2024年辽宁省初中学业水平考试语文试卷

2024年辽宁省初中学业水平考试语文试卷（样卷）

学校:姓名：班级：考号：

一、选择题

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A.朗迪(run)哺育（bu）谓然(qiao)前仆后继（pu）

B.闲暇(xia)霎时(sha)欺侮（wil）潸滋暗长（qian）

C.忌讳(hui)云宵（xido）推拳(cong)无精打采（cai）

D.惩戒(cheng)忧戚（qD恳切（k6n）消声匿迹（xi和）

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

放学后，孩子们小心地绕过庄稼，踩在嘎吱作响的松果和杉木叶上，他们嬉笑着,

追逐着。傍晚，远山一，炊烟_云里。一个小男孩一地唱起自编的歌谣。一只金龟子爬到

他手上，他顺从地让它爬上胳膊，然后微微倾斜手臂，引它爬回叶子。一孩子们在，诗

意就可以诞生在任何时刻。

A.绵长飘进心不在焉只要

B.连绵飞进漫不经心只有

C.绵长飞进心不在焉只有

D.连绵飘进漫不经心只要

3.下列各项中分析正确的一项是（）

①篆刻最早可以追溯到上古时代华夏先民在甲骨上的契刻，g与汉字起源有着极为

密切的联系。②篆刻的实物——印章是中华历史与文明的重要载体之一。③经过数千年

的演进，使金石篆刻的去用药熊开始淡化，逐渐升华为一门独立的艺术。④篆刻艺术通

过镌刻的方法，在方寸之间追求着分朱布白的精雅趣味。

A.“历史与文明”“实用功能”“镌刻的方法”三个短语的结构各不相同。

B.句①中的“它”指代的内容是“上古时代华夏先民在甲骨上的契刻”。

C.“金石篆刻就是由中国古代印章发展而来的。”这句话适合接在句②后。

D.句③是病句，修改方法是把“经过数千年的演进”中“的演进”删掉。

4.下列各项中表述不亚项的一项是（）

A.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句诗出自课文《我

爱这土地》。作者艾青，原名蒋正涵，代表作有《大堰河一我的保姆》等。

B.古人称谓有谦称和尊称的区别，“尊君”尊称对方的父亲，是敬辞，“家君”谦称自

己的父亲，是谦辞。“贵庚”“奉陪”是敬辞，“见教”“小女”是谦辞。

C.在《朝花夕拾》中，《五猖会》《父亲的病》都提到了父亲，但作者表达的情感不

同。前者表达对父亲的无奈与厌烦，后者表达对父亲的关心和同情。

D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔从小就个性倔强、敢想敢做、嫉恶如仇。他敢在

上流社会的聚会中痛打阿尔焦姆，也敢把烟末儿撒在神父家的发面里。

二、名著阅读

5.回答问题。

角色一（愤怒地）你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心

吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！

角色二（哄劝地）师父在马上正行，叫声徒弟，我不曾听见，沙僧又推耳聋。师

父就想起你来，说我们不济，说你还是个聪明伶俐之人，常时声叫声应，问一答十。因

这般想你，专专教我来请你的，万望你去走走，一则不孤他仰望之心，二来也不负我远

来之意。

角色三（深情地）孩子啊，你要记着，当你长大了，当你的孩子也从你手上接过

红旗那天，你要面对红旗回答——你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红

旗而贡献了问心无愧的一生。

学校举行话剧展演，导演对前来应征的演员提出了以下问题：

①这三个角色，你想扮演哪一个，他叫什么名字？

②这段台词是在什么情况下说出来的？③依据台词说说你对这个角色的认识。

③如果你是应征者，你会如何作答？

三、句子默写

6.古诗文默写

（1）兼葭萋萋，o（《诗经•兼葭》）

（2）,去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）

（3）大雪三日，o（张岱《湖心亭看雪》）

（4）,雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）当我们面临困境时，陆游《游山西村》中的“,”告诉我们：

坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。

四、选择题

7.阅读下面两首诗，完成小题。

试卷第2页，共10页

【甲】

钱塘湖春行

唐・白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】

孤山寺端上人房①写望

宋・林逋

底处②凭阑思眇③然，孤山塔后阁西偏。

阴沉画轴林间寺，零落棋杆④蔚上田⑤。

秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。

迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。

【注释】①端上人房：端上人，名端的和尚；房，僧舍。②底处：何处。③眇：通“渺”，

远。④棋秤：棋盘。⑤芳(feng)上田：古代一种以木作架的水田。

对两首诗的理解和分析不正确的一项是()

