部编人教版四年级下册语文 期末测试卷（三）

期末综合素质评价（三）

时间：90分钟满分：100分

第1部分积累与运用（44分）

一、字词积累。（22分）

1.判断下列加点字的读音，在全都正确的选项后面的括号里打“卡。

(8分)

A.朴素(Pii)倔强(ju6)()

B.慰藉(ji3)一刹那(Sh五)()

C徜徉(chang)侮辱(Wti)

D.病灶（z2）一曝十寒（PtI）)

2.读拼音，写词语。（8分）

本学期，我们看到了老舍笔下w。yduwιi14（）的

小猫以及jl∏gjie（）心强的母鸡；跟随叶圣陶欣赏了山上盛

开的比盆栽的dujuan（）有精神的映山红和双龙洞内的shf

sun（）；了解到了namɪ（）技术就在我们身边；感

受到了哈尔威船长在hunIuan（)中weichi()zhι

Xu（）的镇定自若。

3∙选择题，将正确答案的序号填入括号里。（6分）

（1）下列加点字词的解释有误的一项是（）

A.逢老媪方磨铁杵（正在）

B.篱落疏疏一径深（稀疏）

C.胤恭勤不倦（肃敬勤勉）

D.平明送客楚山孤（平常）

⑵下列对加点词语的理解有误的一项是（）

我忘记今天是妈妈的生日了。小学里，那些珍贵的记忆让我难以

忘怀。

A.这两个词语意思相同，可以互换。

B.这两个词语都有“不记得”的意思，但适用语境不同。

C.“忘怀”比“忘记”更能表达“我”对小学时光的怀念和留恋。

二、句段运用。（14分）

4.选择题，将正确答案的序号填入括号里。（9分）

⑴朗读下面句子时的语气，最恰当的一项是（）

“雨来没有死！雨来没有死！”

A.坚定、自信B.疼爱、赞叹

C惊讶、高兴D.紧张、迫切

（2）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写的是（）的景色。

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

（3）下列对课文理解有误的一项是（）

A.《乡下人家》一文表达了作者对乡村生活的向往。

B.《巨人的花园》告诉我们：快乐应该和大家一起分享。

C《铁杵成针》这个故事告诉我们：只有坚持不懈地勤奋学习，才

能取得成就。

D.《海上日出》按照空间顺序描写了日出的景象，《记金华的双龙

洞》按照游览的顺序描写了作者游览双龙洞的经过。

5.按要求完成句子练习。（5分）

⑴他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。（用修改

符号修改病句）（2分）

⑵那草滩的绿，绿得娇嫩;那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝,

又是蓝得多么醉人啊！（照样子，展开想象，将句子补充完整）（3分）

那玫瑰的红，；那牡丹的

粉，；而那百合的

白，!

三、根据所学内容填空。（8分）

6.“,”告诉我们遇到困难时

不要抱怨「"告诉

我们要有忧患意识，不能只贪图享乐。

7.《独坐敬亭山》是唐代诗人写的，诗句

“,孤云独去闲”表现了诗人内心的孤寂。

8.诗歌带给我们的不仅仅是美的享受，正如著名诗人艾青说的：“一

我最喜欢的诗歌是的（填写作者和

诗名）。

第2部分阅读与欣赏（18分）

四、课外阅读。（18分）

河蚌的故事

①春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面

仿佛撒了一层闪亮的金子。

②一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。

它们光洁鲜亮，朝气蓬勃。

③在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小

河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。”

