




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1.叠加原理叠加原理绘制梁的弯矩图
梁在几个荷载共同作用下产生的某一量值(支座反力、内力、应力等)等于各荷载单独作用时该量值的代数和,这一结论称为叠加原理。2.分荷载叠加法
当梁上作用几个(或几种)荷载情况下,可先分别作出各个荷载单独作用时的弯矩图,然后将其相应的纵坐标叠加,即将每个截面对应弯矩竖标相叠加,得到梁在所有荷载共同作用下弯矩图,这种绘制弯矩图的方法称为分荷载叠加法。C
MC=+
叠加原理不仅适用于梁的内力的叠加,对于其它结构中支座反力、内力、应力和变形也适用。2.分荷载叠加法[例1]
利用叠加法绘制外伸梁的弯矩图。(1)作出梁仅集中荷载作用的弯矩图(图a);(3)将图(a)、(b)叠加,即得梁的最后弯矩图(c图)。叠加原理绘制梁的弯矩图(2)作出梁仅均布荷载作用的弯矩图(图b);2.分荷载叠加法[例2]
利用叠加法绘制外伸梁的弯矩图。(1)作出梁仅均布荷载作用的弯矩图(图a);(2)作出梁仅集中荷载作用的弯矩图(图b);(3)将图(a)、(b)叠加,即得梁的最后弯矩图(图c)。叠加原理绘制梁的弯矩图3.分区段叠加法若梁某些区段作用有线均布荷载或集中荷载,可先求出该区段两端截面的弯矩,并将该区段视为简支梁在两支座处作用着区段端截面的弯矩,然后利用叠加法,绘制该区段的弯矩图,这种绘制弯矩图的方法称为分区段叠加法。叠加原理绘制梁的弯矩图(a)(b)3.分区段叠加法[例3]
利用叠加法绘制简支梁的弯矩图。
(1)描出梁在A、B两端弯矩值MA和MB,并连接MA和MB(虚线称为基线,图b所示);(2)从基线上F所在处沿F方向叠加上简支梁在集中力F作用下的弯矩值(图d所示);(3)根据内力图特征规律,连接两段斜直线(图d所示)。叠加原理绘制梁的弯矩图当a=b时,量取值为(仅F作用的M图)3.分区段叠加法[例4]
利用叠加法绘制简支梁的弯矩图。(1)描出梁在A、B两端弯矩值MA和MB,并连接MA和MB(图b所示)(2)从基线上跨中处沿q方向叠加上简支梁在q作用下的弯矩值;(3)根据内力图特征规律,连接一段抛物线。叠加原理绘制梁的弯矩图注意:弯矩图的叠加指的是对应截面纵坐标叠加,图(d)中的量取值应沿竖向取,而不是垂直于MA和MB连线的方向。(仅q作用的M图)3.分区段叠加法[例5]利用叠加法绘制外伸梁的弯矩图。(1)描出梁在A、B两端弯矩值MA和MB,并连接MA和MB;(3)根据内力图特征规律,绘制AC段(平直线)和AB段(抛物线)的M图。叠加原理绘制梁的弯
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新农合同范本(2篇)
- 2024-2025公司管理人员安全培训考试试题及答案历年考题
- 2024-2025安全培训考试试题及答案突破训练
- 2024-2025新版车间安全培训考试试题有完整答案
- 2025药店的产品供应合同书
- 2025年电子用高纯气体项目合作计划书
- 2025年卫星传输服务项目建议书
- 2025年颜料红系列项目建议书
- 2025商业大厦屋顶花园承包合同
- 2025兼职会计聘用合同范本 证明格式
- 颂钵疗愈师培训课程大纲
- 2025年广东大湾区高三二模高考英语试卷试题(精校打印)
- 2025年关于美发学员合同
- 2025-2030中国改性塑料市场盈利能力预测及发展机遇规模研究报告
- 2024-2025年部编版语文小学二年级下册全册单元测试题(共8个单元附答案)
- 《旅行社经营与管理》电子教案 5-1 旅行社接待业务1
- (二模)东北三省三校2025年高三第二次联合模拟考试 英语试卷(含答案解析)
- 2025-2030中国地面液压凿岩机行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
- 高分子材料改性-第1章-绚丽多彩的高分子及其改性
- 物业电工操作培训
- 苏教版科学二年级下册 全册教案
评论
0/150
提交评论