A.两诗借景抒情，甲诗以万物复苏之景写游玩之乐，乙诗以秋日夕暮之境写恬淡之

心。

B.甲诗颔联中“争暖树”“啄春泥”表现了莺飞燕舞的动态美，展现出早春生命的美好。

C.乙诗颔联从静态着笔，以“画轴”“棋秤”为喻，描绘出了一幅优美明丽的秋景图。

D.两诗尾联直接抒情，“行不足”“待重来”表达两位诗人对所见之景的欣赏和留恋。

五、对比阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

①于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客

欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣

莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

②王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者,

受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数

月之后时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

贞观十四年，太宗以高昌①平，召侍臣赐宴于两仪殿，谓房玄龄日：“高昌若不失

臣礼，岂至灭亡？朕平此一国，甚怀危惧，惟当戒骄逸以自防，纳忠骞②以自正。黜邪

佞，用贤良，不以小人之言而议君子，以此慎守，庶几于获安也。”魏征进日：“臣观

古来帝王拨乱创业，必自戒慎，采刍莞③之议，从忠说④之言。天下既安，则恣情肆欲，

甘乐谄谀，恶闻正谏。张子房⑤，汉王计画之臣，及高祖为天子，将废嫡立庶，子房日：

'今日之事，非口舌所能争也。'终不敢复有开说。况陛下功德之盛，以汉祖方⑥之，

彼不足准久即位十有五年圣德光被今又平殄⑧高昌。屡以安危系意，方欲纳用忠良，开

直言之路，天下幸甚。”太宗深嘉纳之。

（节选自《贞观政要》，有删减）

【注释】①高昌：西域国名。②骞（jiAn）：忠诚，正直。③刍莞（chUrGo）：割草打柴

的人，草野之人。④忠说（dAng）：忠诚正直的人。⑤张子房：名良，汉封留侯。⑥方：

比拟，比方。⑦准：衡量，比照。⑧殄（tian）：断绝，灭绝。

8.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A.皆以美于徐公策之不以其道（《马说》）

B.用寡人之耳者不求呼达于诸侯（《出师表》）

C.不以小人之言而议君子无丝竹之乱耳（《陋室铭》）

D.晋闻正谏死亦我所晋（《鱼我所欲也》）

9.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）子房日：“今日之事，非口舌所能争也。”

10.用“/”给下面句子断句（断两处）。

即位十有五年圣德光被今又平殄高昌

11.齐威王实现齐国大治，唐太宗开创“贞观之治”，两位都是有作为的君主。在甲、乙

两文中，他们在纳谏方面有什么异同？

六、现代文阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

【材料一】

试卷第4页，共10页

①江面上，鼓声雷动。龙舟手和着鼓点声，甩开臂膀，奋力划桨。一艘艘龙舟如离

弦之箭，划破平静的江面。岸边观众挤得水泄不通，阵阵加油呐喊声此起彼伏，震耳欲

聋……这是6月21日在湖南汨罗举办的2023汨罗江国际龙舟邀请赛比赛现场的“超燃”

o

②2300年前，伟大的爱国主义诗人屈原在汨罗江怀沙自沉，成为千古绝唱。泪罗，

是屈原晚年行吟求索之地、浪漫主义诗歌发源地，也是屈原文化传承地，被誉为“端午

源头、龙舟故里、诗歌原乡”。两千多年来，汩罗江弦歌不绝、桨声不断，端午龙舟文

化在这方热土代代相传。

（选自《人民日报》）

【材料二】

①端午节是中国首个入选世界非遗的节日。端，意为“初始”，每年农历五月初五

是仲夏的开端，天气燥热，“五毒”繁殖，人们插菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄

酒，来“驱毒避秽”。

②在我国“四大传统节日”里，端午节是除了春节之外最热闹的一个节日，“万户

千门喜气多”。端午节承载着多样且厚重的传统文化，有着丰富的文化内涵。龙舟节、

天中节、端阳节、浴兰节……从端午节的众多别名可以看出，经过岁月的沉淀，这一古

老节日被赋予了多重意义。祭祀祈福、团圆孝亲、强身健体等，共同构成端午文化的丰

富内涵。深具文化内涵的端午传统习俗，赋予生活以仪式感，也潜移默化地将中华民族

关爱生命、重视家庭、追求团结等价值观念根植人心。

（选自《品味端午的文化内涵》）

【材料三】

人们在水面终点插一根缠五颜六色锦布的长竿，称之“锦标”竞渡船以先夺取锦标

者为胜；“标”成了冠军的代名词。

传说，屈原投江后百姓划船唐代赛龙舟成为

1976年第一次国际

寻找，逐渐演变为端午划龙舟习竞赛活动，称为“夺

龙舟赛在香港举

俗标”

2010年龙舟首次1995年在中国岳阳

2021年东京奥运会中国龙舟

进入亚运会正式比赛举行第一届世界龙舟锦

作为展示项目

项目标赛

（选自《中国青年报》，有改动）

【材料四】

龙舟起源于古越人的龙图腾祭祀，它的制作过程十分考究，制作要求很高。一般的

龙舟长度约为20多米，可分为龙头、龙身、龙骨、龙尾四部分。制作龙舟时首先是“造

脚旁”，即制造龙舟船底。随后是“上大旁”，即制作船的侧边。这是龙舟制作过程中

最讲究，也是最困难的工序，因为大旁制作的好坏直接关系到龙舟的速度。最关键的步

骤，是对龙头龙尾的雕刻，一旦龙头重心不稳，将影响到整条龙舟的受力与航行。最后，

便是龙舟的补缝上色，由于古代尚黄，红色也是吉利色，故龙舟以黄红为主。至此，一

艘龙舟正式宣告下水。

（选自《中国龙舟：从手工作坊到世界锦标赛》）

12.对以上材料内容理解分析正确的一项是（）

A.汨罗是屈原行吟求索之地、现实主义诗歌发源地，也是屈原文化传承地，被誉

为“端午源头、龙舟故里、诗歌原乡”。

B.端午节是中国首个入选世界非遗的节日，别名众多。在我国“四大传统节日”里，

端午节是最热闹的节日。

C.赛龙舟时人们在水面终点插一根缠上五颜六色锦布的长竿，称之“锦标”。“夺标”

