掌声 市赛一等奖完整版

25掌声(zhǎnɡshēnɡ)部编版三年级上册第一页，共三十六页。在我们的生活中，掌声无处不在，它代表着欢迎，饱含着祝福(zhùfú)。掌声还曾经改变了一个小女孩的命运，让我们一起学习课文来感受一下吧！新课导入第二页，共三十六页。tóu投掌bān班mò默tuǐ腿diào调zhǎnɡ会写字(xiězì)字词乐园(lèyuán)lún轮摇yáo第三页，共三十六页。huàng晃liè烈yǒnɡ勇字词乐园(lèyuán)会写字(xiězì)第四页，共三十六页。班：中间(zhōngjiān)不要写成“文”。默：左半部分上部不是“里”，口里面是两点。易错提示(tíshì)字词乐园(lèyuán)第五页，共三十六页。笔顺(BǏSHÙN)视频点击“笔顺视频”，跟我一起进行(jìnxíng)笔顺学习吧！字词乐园(lèyuán)第六页，共三十六页。默字词乐园(lèyuán)会认字(rènzì)组词：全班班长(bānchánɡ)班门弄斧bān落组词：落下落色落枕lào姿组词：姿势姿态多姿多彩zī第七页，共三十六页。字词乐园(lèyuán)会认字(rènzì)势组词：姿势(zīshì)势力人多势众shì投组词：投向投球弃暗投明tóu调组词：调动声调步调一致diào第八页，共三十六页。字词乐园(lèyuán)会认字(rènzì)况组词：情况(qíngkuàng)况且盛况空前kuànɡ烈组词：热烈烈士兴高采烈liè镇组词：镇定镇静小镇zhèn第九页，共三十六页。字词乐园(lèyuán)会认字(rènzì)普组词：普通(pǔtōng)普遍普普通(pǔtōng)通pǔ述组词：讲述叙述述说shù第十页，共三十六页。字词乐园(lèyuán)会认字(rènzì)联组词：联欢会联系(liánxì)珠联璧合lián忧组词：忧郁担忧衣食无忧yōu第十一页，共三十六页。骤然(zhòurán)：突然；猛然。镇定：遇到紧急的情况不慌不乱，本文(běnwén)中是

“稳定”的意思。歧视：不平等(píngděng)地看待。犹豫：拿不定主意。忧郁：忧伤郁闷。字词乐园词语解释第十二页，共三十六页。今天下午天空（）间乌云密布，不一会儿哗哗下起了瓢泼大雨，大街(dàjiē)上有的人惊慌失措，有的人还在（）是不是要到附近商店躲一躲，只有交警叔叔还在（）地指挥交通！骤然(zhòurán)镇定(zhèndìng)犹豫字词乐园词语运用第十三页，共三十六页。表示变化(biànhuà)快的词语骤然(zhòurán)猛然(měngrán)突然忽然瞬间刹那词语积累字词乐园第十四页，共三十六页。注视---注目骤然---突然热烈---热切镇定---镇静持久---短暂镇定---慌张忧郁---开朗近义词反义词字词乐园(lèyuán)第十五页，共三十六页。多音字字词乐园(lèyuán)là（落在）落luò（院落）lào（落枕）小英昨天晚上落（dènɡ）枕了，早上奶奶让她戴上围脖，她却把她落（dènɡ）在院落（dènɡ）里的桌子上，忘戴了。调diào（调来）tiáo（调皮）刚调来（diào）的班主任还没有发现他调（tiáo）皮的有一面。第十六页，共三十六页。

小喇叭朗读(lǎngdú)开始了，点一点音箱，一起听。课文(KÈWÉN)朗读

边听边想：课文(kèwén)主要写了什么？课文朗读第十七页，共三十六页。

1.课文(kèwén)主要写了什么？主要写了残疾女孩(nǚhái)英子在同学们鼓励的掌声中变得自信的故事。初步(chūbù)感知初步感知1第十八页，共三十六页。

2.课文可以(kěyǐ)分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：交代了英子的性格以及形成这种性格的原因。第二部分（第2、3自然段）：写同学们给予英子两次掌声的经过。第三部分（第4、5自然段）：写得到(dédào)同学们的掌声鼓励后的英子发生的变化。初步(chūbù)感知初步感知2第十九页，共三十六页。重难点解析(jiěxī)重难点1

