月光曲完整版

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月光曲第一页，共三十一页。第1课时(kèshí)第2课时(kèshí)第二页，共三十一页。

知道(zhīdào)这首曲子的曲名和作者吗？贝多芬

你对贝多芬有哪些了解(liǎojiě)？简单的说一说。第1课时(kèshí)第三页，共三十一页。

贝多芬是世界著名的音乐家，他对穷苦(qióngkǔ)人民非常同情，曾经写下这样的话：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，我该是多么幸福。”第四页，共三十一页。初读课文(kèwén)自读提示：自读课文，自学生字。请学生快速阅读课文，通过借助资料等方法(fāngfǎ)理解不懂的词语。课文围绕《月光曲》写了哪些内容？第五页，共三十一页。谱莱茵盲纯键缕陶mánɡláiyīnchún我会读pǔtáolǚjiàn第六页，共三十一页。谱写钢琴幽静断断续续茅屋(máowū)烛光失明纯熟清幽琴键景象陶醉幽词语理解注意(zhùyì)“幽”字笔顺：第七页，共三十一页。交流理解(lǐjiě)词语：幽静(yōujìng)的小路

“清幽”：与“幽静”进行对比(duìbǐ)，前者侧重于“静”，而“清幽”侧重于清。第八页，共三十一页。

本文课文主要讲述了德国著名音乐(yīnyuè)家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐(yīnyuè)的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。交流汇报课文围绕(wéirào)《月

光曲》写了哪些内容？第九页，共三十一页。第一部分(bùfen)（1）：简介贝多芬及《月光曲》。第二部分（2~6）：贝多芬为盲姑娘(gūniang)弹了一曲。第三(dìsān)部分（7~10）：《月光曲》的创作过程。第十页，共三十一页。课堂(kètáng)小结

在一个幽静的夜晚，小镇上的一对兄妹激起了音乐家贝多芬的灵感，创作出了著名的钢琴曲《月光曲》。下节课，我们再来好好地、仔细(zǐxì)地欣赏这一名曲！第十一页，共三十一页。布置(bùzhì)作业

摘抄与月亮有关(yǒuguān)的词语。第十二页，共三十一页。第2课时(kèshí)复习(fùxí)旧知听写一组与月亮有关(yǒuguān)的词语：披上银纱格外清幽微波粼粼洒遍银光越升越高穿过微云第十三页，共三十一页。

齐读词语，说说你的眼前仿佛出现怎样(zěnyàng)的画面？我仿佛看见(kànjiàn)皎洁的月光正照耀着大海，海上银光闪闪。我仿佛看见(kànjiàn)大海起风了，浪花老高老高、雪亮雪亮的。第十四页，共三十一页。细读(xìdú)感悟从文中哪些地方可以体现盲姑娘对音乐的热爱？贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？为什么弹完一曲(yīqǔ)又一曲(yīqǔ)？从中你体会到了什么？小组合作，画出重点语句，并在旁做批注。第十五页，共三十一页。这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

1.从文中哪些地方可以体现(tǐxiàn)盲姑娘对音乐的热爱？第十六页，共三十一页。

从“那有多好哇！”“不过随便说说”中你体会(tǐhuì)到什么？

体会到盲姑娘想听贝多芬演奏(yǎnzòu)的迫切心情和她的善解人意及对哥哥的劝慰。第十七页，共三十一页。

2.贝多芬为什么弹曲子(qǔzi)给盲姑娘听？

这一幕兄妹互相体贴的对话正好传入音乐家贝多芬的耳中，这位一心想(xīnxiǎnɡ)为穷苦人民造福的伟人面对如此热爱音乐的妹妹怎能不感动呢？于是他推开门，轻轻走了进去，为兄妹俩弹了一首曲子。第十八页，共三十一页。

“弹得多纯熟(chúnshú)哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

盲姑娘(gūniang)为什么激动？因为盲姑娘从纯熟(chúnshú)的琴声中听出了弹琴的正是贝多芬本人。因为她梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。第十九页，共三十一页。

3.贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？从中你体会到了什么？（从妹妹双目失明和对音乐的热爱以及(yǐjí)难以言表的激动中去思考）第二十页，共三十一页。

盲姑娘几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐(yīnyuè)，又这样懂音乐(yīnyuè)，贝多芬因他乡遇知音而激动，于是产生了要为她弹奏第二首曲子的想法，创作的激情油然而生。第二十一页，共三十一页。解读(jiědú)“联想”皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼(línlín)的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云……看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。第二十二页，共三十一页。

画面和音乐美吗？其实书本里描绘(miáohuì)的更美，请同学们自由地朗读课文第9自然段，找出写得美的词句，并想想美在哪里？

这么美的景色(jǐngsè)，全是皮鞋匠亲眼看到的吗？用“____”画出实实在在的事物，用“

”画出联想的句子。第二十三页，共三十一页。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光，月亮越升越高，穿过(chuānɡuò)一缕一缕轻纱似的微云。读出清幽(qīngyōu)、舒暖之感。第二十四页，共三十一页。

读出气势(qìshì)逐渐增强，曲调出现波折之感。

忽然(hūrán)，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。第二十五页，共三十一页。读出高潮(gāocháo)的高昂激越。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着(cháozhe)岸边涌过来……第二十六页，共三十一页。

读出大海的美，读出它的变化。从中体会(tǐhuì)联想的写作手法的妙处。

写文章的时候，如果既能把自己(zìjǐ)看到的、听到的写得具体，又能恰当地加上自己(zìjǐ)的联想，文章的内容一定会更加充实，表达的情感也会更加深刻！不过，联想和想象必须建立在自己(zìjǐ)见闻的基础上，而且必须与主题相关，为主题服务哦。第二十七页，共三十一页。

本文讲述(jiǎngshù)了贝多芬因同情鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。课堂(kètáng)小结第二十八页，共三十一页。布置(bùzhì)作业背诵第9自然段。听《月光曲》进行写话练习。推荐学生课后再去听听贝多芬的其他作品，如：《暴风雨》《田园》等，加深对音乐(yīnyuè)的认识。第二十九页，共三十一页。听：弹琴同情(tóngqíng)微波(wēibō)粼粼创美妙的乐曲美好(měihǎo)的心灵月光曲弹：一曲谈话感动知音现实事物月亮升起风卷浪涌月亮升高波涛汹涌月亮照耀联想、想象结构梳理《月光曲》记录第三十页，共三十一页。内容(nèiróng)总结22月光曲。如果我做到了这一点，我该是多么幸福。茅屋烛光失明纯熟。本文课文主要讲述了德国著名音