意为首先夺取锦标，指夺取冠军。

D.龙舟的制作过程十分考究，制作要求很高。材料四按照由次要到主要的逻辑顺

序介绍了龙舟的制作过程。

13.学校举办“魅力端午・千年传承”主题海报征集大赛，小慧决定选取下图为背景图片设

计海报参赛，请你围绕主题并结合以上材料帮助小慧完成“选图理由

14.端午期间，网上流行一种说法：别再说“端午节快乐”啦，只能道“安康”。很多同学

对此感到困惑，怕说错祝福语。于是，班级展开了小组讨论。请结合材料一、材料二补

全下面发言。

第一小组代表：我们认为应该说“端午安康”，理由是—o第二小组代表：我们认

为说“端午快乐”不合适，因为。

第三小组代表：我们认为说“端午快乐”也合情理，因为现在这一节日被赋予了多重

意义。比如划龙舟的热闹欢乐，比如O

主持人：三个小组都发表了各自的看法，有理有据。可见，“安康”“快乐”都可以作

试卷第6页，共10页

为端午祝福语，寄托人们美好的意愿。

阅读下面选文，完成下面小题。

石榴花开

纪明涛

①行走在初夏的早上，雨后的微凉令人神清气爽。忽然瞥见路边有几株石榴树开花

了。我不由得停下脚步，走近栅栏，仔细端详。红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团

团，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感。

②这偶遇的、灿若烟霞的石榴花，一下子唤醒了我对石榴甜蜜的记忆。我的思绪飘

飞到老屋的那棵石榴树身上。

③记不清是哪一年，母亲在老屋院子里栽下了它，起初只有拇指粗细，我并没有怎

么关注它。直到几年后，石榴树长成，甜甜的果儿让我大饱口福，它才走进我儿时的记

忆。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已

让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。

④我家石榴树栽种的位置并不是很好，太靠墙了，它得歪着身子长，早几年间总是

需要母亲精心地呵护。母亲经常培土护根，剪掉旁生的侧枝。石榴树是很容易生长侧枝

的，侧枝长多了，主干就不容易长成了。枝干间有尖刺，常常划破母亲的手，但母亲并

不在意，甩一甩又继续剪枝去了。经过几十年的生长，石榴树早已长过墙头，站直了身

子，躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，写满了岁月

的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现母亲劳作的身影，它不就是我的母亲

么？母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出。而石榴树

呢，不也默默地芬芳了小院几十年，甜蜜了我们几十年么？

⑤农历五月，是火红的石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将

静谧的小庭院映衬得热呵绥纱。等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的

好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在四周，迎着

东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳鞋底之

类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教我一些做人的道理。

⑥十月，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘

得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的籽，引得众多鸟儿争食。我要去赶，母亲

总是阻止我，告诉我那是石榴树送给鸟儿的礼物。每年，母亲都会特意在枝头剩下几个

火红的果儿，送给鸟儿，也留给树。

⑦采摘下来的石榴，母亲通常分成三份儿。一份儿注定是要甜我的嘴的；我想多吃

时，母亲便过来捉了我的手，告诉我多食容易上火，事事不可贪多。一份儿是送给巷子

里没有石榴树的乡邻的；吃了石榴的乡邻，有的向母亲讨要树苗，第二年春天，母亲通

过压条生根的方法培育幼苗，成活后，就慷慨相赠。还有一份儿母亲保存得特别仔细；

先是将石榴放在阴凉通风的地方，让石榴皮的水分蒸发，然后，母亲把果皮干燥好的石

榴放到一种略显青色的、柔软的草纸上，一包一折，一滚一顿，尽量排出空气，让每一

层纸都包裹严紧，最后把纸的一角掖进纸层中，便大功告成了。包好的石榴被放在透气

的纸箱里，等到春节，母亲拿出来招待客人。客人们每每惊叹——这时节还能吃上如此

鲜美的石榴！

⑧''却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前，石榴花开，活泼、灵动，

像一簇簇跳动的火苗，又像一片红彤彤的晚霞，充满生机，热烈热闹，让我感到这个初

夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前

的这几株石榴树，明艳艳地，点亮了我遥远的，香甜的记忆。

（选自《人民日报》，有删改）

15.根据选文中关于母亲的内容，填写表格。

内容概精心地呵护石榴树，操持农送乡邻成熟的石榴、成活

(2)(3)

括活和家务。的幼苗。

形象特教子有善待自

(1)(4)

