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文档简介
2024/3/11沪教课标版初中化学九年级上册第二章化学反应中的质量关系●1673年,波义耳在一只敞口的容器中加热汞,结果发现反应后质量增加了。英国●1777年,拉瓦锡在密闭容器中进行氧化汞的分解与合成实验,结果发现反应后质量不变。后来,化学家们做了大量实验,确认拉瓦锡的结论正确。从此,质量守恒定律被人们所认识。法国失败?成功!1、某同学甲设计了如图1所示的实验验证质量守恒定律.
(1)按图1装配好仪器,检查装置的气密性的方法是_____
(2)拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉),装入足量石灰石,再用注射器吸入2mL的稀盐酸,注意盐酸不能多吸,原因是_____;
(3)再按图连接好装置,塞紧橡皮塞,防止盐酸注入时冲塞现象;
(4)将装置放在天平左盘,并用砝码游码使天平平衡;
(5)快速下推注射器活塞,使反应发生,此时锥形瓶内现象为_____、瓶外的现象为_____;
(6)反应结束后,再进行第2次称量,发现称量值没有发生变化;
板块一:再探质量守恒定律实验轻按(拉)针筒活塞一小段距离后松手,活塞恢复原位,则气密性好或手捂锥形瓶,如针筒活塞上移,则气密性好产生的气体太多会超出注射器的存储量;有气泡产生针筒活塞上移(7)同学乙设计了如图2所示的装置来验证质量守恒定律,先把锥形瓶倾斜,再把气球中的镁粉倒入瓶中.试判断反应后,他的装置再次放在天平上_____(填“能”或“不能”)保持平衡.为什么_____.不能乙同学装置气球胀大,浮力会增大,导致第二次称量值略小2、在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作,准确的称量和细致地观察.
(1)A实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放在天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒;等锥形瓶冷却后,重新放在天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是_____(填“前一种”或“后一种”),导致另一种结论错误的原因是_____.白磷燃烧时的现象是_____,该反应的化学方程式为_____.(2)B实验:乙组同学反应前调节天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向_____偏转(填“左”或“右”).同学们得到的结论是“实验B说明质量不守恒”.老师引导同学们分析了原因.你认为B实验天平不平衡的原因是____________________.若要得到正确结论,该实验应该在_____装置中进行.后一种白磷燃烧放热,气压增大,气球膨胀,浮力增大,导致天平不平衡右生成的CO2扩散到空气密闭(3)丙组同学认为C实验说明了质量守恒.请你从原子的角度说明为什么?_____.(4)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是_____(填序号,下同)一定改变的是_____;可能改变的是_____.
①原子种类
②原子数目
③分子种类
④分子数目
⑤元素种类
⑥物质种类.原子在化学变化中不发生变化①
②
⑤
③
⑥④小结:验证质量守恒定律需在密闭容器中进行,尤其是有气体参与的反应气球受空气的浮力也会影响天平的平衡(1)如图2是某反应的微观示意图(其中“○”和“●”分别表示不同的原子).①反应后方框内应再填入______个“”微粒.
②请从微观的角度分析化学变化的实质是______
板块二:质量守恒定律微观认识2化学变化中分子分成原子,原子重新组合形成新的分子....物质ABCD微观示意图反应前质量/g1001146反应后质量/g48955x(2)在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D,它们在一定条件下发生化学反应.其中A、B、C
的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示.①x的值为______.
②若D的相对分子质量为46,则D的化学式为______该反应的化学方程式是(条件为点燃)______.
0C2H6O稀盐酸的用量第1次加入5g第2次加入5g第3次加入5g第4次加入5g剩余固体质量1.315g0.63g0.3g0.3g1、某石灰石样品中含有少量二氧化硅杂质(二氧化硅是不溶于水,不与盐酸反应,耐高温的固体)。某学生想测定该样品的纯度,他取2g这种石灰石样品,把20g稀盐酸分4次加入,充分反应后剩余固体的质量见下表。问:(1)石灰石样品中含杂质多少?(2)石灰石样品的纯度是多少?(3)100g这种石灰石与足量稀盐酸反应,可得到多少克二氧化碳?板块三:质量守恒定律综合利用2、某化工厂实验室4.6g某物质在氧气中完全燃烧后生成CO28.8g和H2O5.4g。则1、该有机物由哪些元素组成?2、各元素的质量比多少?3、各元素原子个数比多少?(C-12H-1O-16)解题思路:由质量守恒定律可推断该有机物中一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素.8.8gCO
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