深深浅浅话友谊完整版

第一页，共三十一页。学习(xuéxí)目标1、了解友谊的特质2、澄清友谊中存在的误区3、能够正确处理交友中出现的问题(wèntí)4、珍视友谊，培养正确的友谊观念第二页，共三十一页。1、友谊的特质(tèzhì)？2、友谊要澄清哪些问题？自主(zìzhǔ)学习第三页，共三十一页。这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友(péngyou)相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。

2：解读(jiědú)“朋友”第四页，共三十一页。一.友谊(yǒuyì)的特质

我们都希望在友谊中得到(dédào)理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。

和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。（1）友谊(yǒuyì)是一种亲密关系。第五页，共三十一页。甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达(biǎodá)了“朋”字平等的内涵。志同道合“朋”，情趣(qíngqù)相投为“友”。

第六页，共三十一页。我朋友(péngyou)（2）友谊(yǒuyì)是平等的，双向的。如果你接受(jiēshòu)帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。第七页，共三十一页。木瓜(mùɡuā)投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为(yǐwéi)好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！阅读感悟——《诗经(shījīnɡ)·卫风》你将木瓜投赠我，我拿玉佩作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木桃投赠我，我拿美石作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木李投赠我，我拿美玉作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。第八页，共三十一页。友谊可以超越物质条件家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间(shíjiān)的考验和风雨的洗礼。（3）友谊是一种心灵(xīnlíng)的相遇马克思和恩格斯第九页，共三十一页。知音(zhīyīn)之交俞伯牙和钟子期第十页，共三十一页。生死之交(shēngsǐzhījiāo)刘备、张飞(zhāngfēi)和关羽第十一页，共三十一页。管仲(guǎnzhòng)和鲍叔牙第十二页，共三十一页。一、友谊的特质是什么？P44-46①.友谊是一种亲密的关系。②.友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们(wǒmen)共同分享，也相互分担，在相处中体验积极地情感。③.友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。第十三页，共三十一页。探究与分享阅读P46页上面(shàngmiɑn)的材料，讨论一下问题。文中的“我”对友谊的期待是什么？

志同道合(zhìtóngdàohé)。

为什么“我”和小美的友谊变淡了？

“我”被选上参加(cānjiā)歌咏比赛，而小美落选了。

淡了的友谊还有必要维持吗？我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。第十四页，共三十一页。

竞争会伤害(shānghài)友谊吗？

竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待(duìdài)竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多

如果朋友(péngyou)赢，是否就意味着自己输？

不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。第十五页，共三十一页。

应该为朋友做任何事吗？

不应该，友谊(yǒuyì)不能没有原则。友谊(yǒuyì)需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不入等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊(yǒuyì)。第十六页，共三十一页。其一：友谊不是一成不变(yīchéngbùbiàn)的其二：竞争并不必然伤害友谊其三：友谊不能没有原则总之，友谊会给我们带来快乐，也会给我们带来烦恼微课堂(kètáng)第十七页，共三十一页。友谊亲密的关系平等的、双向的心灵的相遇友谊不是一成不变的竞争并不必然伤害友谊澄清(chéngqīng)特质(tèzhì)友谊不能没有(méiyǒu)原则课后小结第十八页，共三十一页。第十九页，共三十一页。第二十页，共三十一页。第二十一页，共三十一页。第二十二页，共三十一页。第二十三页，共三十一页。第二十四页，共三十一页。第二十五页，共三十一页。第二十六页，共三十一页。第二十七页，共三十一页。第二十八页，共三十一页。第二十九页，共三十一页。第三十页，共三十一页。内容(nèiróng)总结学习目标。如果你接受帮助，也学习帮助对方。如果你感受关怀，也学习关怀对方。你将木瓜投赠我，我拿玉佩作回报。你将木桃投赠我，我拿美石作回报。你将木李投赠我，我拿美玉作回报。接受帮助，也学习帮助对方。感受关怀，