点方然

16.“石榴”在文中多次出现，作用不尽相同。请简要分析它出现在①②段的作用。

17.结合选文内容，分析第⑤段中加点词语的表达效果。

盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得停阐缤纷。

18.从描写的角度，赏析选文第⑦段中画横线的句子。

母亲把果皮干燥好的石榴放到一种略显青色的、柔软的草纸上，一包一折，一滚一顿,

尽量地排出空气，让每一层纸都包裹严紧,最后把纸的一角掖进纸层中，便大功告成了。

19.贾平凹在《一棵小桃树》中，反复使用“我的小桃树”来称呼那棵小桃树，饱含着深

沉的情感和寄托。作者在心底会怎样称呼老屋院子里的那棵石榴树呢？为什么呢？

阅读下面选文，完成下面小题。

珍惜韶华，潜心读书

黄超

①“路再远，读书是前途，矿再近，不能背一辈子”，父亲的这句话，一直鞭策着

试卷第8页，共10页

来自四川省凉山彝族自治州的95后博士生杨孟平。杨孟平年幼时，家乡的小伙伴会把

书掏出来，用书包去背矿石挣钱，一些学生因此辍学。在父母的支持下，杨孟平勤学不

辍，于2015年考入华东理工大学，4年后被保送攻读本校人工智能方向硕博连读研究

生。从上大学的第一个寒假开始，杨孟平坚持每年回乡，开展劝学扶智的社会实践，用

自己的求学经历，勉励大家读书学习。

②中国人自古崇尚读书，譬如苏秦悬梁刺股，匡衡凿壁偷光，更有孙康映雪、车胤

囊萤、李密挂角……不胜枚举。在耕读传家的优良传统中，这些古人孜孜不倦的求学故

事被广为传颂。中国共产党人也是依靠学习不断成长。李大钊同志博通典籍、深思好学。

毛泽东同志早在学生时期，就从早至晚，读书不休。从他们两人的读书佳话中可以清晰

看到：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。当今时代，知识更新不断

加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。循前人足迹，思时代需要，

青年人应努力读书。

③青年人通过读书，可以实现“逆袭”，甚至成为时代的楷模。有的青年苦于起点

低，有的青年抱怨没时间学习，其实这些都不是“躺平”的理由。只有初中文化水平的

刘源，从零基础开始啃外语、学编程，不断提高技术水平和理论水平，成为全国技术能

手，他牵头编制的《长安汽车机电维修岗位能力认证课程》，总结出1516个专业知识点；

开发了《国家高技能人才培训课程》等系列丛书25册。北大保安张俊成，白天工作，

晚上的空闲时间都用来学习，最辛苦的时候，一天只睡四五个小时，自学考入北大法律

系，毕业返乡办起职业学校，让更多贫困学生可以安心读书。读书，不仅关系到他们的

工作表现，还影响着他们的人生格局。我们只有积极面对成长中的不利因素，勇于进取，

才能使自己跟上时代发展的步伐。

④青春短暂，韶华易逝。青年人应珍惜时间，合理安排时间，利用好碎片时间，让

自己时时走在进取的路上。在这样一个学习的时代，各种新知识爆炸增长、快速迭代，

读书怎会无用？学习才有出路。各种听书APP、图书市集等持续“圈粉”，社交网络上

一系列学习型小组热闹非凡，见证着青年人读书学习的高涨热情。对于青年人来说，读

书还是润德端行的重要途径。因此，读书之时，切不可把书读“窄”了，要通过读书陶

冶道德情操，“善养吾浩然之气”。发扬“挤”和“钻”的精神，让读书成为一种精神

追求、一种生活方式。

⑤习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。

”

人的青春时光只有一次，应该好好珍惜。年轻一代潜心读书，敏于求知，立大志、明大

德、担大任，才能不负青春、不负期待，更好地报效国家（。选自《人民日报》，有删改）

20.概括选文的中心论点。

21.阅读选文第②段，理清论证思路，补全下面的分析。

首先一，接着,再阐述当今时代读书的重要性和迫切性。最后。

22.选文第③段中有两个事例，能否删去其中一个事例？为什么？

23.下面是一个孩子与妈妈的对话。你认为自己努力读书是为了什么呢？请结合对选文

的理解，也用排比句式写出来。

孩子：妈妈，努力读书是为了什么？难道我就不能做一个不怎么努力的普通人吗？

妈妈：努力读书，是为了你将来能成为家人的依靠，是为了你将来能游历广大的世

界，是为了你将来有更多选择职业的机会。

七、作文

24.题目

旅行是一段经历，或许开阔了眼界，或许锤炼了精神，或许触动了心灵。梁衡在壶

口之旅中，见证了黄河的博大宽厚、勇往直前；马克•吐温在勃朗峰之旅中，有奇妙的

体验，也有惊险的故事；杜小康在孤独之旅中，长成了坚强的少年……属于你的旅行是

怎样的呢？

请将“之旅”补充完整，作为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选

（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套

写、抄袭，不得透露个人信息。

25.题目

快递员小张，今年35岁。从2017年2月23日入职那天开始，就一直负责联洋年

华小区的投递业务。22栋楼，1598户，每天来自天南地北的1000多个快件，无论地址

多模糊，他都能精准投递。他经常开玩笑说：“全小区，我闭着眼睛都能找到。”把简

单的事做好，就是不简单。

请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③不少于600字。

④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

试卷第10页，共10页

参考答案:

