东北师范-教育学基础2023年春学期在线作业2-辅导资料-答案1

未知驱动探索，专注成就专业东北师范-教育学基础2023年春学期在线作业2-辅导资料-答案1一、选择题下列教育学家中，哪位提出了“教育是一种社会现象”的观点？A.约翰·杜威B.让·皮亚杰C.伊曼纽尔·康德D.赫伯特·斯宾塞正确答案：D.赫伯特·斯宾塞智力测验是评价个体智力发展水平的重要工具，以下关于智力测验的说法中正确的是：A.智力测验的评价结果是绝对的，能够全面客观地评价个体的智力水平B.智力测验可以准确地预测一个人的智力潜能C.智力测验的结果可以用来制定具体的个体教育方案D.智力测验是唯一能够评价智力的方法正确答案：C.智力测验的结果可以用来制定具体的个体教育方案下列哪一条不是有效的人际沟通原则？A.理解对方的观点和感受B.积极倾听，主动表达C.使用恶意的言语攻击对方D.尊重和珍惜别人的观点正确答案：C.使用恶意的言语攻击对方下列属于认知发展的主要研究对象的是：A.情绪B.性格C.语言D.国际关系正确答案：C.语言下列关于学习风格的描述中，正确的是：A.每个人都只有一种学习风格，不能改变B.学习风格对学习成绩没有任何影响C.学习风格是个体在学习过程中习得的特定方式和方法D.学习风格一定与年龄、性别等因素相关正确答案：C.学习风格是个体在学习过程中习得的特定方式和方法二、简答题请简要解释教育学家约翰·杜威的教育理论。答：约翰·杜威的教育理论被称为“经验主义教育理论”。他认为教育应该从学生自身经验和社会环境中出发，强调学生的经验对于学习的重要性。他提倡通过实践和体验来促进学生的全面发展，强调培养学生的创造力和批判思维能力。他主张学校应当创设有利于学生发展的环境，为学生提供各种资源和机会，让学生在实践中学习和探索。他的教育理论对于现代教育仍然具有重要的启示作用。请简要论述智力发展的遗传因素和环境因素对于个体智力发展的影响。答：智力发展受到遗传因素和环境因素的共同影响。遗传因素决定了个体在智力发展上的潜能和限制，其中包括与智力相关的遗传基因。环境因素则通过提供适当的刺激和教育资源来促进个体的智力发展。例如，良好的家庭环境和教育环境可以为个体提供良好的学习条件和培养机会，促进智力的发展。环境因素还包括个体的社交环境和文化背景，它们对于智力的发展也有一定影响。因此，智力发展是遗传和环境因素的综合结果。三、论述题请论述情绪对学习的影响，并提出有效的情绪调节策略。答：情绪对学习有着重要的影响。不同的情绪状态会对注意力、记忆、思维和创造力产生影响，进而影响学习的效果。积极的情绪有助于提高学习的积极性和主动性，以及增强动力和意愿。相反，消极的情绪如焦虑、压力和沮丧会干扰学习的进行，降低学习的效果。为了有效调节情绪，以下是几个可行的策略：-认识自己的情绪：了解自己的情绪状态，并认识到它对学习的影响是第一步。-放松与调解：通过放松技巧（如深呼吸、冥想）来缓解焦虑和压力，并采取积极的调解策略来解决消极的情绪。-管理时间和任务：合理规划时间和任务，避免时间压力和任务过载，从而减轻焦虑和压力，提高学习效果。-建立支持网络：与他人分享情绪和问题，寻求支持和鼓励，这有助于减少消极情绪的影响。-培养积极心