上海良友岗位分析问卷

上海良友岗位分析问卷【专门提示】1、本调查问卷共分为三部分，其要紧目的是对上海良友总部的岗位进行基础分析，形成岗位说明书；2、填写人应保证填写的内容真实、客观；3、假如填写人在填写时发觉有遗漏、错误，或其他需要说明的情形，请赶忙与新华信顾问小组联系。：021－68871118转1403感谢您的合作!第一部分一、差不多信息姓名：填写日期：2003年3月日岗位名称：岗位编号：所属部门：直截了当上级：岗位设置目的〔一句化概括〕：二、调查信息1、请准确、简洁地列举您的要紧工作内容〔假设填写不下，请在背面填写，下同〕：〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕〔7〕〔8〕〔9〕2、请认真、详尽地描述您的日常性工作〔假如有工作日志，请附后〕：〔1〕每天必须完成的任务：〔2〕一周须完成一次的任务：〔3〕一个月须完成一次的任务：3、请详尽地列举您有决策权的工作项目，以及权限的程度？〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕4、请详尽地列举您在工作中承担的要紧职责？〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕5、请简明地描述您的上级是如何指导、监督你的工作的？6、请简明描述您给予直截了当下级指导的内容？对下属的奖惩范畴？直截了当管辖的人数：对下属的奖惩范畴：予以下级指导的内容：7、除直截了当上下级，请详细描述您在工作中需要接触到哪些岗位的其他职员？并简要说明接触缘故。上级职员：同级职员：下级职员：8、请简明地列举您在工作需经手处理的文件名称和内容提要。1〕上级下达文件：2〕提交上级文件：3〕同级转来文件：4〕转给同级文件：5〕下级提交文件：5〕下达给下级文件：

第二部分调查信息：1、您认为胜任那个岗位需要几年的相关工作体会？〔请在相应选项前划〝√〞，下同〕〔〕不需要〔〕1年〔〕2年〔〕3年〔〕4年〔〕5年及以上〔〕不行估量〔〕其他〔请填写〕________年2、您认为胜任那个岗位需要什么样的文化程度？〔〕初中〔〕高中〔〕大专〔〕本科〔〕硕士及以上〔〕不行估量3、您认为一位没有相关工作体会的大专学历的人员，需要多长时刻的培训能够胜任工作？〔〕不需要培训〔〕1个月以内〔〕3个月以内〔〕半年以内〔〕半年以上〔〕不行估量4、您认为更好地胜任该岗位，需要哪些专业知识？请按重要程度列出。5、您认为更好地胜任该岗位，需要哪些专业技术或技能？请按重要程度列出。6、您认为更好地胜任该岗位，需要哪些能力？请按重要程度列出。7、您对该岗位的评判：8、请将该表没有列出，但您认为有必要的内容写在下面：

第三部分指导语：请阅读以下题目，依照被评判者所在岗位的要求，判定该岗位应当具备的胜任特点。请依据这些胜任特点对您所担任的岗位的需要性划分等级。请注意：评判是针对该岗位工作的要求，而不是该岗位的任职者。比如：5—专门需要 完成该岗位工作必须具备的胜任特点；4—相当需要 完成该岗位工作对该胜任特点的要求比较高；3—有些需要 完成该岗位工作对该胜任特点有要求，但不是非具备不可；2—有点需要 完成该岗位工作对该胜任特点要求不是专门高；1—不需要 完成该岗位的工作不需要具备该胜任特点1．打算54321制定全面、切实可行的打算，同时能将各部门的工作目标与单位的整体目标相结合。2．指挥54321制定共同的远景目标，确定明确的方向和事务的轻重缓急，确定每个人的任务和职责。3．质量治理54321强调产品和服务的质量，通过各种途径获得质量竞争优势谈判54321善于在谈判中表达并爱护单位的利益，重视发觉双赢策略。5.应变54321善于进行自我调整。面对各种限制、挫折、逆境，具有充分的灵活性，应对自如。6．团队建设54321通过团队建设实现所在单位的目标，促进团队成员之间和各团队之间的合作，解决问题。7．进展关系54321坦诚，友好，平易近人。主动与他人建立并进展良好关系。8．阻碍他人54321善于表达自己的主张并说服他人，获得职员及相关人员的支持和承诺，动员人们采取行动。9．沟通54321擅于表达，能够组织有效的交流与讨论。鼓舞他人开诚布公地发表意见，包括不同意见。10．鼓舞54321设立具有挑战性的工作目标和标准，激发他人的工作热情、爱好以及追求优秀的愿望。11．辅导54321准确评估职工的能力和进展需要，关心职工提高技能和自信心，并提供进展能力的机会。12．授权54321依照职工能力\愿望，合理分配任务与职责。授予职工明确的权限，提供应有的指导方法。13．主动性54321具有不同平常的进取心与责任感，视事业为生命。14．客户服务54321所有工作行为差不多上以使客户〔包括内部客户及外部客户〕中意为目的。15．诚信54321实事求是，公平正直；能够做到信守承诺，言行一致。16．成就动机54321有相当高的成就动机。敢于采纳多种手段克服障碍，猎取成功。17．专业基础54321在自己的领域,有扎实的专业知识,并显示出对本行业具用广博的知识。18．学习能力54321不满足现状，积极猎取工作所需的各种新知识、新技能。19．概括性思维