1.B

【详解】本题考查字音字形。

A啰然(qiao)------恒然(qiao),前仆后继(pu)------前仆后继；

C.推崇(cong)------推崇(ch6ng),云宵(xi2o)------云霄；

D.惩戒(ch6ng)------惩戒(cheng),消声匿迹(x齿o)------销声匿迹；

故选B。

2.D

【详解】本题考查词义辨析。

第一空：绵长：延续久远，犹漫长。连绵：形容山脉、河流等不间断，连为一体。此处形容

远山，因此“连绵”更恰当；

第二空：飘进：随风摆动而入。侧重轻缓、被动。飞进：本义是指鸟类在空中拍翅的动作，

进而扩展为其他动物的飞翔，后又可指凡物的飘浮，如飞雪、飞絮等。侧重有一定速度、主

动。此处形容炊烟随风飘到云里，使用“飘进”更恰当；

第三空：心不在焉：心思不在这里，思想不集中。漫不经心：做事随随便便，不放在心上。

此处形容小男孩唱歌时的随意和自然，用“漫不经心”更恰当；

第四空：根据后面句子中的“就”，可以判断前句的关联系为“只要”；

故选D。

3.C

【详解】本题考查语言表达和语法知识。

A.“历史与文明”是并列短语，“使用功能”“镌刻的方法”都是偏正短语，因此三个短语的结构

并非各不相同；

B.“它”指代的内容的是“篆刻”，并非“上古时代华夏先民在甲骨上的契刻”；

D.第③句的病句类型是缺少主语，因此需要删去“经过”或者“使”；

故选C。

4.D

【详解】本题考查文学文化常识及名著。

D.“在上流社会的聚会中痛打阿尔焦姆”有误。《钢铁是怎样炼成的》第1章：16岁的保尔在

一家面包坊当小工，母亲是市长里辛斯基家里的厨娘。市长的儿子维克多为了寻开心，以三

个金币做代价让保尔从木桥上往河里跳。为了得到那3个金币给母子补贴家用，保尔不顾危

答案第1页，共12页

险从桥上跳了下去。可当他找到维克多要钱的时候，反而被维克多侮辱和嘲笑。保尔在上流

社会的聚会上愤怒地痛打了维克多，引起镇上医生图曼诺夫的女儿冬尼娅的同情。

故选D。

5.示例一：我想扮演角色一，角色一是简•爱。这段话是当罗切斯特为了试探她而假意要娶

某贵族小姐时，简爱愤怒地说出了这段话，这是简•爱发自内心的为精神平等观念所作的辩

护。这段话表现了简•爱向往人格平等、追求精神自由的内心世界，也是她对罗切斯特的爱

情表白。

示例二：我想扮演角色二，角色二是猪八戒。他来请悟空回归取经队伍，救助危难之中的

师

父，却哄骗悟空说是师父想念；当悟空不肯出山时，他利用悟空好胜心强的特点，谎称妖

怪

藐视并谩骂悟空，彻底激怒悟空去报仇。充分体现了猪八戒随机应变、圆滑机智的特点。

示例三：我想扮演角色三，角色三是江姐。这是江姐和孙明霞在狱中绣了一面五星红旗，

江

姐说的一番刻骨铭心的话。表现了她立场坚定，爱憎分明，忠于理想，宁死不屈，是一个

优秀的共产党员。

【详解】本题考查对名著故事情节和人物性格特点的理解，也是对语言运用的考查。

根据提示，导演要指导演员理解人物，还要帮助演员正确地表现人物。说这段台词，应该着

眼于体现人物的内心世界，展现出人物的情感。因此，说戏时也应该抓住对人物性格和情感

的分析来进行指导。

示例一：我想扮演角色一，角色一是简・爱。根据“（愤怒地）你以为，因为我穷、低微、不

美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！—我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的