听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把沙子深深地埋进自

己体内。

④可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没有听见老河

蚌的话，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。

⑤岁月像那条河里的河水，在不知不觉中流走了。小河蚌们长

大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍

珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在河蚌体内的小

小的沙子，经过岁月的磨砺，经过心血和汗水的浇灌，终于变成了

美丽晶莹的珍珠。河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺自己的成

果。

⑥这时，那只没捡沙子的河蚌悄悄地溜走了。没有沙子，它的

壳中便没有珍珠；没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，后悔了。

可此时衰老已爬上了它的额头，逝去的时光就像那条河中悄悄流去

的河水，已经一去不复返了。

（有改动）

9.根据这篇短文的故事情节，给第②一⑥段选择恰当的小标题。（5

分）

A.水中散步B.后悔C没捡沙子D.变成珍珠E.捡沙子，埋沙子

10.请根据上一题的小标题，简要概括短文的主要内容。（5分）

11.这个故事告诉了我们什么道理？下列说法不正确的一项是

（）（3分）

A.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

B.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

C少壮不努力，老大徒伤悲。

D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

12.人不管在什么时候都应该有追求，任何时候努力都不晚。如果那

只没捡沙子的河蚌明白了这些，接下来的故事会是怎样的呢？请你

根据前文进行推测，简要写出你的推测内容。（5分）

第3部分表达与交流（38分）

五、综合实践。（8分）

13.上面的漫画反映了什么现象？（5分）

14.请你为这组漫画起一个合适的标题：

_______________o（3分）

六、快乐习作。（30分）

15.《河蚌的故事》是不是让你深受启发？假如时光可以倒流，小河

蚌们又回到了簇拥着老河蚌散步的时刻，还可能会发生什么新的故

事呢？请你展开想象写一写，要写清楚故事内容。

期末综合素质评价(三)

一、1.A.√DN

2.无忧无虑警戒杜鹃石笋

纳米混乱维持秩序

3.(1)D(2)A

二、4.(1)C(2)B(3)D

5.(1)他那逡画画重慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

⑵示例：红得艳丽粉得诱人

又是白得多么清新啊

三、6.不怨天不尤人生于忧患而死于安乐

7.李白众鸟高飞尽

8.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气

示例：冰心《繁星(一三一)》

②A

④C,⑥B

四、9.

10.在水中散步时，老河蚌提醒小河蚌们捡沙子，埋沙子，有一只小

河蚌没有去捡。等到大家收获珍珠的时候，那只没去捡沙子的河蚌

后悔了。

12.示例：那只没捡沙子的河蚌来到河边，捡了一粒沙子，深深地埋

进自己的身体。日子一天天过去了，终于有一天，它的蚌壳中有了

一颗闪闪发光的珍珠。虽然这时候它已经老得快不能动了，但它的

心里充满了快乐。

五、13.人们购物的支付方式从最初的用贝壳易物到现在的扫码支付,

反映了社会在不断进步，智能科技正在逐步影响人们的生活。

14.示例：支付方式的变迁

六、15.思路：认真阅读《河蚌的故事》，展开想象，假如时光可以

倒流，那只小河蚌也去捡沙子，埋沙子，它觉得捡沙子，埋沙子得

到的珍珠颗粒太小，于是它打算捡石子，埋石子・・・・・・发挥想象，合

理构思故事情节，写一个生动有趣的故事。例文略。

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期末综合素质评价(四)

时间：90分钟满分：100分

第1部分积累与运用(39分)

一、字词积累。(18分)

1.下列每组加点字的读音都有一个是错误的，用“—”画出来，并在

括号里改正。(6分)

(1)屏息(ρmg)枪栓(ShUon)引吭大叫(hAng)()

⑵开辟(Pi)譬如(pi)枝折花落(zh6)()

⑶箭矢(Shi)硫黄(Iiil)彬彬有礼(bin)()

2.读拼音，写词语。(6分)

lingchen(),huxiao()的寒风Pimi宜n()而

来，豆大的雨点儿打在1诣nj谊()上，街道上的清洁工人依然

坚守在自己的“ngw6i()上，jianxfng()着自己的职责。

3.选择题，将正确答案的序号填入括号里。(6分)

⑴下列词语的书写全都正确的一项是()

