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文档简介

小班语言故事教案及教学反思《小猪变干净了》1.引言《小猪变干净了》是一篇适合小班幼儿的语言故事，通过生动的故事情节和可爱的动物形象，引发幼儿对清洁和卫生习惯的兴趣。本文档旨在提供一份针对小班幼儿的教学故事教案，并对教学过程进行反思和总结。2.故事简介《小猪变干净了》是一则有趣的故事，讲述了小猪在一次意外中变得非常脏，然后通过洗澡变得干净的故事。通过这个故事，幼儿可以了解到保持卫生和洗澡是很重要的。3.教学目标帮助幼儿理解故事的基本情节并能够用自己的话概括故事内容培养幼儿的动手操作能力，通过模仿小猪洗澡的过程，加强对洗澡的认识引导幼儿探索清洁意识，培养良好的卫生习惯4.教学准备教材：《小猪变干净了》故事书PPT幻灯片：用于呈现故事中的图片，辅助幼儿理解和记忆故事情节毛巾、肥皂、水盆等洗澡用品感叹词卡片：用于培养幼儿的情感表达能力5.教学过程步骤一：导入引导利用PPT上的图片，引导幼儿讨论小猪变得脏了的情景，并带领幼儿思考：“为什么小猪变脏了？”“变脏了有什么不好的地方？”等问题。步骤二：故事讲解展示故事书，并根据幼儿的理解程度，用自己的话简单地讲述故事情节。注意使用生动的语言和适合幼儿的表情，吸引幼儿的注意力。步骤三：故事再现准备洗澡用品，模仿小猪洗澡的过程。并依次展示幻灯片中的图片，引导幼儿用自己的话叙述小猪洗澡的场景和步骤。步骤四：情感表达准备各种感叹词卡片，包括“哇”、“好香”、“好干净”等。让幼儿根据自己的感受，选择合适的感叹词表达对小猪变干净的情感。步骤五：反思总结和幼儿一起回顾故事的内容，帮助幼儿总结故事要点，并引导幼儿思考：“我们为什么要保持干净？”“你能从这个故事中学到什么？”等问题。6.教学反思通过本次故事教学，我观察到幼儿对故事的内容表现出浓厚的兴趣。他们积极参与故事再现和情感表达环节，并且能够用自己的话概括故事内容。然而，在教学准备过程中，我发现幻灯片的使用可能并不是最好的选择，因为小班幼儿对书本上的插图更感兴趣。因此，下次我将更多地使用故事书来呈现故事情节。此外，在反思总结环节，我应该引导幼儿更具体地回答问题，以促进他们思考的深度和广度。我可以使用提问技巧来引导幼儿思考为什么保持干净重要，以及他们如何在日常生活中落实这些卫生习惯。总的来说，本次教学取得了良好的效果，幼儿在情感、语言和动手操作

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