完全一样”可知，这是罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说出了这段

话，是简爱发自内心的为精神平等观念所作的辩护。从中可以看出，简•爱是一个自尊自爱，

追求平等自由与人格独立，敢爱敢恨，坦率真诚，勇于追求幸福的人。

示例二：我想扮演角色二，角色二是猪八戒。根据“（哄劝地）师父在马上正行，叫声徒弟，

我不曾听见，沙僧又推耳聋。师父就想起你来，说我们不济，说你还是个聪明伶俐之人，常

时声叫声应，问一答十。因这般想你，专专教我来请你的，万望你去走走，一则不孤他仰望

之心，二来也不负我远来之意”可知，这段话是猪八戒请悟空回归取经队伍，救助危难之中

的师父时说的话，他哄骗悟空说是师父想念；当悟空不肯出山时，他利用悟空好胜心强的特

点，谎称妖怪藐视并谩骂悟空，彻底答激案怒第悟2空页去，报共仇1。2页充分体现了猪八戒随机应变、圆滑机

智的特点。

示例三：我想扮演角色三，角色三是江姐。根据“（深情地）孩子啊，你要记着，当你长大

了，当你的孩子也从你手上接过红旗那天，你要面对红旗回答——你是否为保卫红旗而生，

为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生”可知，这是江姐和孙明霞在狱中绣

了一面五星红旗，江姐说的一番刻骨铭心的话，表现了她立场坚定，爱憎分明，忠于理想，

宁死不屈，是一个优秀的共产党员。

6.白露未晞一曲新词酒一杯湖中人鸟声俱绝山回路转不见君山

重水复疑无路柳暗花明又一村

【详解】本题考查名句名篇的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认

真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“晞、词、俱、绝、疑、柳”等字词容易写错。

7.C

【详解】本题考查对诗歌内容的理解和分析。

C.“阴沉画轴林间寺,零落棋秤行上田”的意思是纵目远眺，映入眼帘的森森树林，阴阴寺院，

暗淡得像一帧退了色的古画；而黄田块块，在水面上零星飘荡，又仿佛是棋盘上割下来的方

格子。颔联从静态着笔，以“画轴”“棋秤”为喻描写了诗人在孤山寺端上人房所见的日暮秋景，

色彩暗淡、画境寂静幽深，正见方外本色，表现了诗人的恬淡心境以及对隐居生活的眷恋，

因此并非“明丽的秋景图”；

故选C。

8.D9.(1)大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏。

(2)张良说：“这件事不是口头说说就可以决定的。”10.即位十有五年/圣德光被/今又

平殄高昌。1L同：都表示赞赏并采纳了劝谏。异：齐威王有具体的改正措施，唐太宗

只是赞赏。

【解析】8.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语

言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

A.以：动词，认为/介词，按照；

B.闻：使动用法，使……闻/动词，闻名；

C.之：助词，的/助词，用于主谓之间取消句子独立性；

D.恶：都是动词，厌恶、讨厌；

故选D。

9.本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后

答案第3页，共12页

找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

（1）重点词语：面刺：当面指责。过：过错，错误。上赏：上等奖赏。

（2）重点词语：子房：张良。非：不是。口舌：口头说说。争：争辩。

10.本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单

翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

“即位十有五年圣德光被今又平殄高昌”句意为：陛下即位已有十五年，圣德广播，现在又平

定了高昌。“即位已有十五年”主谓结构，应在“年''后停顿；“圣德光被”主谓结构，应在“被”

后停顿；因此断句为：即位十有五年/圣德光被/今又平殄高昌。

11.本题考查内容理解

同：根据【甲】②段“王日：‘善。‘"和【乙】“太宗深嘉纳之”（太宗十分赞许并采纳了这个

意见）可知，二人的相同点是都十分赞赏别人的意见；

异：根据【甲】②段"乃下令：……”可知，齐威王不仅赞赏，还采取了具体的措施；而唐太

宗除了“深嘉纳之”再无下文。

【点睛】参考译文

【甲】

在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的

妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。

如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱

大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大

王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”

齐威王说：“你说的很好！''于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面

批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚

的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多

大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满

一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都

到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。

【乙】

贞观十四年，唐太宗因为平定了高昌，在两仪殿招待各位大臣。席间，唐太宗对房玄龄

说：“高昌如果不丧失作为臣子的礼节，怎么会遭到灭亡呢？我每次平定了一个地方，都心

怀畏惧，勉励自己切莫骄奢淫逸，应该把接纳忠言、纠正自己的错误作为自己的责任。治理

答案第4页，共12页

国家就要任用贤良正直的人，罢免奸邪谄媚的人，不要听信小人的谣言，以免误解了正人君

子。无论做什么都要谨慎，国家就可望得到太平。”魏征趁机进言道：“我观察自古以来的帝

王，他们在创业的时候，都能够有所警戒，倾听老百姓的呼声，采纳忠臣的意见。天下太平

之后，他们就开始穷奢极欲，只喜欢听谄媚讨好的话，厌恶逆耳的忠言。张良是汉代的开国

元勋，汉高祖称帝之后，想废掉嫡出的太子另立庶出的公子，张良说：’这件事不是口头说

说就可以决定的。’之后，张良就再也不敢开口提这件事了。况且陛下目前功德这样卓越，

汉高祖还不足以与您相提并论。陛下即位已有十五年，圣德广播，现在又平定了高昌，还能

够心怀忧患意识，采纳忠言，广开言路，真是国家的大幸。”唐太宗听了，感激地对魏征说：

“我一定不会忘记自己身为平民的时候，你也一定不要忘记鲍叔牙的为人。”太宗十分赞许并

采纳了这个意见。

12.C13.赛龙舟纪念屈原，表达人们内心良好的愿望。14.“端

午安康”是端午节的传统祝福语,意思是祝愿人们在端午节期间身体健康、平安安康。因

为端午节是个祭祀的节日，所以端午节要说端午安康，而不能说端午节快乐。端午节

快乐，是端午节的节日祝福语，用“快乐”两字表达自己对他人的美好祝愿。

【解析】12.本题考查内容理解。

A.根据材料一②段“泪罗，是屈原晚年行吟求索之地、浪漫主义诗歌发源地，也是屈原文化

传承地，被誉为“端午源头、龙舟故里、诗歌原乡”可知，“泪罗，是屈原晚年行吟求索之地、

浪漫主义诗歌发源地”，并非“现实主义诗歌发源地”，所以此选项有误；

B.根据材料二②段“在我国，四大传统节日，里，端午节是除了春节之外最热闹的一个节日，，万

户千门喜气多'”可知，端午节是除了“春节”这外最热闹一个节日，所以此选项表述有误；

D.根据材料四“龙舟起源于古越人的龙图腾祭祀，它的制作过程十分考究，制作要求很高。

一般的龙舟长度约为20多米，可分为龙头、龙身、龙骨、龙尾四部分。制作龙舟时首先……”

