦官交替专权的原因与影响。

15.【答案】A

【解析】根据材料结合所学可知，西汉时张骞出使西域，历经13年最后回到祖国，使汉朝了解到西域的

具体情况，从而开辟了陆上丝绸之路，被称为“凿空”的壮举，A项正确；东汉班超出使西域，重建西域

各国与汉朝的联系，排除B项；玄奘、鉴真都是唐朝人，排除CD项。

故选：Ao

本题考查张骞通西域，掌握相关的基础知识。

本题考查张骞通西域，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

16.【答案】A

【解析】根据题干图示信息“汉朝、丝绸、漆器、开渠、凿井等技术”“西域、核桃、葡萄、石榴、苜

蓿、香料、玻璃等”结合所学知识可知，图示反映的是丝绸之路开通后，中原地区与西域地区的物质文化

交流。“丝绸之路”成为东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易和文化交流起了极大的促

进作用。沿着这条丝绸之路，中国的丝绸、漆器以及开渠、凿井等技术传入西域。西域的的良种马、香

料、玻璃、宝石以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿、乐器、歌舞等传入中国，A项正确；班超经营西域与题干

无关，排除B项；海外贸易的发展与海上丝绸之路有关，排除C项；文成公主入藏发生在唐朝，排除D

项。

故选：A„

本题主要考查了丝绸之路开辟的历史意义等知识，注意图示的正确解读。

本题主要考查了丝绸之路开辟的历史意义等知识，注意基础知识的识记与理解。

17.【答案】D

【解析】分析图片可知，220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，它主要控制

北方地区；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，它主要控制西南地区。222年，孙权称王，国号

吴，后定都建业，主要控制东南地区。266年，司马炎（晋武帝）建立西晋，都城洛阳。280年，西晋灭

吴，统一了全国，所以示意图反映出统一趋势不断加强，D符合题意；ABC项概括不全面，不符合题意。

故选：D。

本题以示意图为切入点，考查三国两晋南北朝时期的相关知识点。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记三国两晋南北朝时期统一的相关史实。

18.【答案】C

【解析】东汉末年开始出现大批中原人口南下现象；北方战乱是中原人口南迁的主要原因；中原人口大量

南迁促进了江南地区的开发。

故选C。

本题考查人口南迁和江南地区的开发，知道中原人口大量南迁推动了江南地区的开发。

本题考查人口南迁和江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

19.【答案】A

【解析】最能体现王羲之行书风格的书法作品是《兰亭集序》。东晋王羲之的代表作《兰亭集序》被称为

“天下第一行书”。王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。BCD不符合题意，排

除。

故选：Ao

本题考查王羲之，最能体现王羲之行书风格的书法作品是《兰亭集序》。

本题考查王羲之，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

20.【答案】C

【解析】北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有《齐民要术》。《齐民要术》总结了我国北方劳

动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然

规律，农作物必须