人教部编版小学一年级下册道德与法治《我的家庭》教学设计_第1页
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文档简介

人教部编版小学一年级下册道德与法治《我的家庭》教学设计一、教学目标1.了解家庭是社会的基本单位，明确家庭在个人成长中的作用。2.学习家庭成员的称谓和角色，并能正确运用。3.了解家庭成员的分工和贡献，培养家庭意识和家庭责任感。二、教学重难点1.重点：学习家庭成员的称谓和角色的表达。2.难点：培养学生的家庭意识和家庭责任感。三、教学准备1.课件：准备相关图片和课文内容的展示。2.教具：家庭成员和角色的图片卡片、家庭成员的头像图片。3.其他：家庭成员的姓名卡片，纸和笔。四、教学过程1.导入（5分钟）：-展示家庭成员的头像图片，让学生回想并说出家庭成员的称谓。-引导学生思考：家庭对我们的成长有什么作用？2.学习家庭成员的称谓（10分钟）：-出示家庭成员的图片卡片，通过问答的方式让学生猜测称谓。-教师帮助学生纠正并复习正确的称谓表达方式。-学生们分组演练对话，运用学到的称谓。3.学习家庭成员的角色（15分钟）：-出示家庭成员的图片卡片，让学生描述家庭成员的角色和分工。-讨论家庭成员的贡献和责任，并提醒学生他们在家庭中的角色和责任。4.家庭的重要性（10分钟）：-分组讨论：你们认为家庭对我们有什么作用？-学生展示并讲述自己的观点。-教师总结并引导学生认识家庭的重要性。5.总结（5分钟）：-学生回答教师提出的问题：你在家庭中扮演什么角色？你认为家庭对你的意义是什么？-教师总结教学内容并鼓励学生关心和尊重自己的家庭。五、课后作业请学生写一篇短文，介绍自己的家庭成员和他们的角色、贡献以及对自己的意义。六、教学延伸1.观看相关的电视节目或电影，讨论家庭对剧情和角色的影响。2.鼓励学生参与家庭

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