可知，龙舟的制作过程十分考究，制作要求很高，是按照由整体到部分的逻辑顺序来介绍龙

舟制作过程的，所以此选项有误；

故选C。

13.本题考查图文转换。

①空：由题干中的图中人们手里拿的船桨可知是端午的习俗赛龙舟。

②空：传说端午节这天屈原跳汨罗江自尽，人们借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的

身体。后人将端午节作为纪念屈原的节日。

答案第5页，共12页

14.本题考查语言表达。

①空：“端午安康”是端午节的传统祝福语，意思是祝愿人们在端午节期间身体健康、平安安

康。其起源可以追溯到古代的龙舟竞渡活动，龙舟竞渡是为了纪念屈原，同时也是为了祈求

丰收和平安。在竞渡的时候，人们会喊出“顺风顺水、平平安安”的口号，祈求平安顺利。后

来，这个祝福语逐渐演变成了“端午安康”，成为了端午节的传统祝福语。

②空：传说端午节这天屈原跳汨罗江自尽，后人将端午节作为纪念屈原的节日，也有纪念伍

子胥被投钱塘江,曹娥救父投曹娥江等说法。因此这一天是比较悲壮的一天,是祭祀的日子，

所以不能互祝快乐，说祝福的话可以用“祥瑞和安康”等字句。

③空：端午节快乐，是端午节的节日祝福语。很多节日设立的初衷就是祈愿幸福快乐。在端

午节互道“端午节快乐”是一直以来的传统。很多节日祝福都会用“快乐”两字表达自己对他人

的美好祝愿。而“快乐”这两个字似乎被赋予了更多的意义，祝别人节日快乐，除了祝他人在

这一天开心高兴之外，也蕴含了希望他人身体健康、事事顺心的含义。

15.（1）勤劳质朴；（2）在树下纳凉吃饭、做活和给“我”讲故事；（3）采摘石榴，并留下石

榴给鸟儿与树；（4）聪慷慨热情。16.点明石榴这一描写对象，引出下文“我”回忆起老

屋的石榴树，表达石榴与老屋、往事的关联，使行文富有变化，并为后文描写老屋院子的石

榴树和我家与石榴树的故事作了铺垫。17.热闹缤纷是指多彩热闹的场面，表达出庭院

中的石榴花在农历五月盛开，使小庭院变得多彩热闹，映衬出家人在树下吃饭、做活和讲故

事时的温馨氛围，体现了儿时的美好时光。18.运用了动作描写，“放”“包”“滚”“掖”等

动作，生动形象地写出了母亲保存石榴时的仔细和谨慎，也突出了母亲的耐心。19.作

者在心底可能会称石榴树为“我的石榴树”或“童年石榴树”。因为石榴花优美动人，作者表达

了对石榴花的喜爱与赞美之情；因为石榴让作者回忆起母亲，所以石榴代表了作者对质朴勤

恳，甘于奉献，聪明能干的母亲的赞美之情；因为石榴让作者回忆起童年与家人的时光，所

以石榴代表了作者对快乐童年的留恋之情；因为石榴是作者故乡老屋的小庭院中的，所以表

达了作者故乡依依不舍的眷恋之情。

【解析】15.本题考查文章内容概括。

根据表格中“精心地呵护石榴树，操持农活和家务”与“送乡邻成熟的石榴、成活的幼苗”分别

对应第④与第⑦段可知，第二空与第三空应该分别对应第⑤段与第⑥段，且没有固定格式，

只需注意从母亲的角度出发即可。至于第一空与第四空，根据“教子有方”“善待自然”可知，

需要我们提取提取第④与第⑦段中母亲的形象特点，且答题格式是四字词语。

答案第6页，共12页

第一空：根据第④段“母亲经常培土护根，剪掉旁生的侧枝”“枝干间有尖刺，常常划破母亲

的手，但母亲并不在意，甩一甩又继续剪枝去了”“母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和

家务，日复一日地为家庭付出”可知，母亲除了精心呵护石榴树以外，还辛苦地为家庭付出，

因此可提取出勤劳质朴的人物形象；

第二空：根据第⑤段“每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在四

周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意”可知，母亲在此段做的事是树下纳凉

吃饭；根据“晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、

海瑞的故事，教我一些做人的道理”可知，母亲在此段做的事还有做针线活和给“我''讲故事。

同时结合表格中“教子有方”的形象，因此第二空可概括成：在树下吃饭、做活，给“我”讲故

事；

第三空：根据第⑥段“十月，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘”“我

要去赶，母亲总是阻止我”“母亲都会特意在枝头剩下几个火红的果儿，送给鸟儿，也留给树”

可知，母亲在此段中做的事是采摘石榴，阻止我赶鸟，留石榴给鸟儿与树。同时结合表格中

“善待自然”的形象，因此第三空可概括成：采摘石榴，也特地留给鸟儿与树；

第四空：根据第⑦段“一份儿是送给巷子里没有石榴树的乡邻的；吃了石榴的乡邻，有的向

母亲讨要树苗，第二年春天，母亲通过压条生根的方法培育幼苗，成活后，就慷慨相赠。”

可知，此段详细描写母亲将石榴赠予他人，表现出母亲慷慨热情的性格特点。

16.本题考查线索在句段中的作用。

线索作为行文的重要角色，有着贯穿全文，使文章结构更完整、紧凑。本文赋予石榴这个

物象以丰富的内涵和情感，且多次出现，因此石榴就是本文的线索。

根据第①段“忽然瞥见路边有几株石榴树开花了。我不由得停下脚步，走近栅栏，仔细端详”

