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哈巴狗说课稿哈巴狗说课稿小班音乐《哈巴狗》说课稿一、说教材《哈巴狗》歌曲生动有趣，幽默有童趣非常适合幼儿表演游戏。而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动物模仿和游戏情景中学习。但是，小班幼儿情绪体验比较少，在思想的表达和情感的流露上有时还有些拘谨，此外，他们的节奏感、动作协调能力又比较差，为了创设一种轻松、活泼的气氛，使幼儿能根据乐曲的旋律自然而然的参与进来，并在轻松愉快的情绪中大胆地表现，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。这样就会更适合小班幼儿的年龄特点和发展需要。因此，我选择了《哈巴狗》这节课。二、说教学目标新《纲要》中明确指出:“教育要为幼儿一生的发展打好基础。”因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。根据小班幼儿的年龄特点、本班幼儿实际发展情况、经验、需要为依据，我为本次活动设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。三、说教学重点与难点根据目标，我把活动的重点定位于感受歌曲的特点，学会演唱。活动难点定位于能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲。哈巴狗说课稿全文共1页，当前为第1页。四、活动准备:哈巴狗说课稿全文共1页，当前为第1页。为了更好地服务于本次的活动目标，以及重难点的解决和突破，我为本次活动以下准备:哈巴狗图片;音乐;视频;小狗头饰五、说学法、教法学法:游戏法、实践体验法(让幼儿在玩中学、学中玩)根据小班幼儿的年龄特点，本次活动我主要运用了直观教学法、演示法、游戏法等教学方法。在这三种教法中，我遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，整个活动，始终以幼儿为主体，变过去“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点。六、活动过程(一)故事导入，引出课题通过讲故事来吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。讲完故事后对幼儿进行提问，让幼儿加深对哈巴狗的印象。为后边的学习歌曲做铺垫。(二)教师放音乐放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍。教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿了解哈巴狗的特点。(三)跟音乐做动作让幼儿自己戴上小狗头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲。请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。这样可以让幼儿加深对歌曲的了解。(四)欣赏视频哈巴狗说课稿全文共2页，当前为第2页。让幼儿欣赏视频《哈巴狗》。哈巴狗说课稿全文共2页，当前为第2页。(五)活动结束请小朋友们都来当哈

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