【期末冲刺】五年级下册语文试题-期末课外阅读专练卷（）人教统编版

五年级语文下册期末课外阅读专练卷时间:60分钟满分:100分得分:_________（一）暖冬(1)小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，人蹿上去，兴奋得尖叫;拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船，满载着童年的欢乐。(2)照例是午后。照例，他是唯一的舵手，把一根竹竿挥得虎虎生风。突然却从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，那冰已经裂开，在他的两腿之间，裂开一条半尺宽的口子。一块冰分别成两块，慢慢漂向相反的方向。他急了，怪叫一声，扔掉竹竿，人却掉进河里。冰水像许多把刀子，扎得他浑身刺痛和麻木。(3)好在河水不深，仅没到胸。他颤抖着牙关爬出来，缩成一团，高呼救命。恰好有村里的老人经过，把他放上独轮车送回了家.(4)他被母亲大骂一通。屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道?母亲说怎么不淹死你?母亲说棉袄棉裤都湿了，晒不干，你明天穿着炕席上学?他缩在炕头的棉被里说，我明天不上学了。母亲说你敢?辛辛苦苦供你读书，你不去上学?你敢?(5)母亲把他的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着他，愁眉不展。(6)那些年月，家里不可能有多

余的棉衣棉裤。是啊，明天，冰天雪地的，他怎么上学?(7)他始终把自己包在棉被里，。他当心翼翼地吃饭，当心翼翼地和母亲说话，当心翼翼地写作业和睡觉。他知道自己闯了大祸。他知道自己得始终呆在炕头，直等到他的棉袄棉裤彻底干燥。(8)夜里他醉来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。(9)早展他被母亲推醒。母亲说快起床上学，要迟到了。他惊异地发觉，母亲竞给他捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，温存并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。他背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着他。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着他，静静地织成一条温暖的路。(10)那天他突然长大了。他不再爬墙上房，不再去冰河划船。那一天，母亲年轻的容颜永久并深刻地烙进他的记忆。(11)那年冬天特殊     冷。但他始终认为，那是他今生最温暖的一个冬天。(12)可是那个冬天，母亲却落下一生的病根--类风湿。那天，她用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在他的身上。(13)然后，整整一个冬天，母亲没有自己的棉衣。1.从文中找出与题目对应的一句话，用波浪线画出来。2.第7自然段中“看母亲生气并愁苦的脸”中母亲生气及愁苦的缘由各是什么？

____________________________________________________________________________________________________________________3.写出对下面句子的理解。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着他，静静地织成一条温暖的路。____________________________________________________________________________________________________________________（二）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复安静，她又静静地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却始终都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,

挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是同意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：“那就抓紧预备预备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好预备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又静静地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永久的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正困难地呼吸着，像她那一生困难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热忱而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……(选自《史铁生散文选》)1．本文题目叫“秋天的怀念”，作者怀念的是()。

A．母亲B．妹妹C．北海的花D．过去的时间2．以下对本文的主要内容表述最为贴切的一项是()A．母亲生了一场重病，知道时日不多，所以推“我”去北海看花。B．母亲整日为我操劳，得了重病，“我”和妹妹却一点儿也不知道。C．“我”双腿瘫痪后，母亲不顾重病的我，肯定要推“我”去北海看花。D．“我”双腿瘫痪后，母亲为了鼓舞我好好儿活下去，不顾重病要推“我”去北海看花。3．母亲对“跑”和“踩”一类的字眼儿比“我”还敏感，是因为()A．母亲老了跑不动了。B．“我”的腿瘫痪了，怕“我”听了难过。C．母亲不喜欢运动。D．“我”脾气暴怒无常，怕“我”伤害她。4．母亲始终央求“我”去看菊花，是因为()A．她想鼓舞“我”学习菊花乐观坚强的精神。B．她喜欢花，可是“我”的腿瘫痪后，她侍弄的花都死了。C．她想让“我”散散心，使“我”心情好转，重新扬起生活的风帆。D．黄色的菊花淡雅，白色的菊花高洁，紫红色的菊花热忱而深沉，令人神往。

5．“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话的含义是()A．鼓舞儿子珍惜生命，坚强地活下去。B．鼓舞自己和儿子都要坚强地活下去。C．坚信自己的病和儿子的腿都能治好。D．相信自己肯定能够治好儿子的腿。6．从文中第五自然段的加点词“没想到”“绝没有想到”中，你体会到作者当时怎样的心情？___________________________________________________________7．文中有多处对母亲的细节描写，格外感人，例如：“当一切恢复沉寂，她又静静地进来，眼边儿红红的，看着我。”请结合课文，透过母亲的动作、神态，推想母亲看着“我”时，想对“我”说些什么。___________________________________________________________(三)家乡的小河我家院子的后面,流淌着一条清亮的小河。她是娴静的,犹如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳动的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚糊涂的小河揉了揉眼睛,古怪   地张望她四周的新颖东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,观赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的玩耍。鱼儿凑趣地跳动着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚的小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风吹来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,静静爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸窣窣的声响。远处,间或传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静,更清。家乡的小河啊,你真美!1.联系上下文,给下面词语中加点的字选择正确解释。(1)凝固:①牢固,牢固;②坚硬;③坚决地。 ()(2)轻掩:①遮盖;②关;③乘人不备。 ()2.本文是按什么挨次记叙的?请说明理由。

3.认真读第一自然段,用“”画出描写小河静态的部分;用“”画出描写小河动态的部分。这样动静结合的描写,让我感到。4.第二自然段描写了怎样的情景?在表达上有怎样的特点?

5.为什么作者把夕阳西下时的小河比作醉汉?“站定”是什么意思?____________________________________________________________________________________________________________________6.文中多处用了和的修辞手法,哪句话让你印象深刻?请写下来并说明理由。____________________________________________________________________________________________________________________参考答案：