试谈农村初中思想政治课教育教学中的一些见解

试谈农村初中思想政治课教育教学中的一些见解

随着社会的发展、科技的进步，特别是随着教育改革的进一步深入，中国部分边远贫困农村的传统教育，正在被素质教育的浪潮所冲击。走出校门、走向社会、走向发达地区，把书本知识与当地社会、经济的发展相结合、与学生实际相结合，全面提高学生的综合素质，已成为边远贫困农村学校和学生家长们的共识。而在初中学生学习的多科学科中，思想政治课是素质教育的前沿阵地，特别是边远贫困农村学生确立世界观、人生观、价值观的主阵地。然而，就是这样一门重要的课程，部分边远贫困农村初中的教育教学质量，学生的思想政治面貌却有下滑现象。

见解如下：

第一，家长还存在对其子女读不起书的思想顾虑。

近些年以来，国家虽然特别关注“三农”问题，如不断地减轻农民负担、不断地加大对农业的投入，还实行“种粮补贴”、“农村低保”、“农村电网改造”、“村社通公路”、“农村新型合作医疗”、“生猪养殖贴息贷款”等一系列惠民政策。近些年以来，国家也特别关注教育问题，如对《义务教育法》进行了修订，对义务教育阶段的农村寄宿制贫困初中生的“两免一补”经费也不断地增加等。但是，由于受到市场经济的冲击，特别是受近年来物价上涨过快等因素的影响，部分边远贫困农村的学生家长，不管他们是或在家务农或在外打工，对其子女读不起高中、更念不起大学的思想顾虑一直存在。所以他们在对其子女读初中时跟学校的思想政治课教育教学，思想政治面貌方面的教育不是配合得很默契。从而增大了部分边远贫困农村初中思想政治课的教育教学质量，学生的思想政治面貌下滑的可能性。

如何引导家长打消对其子女读不起书的思想顾虑。利用家访、开家长会等途径，循循善诱地以周边实例说服学生家长主动积极地配合好初中学校对其子女思想政治课的教育教学，思想治课面貌方面的教育。有以下几点：①当前一定要抓住国家的一切惠民政策，如种粮补贴、生猪养殖贴息贷款、林改等好政策，利用当地有利条件，努力发展粮食作物、经济作物、畜牧业等，为家庭增产创收。②一定要教育子女在初中阶段努力学习，打好坚实的基础。到了高中阶段甚至大学阶段，只要是品学兼优的学生，就一定会得到国家的奖学金或助学金的资助，从而使会其子女顺利完成学业的。③例如你们的邻居王某家、李某家、张某家、赵某家，他们或在家务农或在外打工，原来处境也跟你们差不多。由于他们都积极响应国家的好政策，主动争取国家的各种贴息贷款，利用当地有利条件，发展生产、发展经济，从而使他们各自的家庭收入逐年增加。他们各自在发展生产、发展经济的同时，没有放松配合初中学校对他们各自子女在思想政治课教育教学，思想政治面貌方面的教育。如你们邻居张某家的女儿，现在读高中，由于各科成绩突出，不但得到学校的奖学金，还得到某公司的资助。你们邻居赵某家的儿子，现在就读某大学，由于品学兼优，同时得到了国家的奖学金和助学金的资助，现正在安心地完成着他的学业。你们邻居李某家的女儿，现已大学毕业，她也曾得到过国家的奖学金和助学金的资助。通过以上方面的引导，使学生家长们相信我们国家是不会让一个品学兼优的孩子辍学的！务必使部分边远贫困农村的家长坚决摒弃对其子女虽品学兼优，惟恐不能继续深造的思想顾虑。

第二，

学生家长还受对其子女“读书无用”的影响。

近些年以来，我们国家对中专以上毕业生的分配制度进行了重大改革，如对中专以上毕业生国家不再统一包分配，而是实行“双向选择”，但在实行“双向选择”即招考录用的过程中存在一些不良现象。还有当地的职业中学起步较晚，办学条件和经验都还有待改进。以上因素对部分边远贫穷落后的农村学生的家长的影响很大，便使他们产生了“读书无用”的想法。所以他们在对其子女读初中时跟学校的思想政治课教育教学，思想政治面貌方面的教育不是配合得也很默契。从而也增大了部分边远贫困农村初中思想政治课的教育教学质量，学生的思想政治面貌下滑的可能性。

如何引导家长打消对其子女“读书无用”的想法呢？要从以下加以引导，还是要利用家访、开家长会等途径给学生家长讲清楚以下几点：（1）随着社会的不断发展、科技的不断进步，不管在哪行哪业的人都要有较全面的知识才行，如当地的种植业、养殖业、经商等方面。就拿地膜覆盖来说，都要看和了解相关使用说明书或是使用信息才会使用。首先是它适合于什么样的环境，如气温、土壤等。其次是它适合于什么样的种植物，如是谷类，豆类，或是蔬菜类等。再次是购买什么型号的地膜，以及怎样来具体操作等。（2）如在购买物品时，不但要了解它的相关使用说明书或是使用信息，而且在使用该物品后，达不到它说明书上说的效果，或是在使用该物品后给自己造成了一定的损害，农村人常说的找谁去讲理，怎样去讲理，这就要有消费者的权益方面的相关知识才行。而有关消费者的权益方面的相关知识，在初中八年级思想品德下册（即由人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《思想品德》八年级下册）第八课中就讲得很清楚。如在该课本的第八课中即该课本的第96页上的最后一段写到：“由于各种因素的影响，消费者在商品交易中上当受骗、权利受损确属难免。因经营者不依法履行或不适当履行义务致使消费者合法权益受损时，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。这些途径是：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提\o""起诉讼。究竟采取哪种方式\o""维权，要根据具体情况而定。”（3）说到国家对中专以上毕业生不再统一包分配这一政策的实施，可以说一件相当好的事。困为这一政策的实施，会促使中国青少年，特别是部分边远贫困农村的青少年从小就认真学习，不断地掌握真本领，毕业时成为多功能型的人才，供社会各行各业的挑选。他们也会在社会各行各业中大显身手，为社会作出他们各自的贡献。如当地就有大学生毕业后自主创业的，他们在社会各行各业中大显身手，为社会作出了他们各自的贡献。又如国家年年都在招考录用公务员、教师等，当地就有不少人家的子女被录用为公务员、教师了等。

通过以上方面的引导务必使家长相信，主动积极地配合好学校对其子女思想政治课的教育教学质量，思想政治面貌的教育，让其子女读好书是有用的。

第三，学生还受条件的制约。

近些年以来，考试制度进行了多次重大改革，农村初中也不例外，特别是初中思想政治课考试形式由全闭卷到开闭卷结合再到全开卷考试。从中考的性质来看，这是选拔性的考试，肯定有一定的难度。另外，从题目的要求来讲，是对学生综合能力的考查；从题目的内容来说，大部分题源来自于城市生活和城市建设。对于部分地处边远贫困农村的初中学生来说无疑感到陌生，这就有相当的难度了。因为部分地处边远贫困农村初中的学生，家庭条件差，连电视机也没有，加之家长文化程度低，有的甚至在外，无法引导其子女。繁重的学习任务和无条件使他们无瑕顾及电视节目和报刊等上面的新闻细节。由此，造成部分地处边远贫困农村学生视野较狭窄。一到中考试场，看到试卷题目，只能做些书上抄得到的理论性死答案，至于联系实际谈出自己的看法那就傻眼了。所以他们在跟学校的思想政治课教育教学，思想政治面貌方面的教育，在接受、转变上都还是跟不上步伐。从而也增