2022小学五年级数学上期中试卷分析

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第第页2022小学五年级数学上期中试卷分析

本班级共有同学数658人，因一人缺考，实际参与数学期中考试人数为657人，其中优秀数49人，占75.04%；均分9.05分；合格数650人，占68.9%。不及格人数为7人，其中一人9分〔一班黄天雨〕，一人0.5分〔三班王欣〕，其余五人均在五十几分左右。

综合各班状况，对本次期中考试的状况分析如下。

主要成果：

、各班对“小数的认识、小数的加减法”这部分内容教学比较到位。无论是小数的读写、数位和计数单位、加减法的算理，卷面上涌现的相关填空题、选择题同学的出错率都较低。

、对本册教材新增内容“找规律”和“解决问题的策略”的教学要求把握得较精确。做到了从基此题入手，着重方法的提炼和渗透。在本次考试中，填空和解决问题部分都涌现了相关内容，绝大部分同学能运用所教学的方法正确解答。

、重视了操作题的训练。从卷面状况看，各班都着重了作图的训练。不但要求同学按要求作图，而且同学的作图都很规范，失分的很少。

主要问题：

、同学的计算技能较弱。本次卷面上的计算有径直写得数、列竖式计算、能简算的要简算三类。一部分同学的失分状况严峻，如把0.540得数算为，把4.8＋得数算为5，把00－.5列竖式计算时忘却退位，在简便计算的四道题中混了一道不能简便计算的题，有的同学就不知该怎样计算等等。

、部分同学对“平行四边形、三角形、梯形的面积”这部分内容掌控得不够抱负。表现为：计算三角形和梯形面积时常常忘却除以；不能将图形敏捷地进行相互转化。

、部分同学不能敏捷运用所学知识解决实际问题。本次考试中涌现了一些和实际生活联系紧密的数学题，有的同学面对丰富的信息不能正确地选择，不能和平常所学的数学知识建立正确的联系，从而造成解题过程和结果的错误。

主要措施：

、加强计算训练。教材中对计算安排的课时相对较少，这是同学计算技能普遍较弱的缘由之一。须要时，可以适当增加计算教学的课时数，使计算训练能够扎扎实实地得到落实。

、强化平面图形的教学。重视图形面积公式推导过程的教学，避开同学死记硬背公式，着重转化思想的渗透，使同学能够敏捷运用转化思想解决平面图形的周长和面积的实际问题。

、着重引导同学联系生活实际学习数学。在平常的课堂教学中应当尽可能地联系生活情境，让同学体会数学和生

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