职业学校2024学年体育工作自评报告

职业学校2024学年体育工作自评报告学校全面贯彻党的教育方针，以增进学生健康为指导思想，认真搞好学校体育工作，逐步改善办学条件，积极开展群众性体育活动，扎实进行业余训练，以学生发展核心素养为引领，重视育体与育心、体育与健康教育相融合，充分体现健身育人本质特征，引导学生形成健康与安全的意识及良好的生活方式，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。结合实际，对我校贯彻落实校园体育特色学校工作情况进行了认真自评，自评情况如下：一、课程设置：  我校严格按照上级要求安排中等职业学校体育课程，年级每班每周2节体育课。我校半军事化管理的特色，学生每日两操，锻炼身体，增强体质。学年初要求体育教师制定好学年、学期体育教学工作计划，在教学中有课时计划等，定期开展全校性体育教研活动，学校充分利用体育课、大课间操等多种渠道，开足开齐体育课，切实保证每生每天一小时体育活动时间。在日常体育教学中把基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能（田径、篮球、足球、队列队形、体操）等教学作为全校体育课的必修内容。严禁任何理由削减或挤占体育课时。本学期，学校多次组织体育常态课听评课活动，同时认真高效做好体育教研活动，为上好每一节常态课保驾护航。  二、体育训练学校创建了篮球训练队，吸纳有兴趣的学生参与体育活动。长期开展课余体育训练，由多名专业教师进行执教，每次训练时间90分钟。根据学生的学情进行分层练习，组建梯队模式。在初始训练阶段，着重抓好基础的技术训练，这一阶段主要让队员对体育技术有进一步的认识和掌握。到提高阶段，着重学生技能水平的培养，并在此期间传授体育裁判基本规则，使其掌握一定的战术和规则并加以运用。三、体育比赛体育比赛是学校体育工作的重要组成部分，体育比赛旨在促进学生全面发展，培养他们对体育运动的兴趣和积极参与精神。学校体育比赛的举办有助于激发学生运动潜能，提升身体素质，培养运动技能和意识，养成健康的生活方式和良好的体育习惯。同时，比赛也能增强学生的团队合作精神，让他们学会尊重队友、合理竞争，培养集体荣誉感和责任感。学校教务处、学生处和体育组及早地制订了切实可行的训练，每学期组织校园班级体育联赛，如学校运动会、广播体操、足球、篮球、跳绳踢毽子、趣味运动会等比赛。四、体育师资我校共有专业体育教师4人。其中研究生2人，本科2人。他们爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。学校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像课、参加各类体育培训等办法提高体育教师的整体素质。  五、体育场地我校有体育馆1个，篮球场1个，羽毛球场2块，乒乓球活动室，体育器材及数量达到器材配备的要求，由专门老师负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性，对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。六、条件保障  我校将保障体育经费作为学校体育工作的重点，公用经费能保障学校体育基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。同时我校严格按照有关规定合理使用体育经费，每年都购买一批体育器材进行补充，以满足教学