【部编版】六年级道德与法治下册第5课《应对自然灾害》练习题（含答案）

人教部编版道德与法治六年级下册第五课《应对自然灾害》第1课时《我国自然灾害知多少》同步练习一．选择题1.气象灾害预警信号发布红色，表示气象灾害可能造成的危害程度（

）A一般

B、较重

C、严重

D、特别严重2.下列行为不利于保护地球的是（

）A、垃圾分类

B、使用一次性筷子

C、乘坐公交车上下班3.下列能源属于可再生能源的是（

）A、石油

B、风

C、煤炭4.有关自然灾害的说法，错误的是()A.春夏李节我国江淮地区常见洪涝灾害。B.一个地方发生早灾后，不会再发生其他自然灾害。C.地震是由地球内部的变动引起的。D.不同的自然灾害有时会连续发生。5.有关我国早涝灾害的叙述，正确的是()A.旱突与我国降水的地区分布有关。B.西北地区旱情严重，东部季风区不会出现旱灾。C.早涝灾害只发生在夏秋季节。D.台凤是我国东北地区的多发灾害之一。填空题1、我们常见的自然灾害有旱灾、（

）、（

）（

）等。2、循环经济包括产品的清洁生产、（

）和（

）。3、（

）是“世界地球日”。4、为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2016年4月22日。175个国家签署了（

）。5、人与自然是生命（

），（

）是每个人应尽的义务。判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（

）1、气象灾害预警信号的级别依次是：蓝色、黄色、红色、橙色。（

）2、我国发生的自然灾害种类少，分布广。（

）3、保护环境是每个人应尽的义务。（

）4、破坏森林，使森林无法涵养水源和保持水土，造成洪涝灾害和山体滑坡。（

）5、人类不合理的行为也会诱发和加重自然灾害。问答题1.自然灾害的危害是什么？同步练习答案一、选择题DBBBA二、填空题1、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害2、资源的循环利用、废物高效回收3、4月22日4、巴黎协定5、共同体、人类、保护环境判断题××√√√问答题1.自然灾害不仅会造成（资源破坏）、（直接经济损失）和（人员伤亡），还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。

人教部编版道德与法治六年级下册第五课《应对自然灾害》第2课时同步练习一．选择题1.为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的（

）系统。A、防灾B、监测、预警C、领导问责D、法律约束2.以下哪种避险方法是正确的（

）A、面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑B、雷电交加时，在大树下避雨C、火灾时，选择乘坐电梯容易逃生。3.对我国影响范围最广的自然灾害是（

）A、洪涝

B、旱涝

C、旱灾填空题1、世界各国通过（

）、（

）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（

）列为一项基本国策。2、人类也一直在与自然灾害作斗争，在斗争过程中，人类形成了（

）、（

）的抗灾精神。3、近百年来，随着人口增长和人类需求的增加，煤炭、（

）、（

）等不可再生能源因过度开采而面临枯竭。4、对我国影响范围最广的自然灾害是（

）、（

）。5、（

）孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（

）1、当泥石流发生时，向平行于泥石流流动方向向山坡上跑。（

）2、山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（

）3、人害对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。（

）4、使用一次性塑料袋可以节约资源。（

）5、保护人类赖以生存的地球，小学生无所作为。问答题1.读材料回答问题。“爸爸,真的是你吗?”“是我，是爸爸!我的儿子!”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来教我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起!”“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊:“这里有14个小孩,都活着!快来人!”过路的人赶紧跑过来帮忙。50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。儿子和同学们在地震来临时是怎样躲避危险的?同步练习答案一、选择题BAB二、填空题1、签订约定、制定法律2、不屈不挠