可知，石榴在此段出现的作用是点明对象，引出下文；

根据第②段“唤醒了我对石榴甜蜜的记忆”“思绪飘飞到老屋的那棵石榴树身上”可知，石榴在

此段出现的作用是表达石榴与老屋、往事的关联，使行文富有变化，并为后文描写老屋院子

的石榴树和我家与石榴树的故事作了铺垫。

17.本题考查词语赏析。

按照词语赏析常规的“词本义+文中义+表达效果”，可完成答题。

热闹缤纷这个词组，组合之下本义是指多彩热闹的场面，放在句中表达出庭院中的石榴花在

农历五月盛开，使小庭院变得多彩热闹，映衬出家人在树下吃饭、做活和讲故事时的温馨，

体现了儿时的美好时光。

答案第7页，共12页

18.本题考查句子赏析。

“母亲把果皮干燥好的石榴放到一种略显青色的、柔软的草纸上，一包一折，一滚一顿，尽

量地排出空气，让每一层纸都包裹严紧，最后把纸的一角掖进纸层中，便大功告成了”中的

“放”“包”“滚”“掖,，等是动作描写，生动形象地写出了母亲保存石榴时的仔细和谨慎，也突出

了母亲的耐心。

19.本题考查主旨情感把握。

结合第①段“红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充

满了蓬勃的生命感”和第③段“那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已

让我满口生津”可知，表达了对石榴花的喜爱与赞美之情；

结合第④段“每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影”“母亲用那双布满

老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出”“石榴树很容易培植，母亲每年都通

过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠”可知，表达

了对质朴勤恳，甘于奉献，聪明能干的母亲的赞美之情；

结合第⑤段“晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活,有时也会给我讲岳飞、

海瑞的故事，教一些做人的道理”可知，表达了对快乐童年的留恋之情；

结合第⑧段“在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树,浓缩了故乡的远影，

浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念”可知，表达了故乡依依不

舍的眷恋之情。

因此作者在心底可能会称石榴树为“我的石榴树”或“童年石榴树”。

20.珍惜韶华，潜心读书21.列举广为传颂的古人读书事例列举李大钊和毛

泽东读书佳话指出青年人应努力读书22.不能；分别照应“有的青年苦于起点低，

有的青年抱怨没时间学习”两句话。23.示例：努力读书，是为了看到更远的前方，是

为了实现心底的梦想，是为了攀登人生的巅峰。

【解析】20.本题考查论点提炼。论点是作者观点的完整表述，在形式上是一个简明的表肯

定或否定意思的判断句。有的题目直接揭示论点；有的开篇点题，引出中心论点；还可以看

结尾，有的文章篇末揭示中心；有时，还要注意文中直接表述句，体现作者主要观点的正面

表述句也可能是文章中心论点。

结合标题“珍惜韶华，潜心读书”和第①段“杨孟平坚持每年回乡，开展劝学扶智的社会实践,

答案第8页，共12页

用自己的求学经历，勉励大家读书学习”、②段“循前人足迹，思时代需要，青年人应努力读

书”、④段“青春短暂，韶华易逝。青年人应珍惜时间，合理安排时间，利用好碎片时间，让

自己时时走在进取的路上”等内容概括可知，本文的中心论点即：珍惜韶华，潜心读书。

21.本题考查论证思路。

结合第②段“中国人自古崇尚读书，譬如苏秦悬梁刺股，匡衡凿壁偷光，更有孙康映雪、车

胤囊萤、李密挂角……不胜枚举”可知，首先作者列举不胜枚举的古人读书事例，论述自古

以来耕读传家就是一种优良传统；结合“中国共产党人也是依靠学习不断成长。李大钊同志

博通典籍、深思好学。毛泽东同志早在学生时期，就从早至晚，读书不休。从他们两人的读

书佳话中可以清晰看到：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得“可知，接着

以李大钊和毛泽东坚持读书为例，论述事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得

这一观点；由“当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层

出不穷”可知，作者紧接着阐述当今时代读书的重要性和迫切性；由“循前人足迹，思时代需

要，青年人应努力读书”可知，最后作者指出青年人应努力读书这一结论。

22.本题考查论据。

结合第③段“只有初中文化水平的刘源，从零基础开始啃外语、学编程，不断提高技术水平

和理论水平，成为全国技术能手”和“北大保安张俊成，白天工作，晚上的空闲时间都用来学

习，最辛苦的时候，一天只睡四五个小时，自学考入北大法律系，毕业返乡办起职业学校,

让更多贫困学生可以安心读书”等内容可知，选文列举初中水平的刘源自学以及保安张俊成

挤时间学习的事例，与前文“有的青年苦于起点低，有的青年抱怨没时间学习”相照应，进而

有力论证“有的青年苦于起点低，有的青年抱怨没时间学习，其实这些都不是‘躺平'的理由”

这一分论点，因此不能删去其中任一事例。

23.本题考查句子仿写。开放性试题，结合自己对读书的理解作答，运用排比句式。

示例：读书是为了开阔眼界，读书是为了提升素养，读书是为了遇见更美好的自己。

24.例文

泰州之旅

“同学好，今天能够出去秋游，大家一定非常开心。”刘老师微微一笑，说道，“这次出行，

咱们分两批，第一批八点去，第二批九点半去，下面报一下分组情况……”

“客车来了！”一个同学指着窗外说。“好了，第一批跟我走。第二批等待一小时，跟着高

老师走。''刘老师边说边带着第一批学生上车。

我眼馋地看着第一批同学走上大巴车，心里像揣着个小兔子，跳个不停。好不容易盼到

答案第9页，共12页

了第二批大巴车。高老师让我们排队上车。我的小心脏简直兴奋得都要跳出来了。

坐在大巴车上，不知不觉就到了泰州，我们陆续下了车。进园之后，我们先参观了鸟类。

一进入鹦鹉园，就听见小鹦鹉们学着同学们叫道