人教版七上生物与环境的关系(第二课时)课件

2024/3/11人教版七上生物与环境的关系（第二课时）课件一、非生物因素对生物的影响海洋植物分层分布下雨天鱼要浮出水面高山上植物分层分布干旱导致农作物死亡阳光温度水空气二、生物因素对生物的影响猫捉老鼠草地上的牛与羊菟丝子与豆科植物蚂蚁搬运食物竞争关系合作关系捕食关系寄生关系环境生物影响适应影响三、生物对环境的适应和影响在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时才出汗。（减少水分的散失,胃可以储存大量的水分）生物对环境的适应三、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。三、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。三、生物对环境的适应和影响生物影响环境蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？叶变成刺状，减少蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境冬天雷鸟换上与冰雪一致的白色羽毛。夏天，雷鸟羽毛的颜色和斑纹与周围的岩石很接近。保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色拟态外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似枯叶蝶

竹节虫警戒色科学探究提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达与交流探究光对鼠妇生活的影响鼠妇又称“潮虫”，身体略呈扁平，身体分节。灰褐色或黑色。喜欢生活在阴暗潮湿的地方。1.提出问题光对鼠妇的生活有影响吗？2.作出假设光对鼠妇的生活有影响。鼠妇适于生活在阴暗的环境中，作出假设要有依据哦

3.制定计划（难点）实验思路：设计明暗不同但相通的两种环境，各放入

鼠妇，过段时间后，看哪边鼠妇多。等量

阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各10只湿土实验装置：方法：静置２min（给予适应环境的时间）

4.实施计划(如何记录结果)环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮阴暗23212213228789889788285.得出结论：6.表达和交流：

向全班同学汇报探究过程，计算全班同学所得数据的平均值。光对鼠妇的生活有影响这个实验所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响？

如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的?

答：1.光温度水分等

2.采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照实验、单一变量原则）小组讨论：用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.

（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）

2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？小组讨论：3.为什么要计算全班各组的平均值?

一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.

（重复实验原则）小组讨论：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都

的实验。

在探究光对鼠妇生活的影响实验中，纸盒中形成了明亮、阴暗两种光照这个条件的不同，其它条件都是相同的。也就是说这个实验只有光照这一个变量。有光、无光就是对照对照实验相同光会影响鼠妇的生活？温度会影响蚊虫的生活？水草对金鱼的生活有影响？实验变量对照实验光：温度：水分：变量明亮阴暗高温低温潮湿干燥对照对照对照对照实验返回科学探究对照实验单一变量避免偶然性重复实验（求平均值）为什么除了光以外，其他条件均要保持相同？为什么要设置明亮和阴暗两种环境？保持单一变量形成对照实验课后练习

判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）生物的环境是指生物的生存地点。（）（2）非生物因素只有阳光、温度和水。（）（3）生物既受环境影响，也能影响环境。（）（4）同种生物的个体之间只有竞争关系。