过去的英子是一个(yīɡè)什么样的女孩？第二十页，共三十六页。从两个“总是”可以看出，过去的英子不太爱说话，太孤独了。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到(láidào)教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。重难点解析(jiěxī)第二十一页，共三十六页。重难点解析(jiěxī)文静

胆怯(dǎnqiè)

自卑

忧郁腿脚(tuǐjiǎo)的残疾

过去的英子是一个什么样的女孩？第二十二页，共三十六页。重难点解析(jiěxī)重难点3后来英子发生了什么变化？

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏(yóuxì)说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。开朗(kāilǎng)

快乐

自信

爱与人交往第二十三页，共三十六页。重难点解析(jiěxī)重难点2英子为什么会有这么(zhème)大变化的呢？同学(tóngxué)们的掌声第二十四页，共三十六页。

在全班同学的注视下，她终于(zhōngyú)一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。第一次掌声(ZHǍNɡSHĒNɡ)重难点解析(jiěxī)大家为了鼓励英子，为她鼓掌。大家为什么为英子鼓掌？第二十五页，共三十六页。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始(kāishǐ)讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。第二次掌声(ZHǍNɡSHĒNɡ)重难点解析(jiěxī)大家为了赞扬英子，为她鼓掌。大家为什么为又英子鼓掌？第二十六页，共三十六页。从英子的信中，你读懂了什么(shénme)呢？重难点解析(jiěxī)重难点3

我永远不会忘记那掌声(zhǎnɡshēnɡ)，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声(zhǎnɡshēnɡ)给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

从“永远”这个词中我读懂了这两次掌声影响着英子的整个一生；这两次掌声，增强了英子和同学之间的相互信任和友谊；两次掌声，就是同学们给英子的爱。第二十七页，共三十六页。对比(duìbǐ)对比就是把两种不同事物或者同一事物的两个不同方面并举出来，相互(xiānghù)比较。本文将变化前的英子和变化后的英子进行了对比，突出了鼓励和关爱的力量。含义(hányì)：运用对比时要注意通过对比，要让读者明显感受到相反或相对的两个事物间的区别。运用：写作手法第二十八页，共三十六页。掌声(zhǎnɡshēnɡ)掌声(zhǎnɡshēnɡ)前—文静早来晚走忧郁掌声(zhǎnɡshēnɡ)响起—人间有真情掌声送关爱掌声后—鼓起勇气微笑着面对生活板书设计第一次：骤然响起热烈持久第二次：再次响起不约而同第二十九页，共三十六页。上善若水，厚德载物赠人玫瑰，手有余香。人人献出爱，世界更美好。生活(shēnghuó)因爱而绚丽，世界因爱而美好。乐于奉献(fèngxiàn)的名句拓展(tuòzhǎn)延伸第三十页，共三十六页。（

）的姿势(zīshì)

（

）的掌声（

）的眼神

（

）的声音（

）的鼓励

（

）的微笑2.照样子(yàngzi)把句子写具体。例：她鞠了一躬。她向大家(dàjiā)深深地鞠了一躬。小英走上了讲台。

。1.在括号里填上合适的词语。热烈优美忧郁动听小英一摇一晃地走上了讲台课堂演练热情甜美第三十一页，共三十六页。3.联系课文(kèwén)分析，同学们想通过掌声对英子说些什么？

第一次掌声，同学们想对英子说：你终于(zhōngyú)克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……第二次掌声，同学们想对英子说：你讲得太精彩了，你终于(zhōngyú)成功了，你是一个敢于挑战自己的人……课堂(kètáng)演练第三十二页，共三十六页。2.如果你是小英，你会对大家(dàjiā)说些什么呢？1.你觉得掌声是什么？请按照以下格式(géshi)写一写。

掌声是钥匙，打开勇气的大门。课下作业(zuòyè)第三十三页，共三十六页。学完课文(kèwén)，一起来听写吧。点我，点我！词语(cíyǔ)听写第三十四页，共三十六页。谢谢您的观看(guānkàn)和支持第三十五页，共三十六页。内容(nèiróng)总结2