A.巩固浏览轮落B.慷概赠予俏丽

C.英俊严峻预兆D.和蔼焕散脚趾

⑵革命都那()的精神深深地感动了我们。

A.焦躁不安B.心急如焚

C.临危不惧D.彬彬有礼

二、句段运用。(15分)

4.依次填入下面句子中的词语，正确的一项是()(3分)

在我们班里，班长是“”，带领大家共同进步；学习委员是

默默无闻地为大家服务；同学们都是“—"，勤劳又热

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情。

A.领头羊小蜜蜂老黄牛

B.小蜜蜂领头羊老黄牛

C领头羊老黄牛小蜜蜂

D.小蜜蜂老黄牛领头羊

5.按要求完成句子练习。（9分）

⑴他望着溪水o（改为拟人句）

⑵科学家们提出，鸟类和恐龙有亲缘关系。

他们还提出，鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词语把

两句话合成一句话）

⑶留心观察，生活处处都有风景。晨风中一株带着露珠的小草是风

景，校园里一个个天真的笑脸是风景，

___________________________是风景,________________________

___________________________是风景。（照样子补充句子）

6.下列说法有误的一项是（）（3分）

A.《记金华的双龙洞》一文，作者按照“路上一外洞一洞口一孔隙一

内洞一出洞的顺序记叙了游览双龙洞的过程。

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B.《“诺曼底号"遇难记》一文，作者写撞船后场面的混乱、乘客的

惊恐万状，为的是更好地衬托船长的沉着镇定、临危不惧。

C.《白鹅》一文，作者丰子恺从“叫声、步态、吃相”三个方面具体

描写了鹅的高傲。

D.把握长文章的主要内容时，可以先把文章分成几个部分，再把各

部分的主要意思连起来。

三、根据所学内容填空。（6分）

7.寒雨连江夜入吴，o

8.,单于夜遁逃。欲将轻骑

逐，O

9.梅花自古以来在人们心中就有很高的地位毛泽东主席在《卜算

子・咏梅》中借“,犹有花枝俏”赞美了革

命者坚贞不屈的精神；王冕在《墨梅》中借

“.”表明了

自己的人生态度和高尚情操。

第2部分阅读与欣赏（31分）

四、课外阅读。（31分）

朝霞和日出

①天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色，渐渐地鱼肚白变成淡

红色，好像人们喝了一点儿酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它

又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周

围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞！我真希望

自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

②我爬上山顶凝望着天际，彩云在不断地变化：一会儿好像红

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苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩

玉……瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。

③没过多久，火球般的红日从东方地平线上升起来了。霎时，

远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，

充满了朝气。尤其是那草木枝叶上的露珠，像镶了金边的金刚钻一

般，晶莹闪耀。我第一次登山，真没想到，日出的景色，竟是这样

的美丽！

④原野的清风徐徐地吹拂着，我尽情地呼吸着清晨的新鲜空气,

尽情地欣赏着清晨的美景，不由得喃喃自语：“大自然啊，你多么美

丽！”（有删改）

10.读第①段，写出朝霞色彩的变化。（8分）

->1—>—>1

IL读第①段，将作者看到的和联想到的部分写下来。（6分）

12.短文是按照（时间方位事情发展）顺序来写的,

主要描写的景物是________________________________________

,表达了作者

之情。（9分）

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13.短文的题目可以用《日出》来替换吗？为什么？（）（3分）

A.可以。因为短文描写的就是日出前后的景色。

B.不可以。因为从短文的内容来看，朝霞和日出都是作者重点描写

的内容。

14.读第②段中加点的部分，说说这样写的好处是什么。（5分）

第3部分表达与交流（30分）

五、快乐习作。（30分）

15.题目：我喜欢

提示：请把题目补充完整，可以填某处的景色，可以填某种小

动物，可以填某一项活动，也可以填某一个人物（包括自己）……围

绕所填的内容写一篇习作。注意写出