高中生物必修一测试题附答案

高中生物必修一测试题附答案一、选择题1．如图为叶绿体的结构与功能示意图,请据图判断下列有关说法中不正确的是A．叶片呈绿色是由于Ⅰ上含有大量色素B．能够将光能转换为稳定的化学能的过程是在Ⅰ上完成的C．Ⅱ中CO2被固定并还原成图中的甲物质D．Ⅰ、Ⅱ上酶的种类、功能不相同2．下列措施中不会提高温室蔬菜产量的是（）A．增大O2浓度 B．增加CO2浓度 C．增强光照强度 D．调节室温3．在人和植物体内部会发生的物质转化过程是（）①葡萄糖彻底氧化②葡萄糖转化为乙醇③葡萄糖脱水缩合④葡萄糖分解为丙酮酸A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（）A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度5．下图甲、乙为植物叶肉细胞中的两种膜结构。下列有关叙述中，不正确的是A．甲、乙分别存在于叶绿体和线粒体中B．乙中的[H]来自葡萄糖在线粒体中的分解C．甲膜中的色素分子可用无水乙醇提取D．甲、乙上生化反应由各自不同的酶催化6．如图表示某种植物光照强度与CO2释放量或CO2吸收量之间的关系．P点的生物学含义是（）A．只进行呼吸作用B．只进行光合作用C．既不进行光合作用也不进行呼吸作用D．光合作用与呼吸作用的强度相等7．如图是绿色植物细胞代谢的某一阶段的简图，下列说法错误的是A．a过程是指CO2的固定B．b过程是指三碳化合物的还原C．c过程完全在线粒体内完成D．a、b、c三过程都需要酶参与8．叶绿体和线粒体都是重要的细胞器，下列叙述中错误的是A．两者都具有能量转换的功能 B．两者都具有双层膜结构C．两者的基质成分与功能不同 D．两者所含酶的种类相同9．如图是某种细胞的结构示意图，正常生理状态下，下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是（）A．氨基酸→胰岛素；ATP→ADP+PiB．氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2OC．葡萄糖→丙酮酸；染色质→染色体D．葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O210．下图甲是H202酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H202分解产生的02量随时间的变化。下列叙述正确的是A．温度降低时，乙图中的e点不变，d点右移B．H202量增加时，乙图中的e点上升，d点左移C．最适温度下，pH=c时，乙图中e点的值为0D．最适温度下，pH=a时，乙图中e点下移，d点左移11．下列有关实验变量的叙述，不正确的是（）A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量B．在探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，只有温度、植物种类是无关变量C．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，红细胞形态变化是因变量D．在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度应保持相同且适宜12．下列生理过程中，释放能量最多的是（）A．葡萄糖氧化分解为CO2和H2OB．葡萄糖分解为酒精和CO2C．葡萄糖分解为乳酸D．葡萄糖分解为丙酮酸13．下图是新鲜菠菜叶的光合色素纸层析的结果，下列叙述中正确的是（）A．色素带①②都是由碳氢链组成的分子B．色素带①②变窄的原因可能是未加碳酸钙C．纸层析的原理是光合色素易溶于95%乙醇D．色素带③④中的色素只能吸收红光和蓝紫光14．人体肝细胞中，能产生ATP的细胞结构的是（）A．细胞质基质、线粒体、叶绿体 B．细胞质基质、线粒体C．细胞核、线粒体、核糖体 D．线粒体15．1分子ADP中包括（）A．1个核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团B．1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团C．1个核糖、1个腺嘌呤和2个磷酸基团D．1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和2个磷酸基团16．图为某植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述中正确的是()A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响B．b点时该植物的O2产生量为N1C．d点的呼吸速率大于b点D．c点为该植物的光饱和点17．如图不能表达的生物学意义是（）A．细胞质壁分离速率与时间的关系B．光合速率与二氧化碳浓度的关系C．发生渗透失水的细胞质量与时间的关系D．氧气浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系18．在光合作用中，不需要酶参与的过程是A．叶绿素吸收光能 B．CO2的固定C．C3的还原 D．ATP的形成19．下列有关科学史的叙述，不正确的是A．施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来B．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞C．桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型D．萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶20．科学家发现，体内细胞膜塑性蛋白会促进囊泡（“分子垃圾袋”）形成，将来细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到了内部“回收利用工厂”，在那里将废物降解，使“组件”获得重新利用。下列相关叙述正确的是（）A．细胞膜塑形蛋白在合成过程中，场所由核糖体提供，动力可由叶绿体提供B．“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸或核苷酸C．“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成，它的形成说明膜具有流动性D．人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体等21．如图为叶绿体的结构与功能示意图，下列说法错误的是（）A．结构A中的能量变化是光能转变为ATP和NADPH中的化学能B．供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲C．结构A释放的氧气可进入线粒体中D．如果突然停止CO2的供应，则短时间内C3的含量将会增加22．下列有关细胞呼吸和光合作用原理在生产和生活中的应用，正确的是A．给花盆松土通气是为了促进根细胞无氧呼吸B．慢跑等有氧运动可增加酒精在肌细胞中的积累C．阴天时可增加人工光照来保证大棚作物产量D．新疆葡萄含糖量高的主要环境因素是昼夜温差小23．ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述，正确的是A．与DNA、RNA相同，组成ATP的化学元素有C、H、O、N、PB．ATP的结构简式为A－P～P～P，其中A由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成C．动物细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体D．细胞内的化学反应有些是需要能量的，有些是释放能量的，吸能反应一般与ATP的合成相联系24．下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（）A．有氧呼吸产生的丙酮酸可以通过线粒体双层膜B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D．种子库中储藏的风干种子不进行呼吸作用25．为提高温室农作物产量，常需适当改变温室中的一些条件。下列不适用的措施是()A．增加O2浓度 B．增加CO2浓度 C．增加光照强度 D．调控昼夜温差二、多选题26．某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法正确的是A．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸D．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量27．如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸条上的分离的情况，以下说法正确的是（）A．色素丁在滤纸条上扩散速度最快B．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大C．在开花季节采下水稻的新鲜叶片做实验，其结果与图中结果相似D．研磨时未加CaCO3，滤纸条上四种色素可能都不出现28．利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是（）A．试管中收集的气体总量小于光合作用产生的氧气总量B．在光下如果有气泡产生，可说明光合作用产生了氧气C．若实验装置处于黑暗处，装置中一定没有气泡产生D．该装置可以用来探究CO2浓度对光合作用速率的影响29．如图是光合作用和细胞呼吸过程中某些物质相互转化的示意图，其中C1、C2、C3、C6分别代表物质中含有的碳原子个数。下列叙述正确的是（）A．①、③过程均需要光反应产生的ATPB．②既可以发生在细胞质基质也可以发生在线粒体基质C．④过程中释放的能量大部分储存在ATP中D．⑤过程产生的C2可用酸性重铬酸钾检测30．关于“对照实验”，以下设置不正确的是A．探究酵母菌的呼吸作用类型的实验中，进行无氧呼吸的一组为空白对照B．研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分相互对照C．探究pH对过氧化氢酶活性的影响，设置过氧化氢溶液中加Fe3+作为对照D．鲁宾和卡门通过设置空白对照组，证明了光合作用中的氧气来自水31．某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是遮光比例(%)(mol·m－2·s－1)叶绿素a/b植株干重(g)叶绿素含量(mg/g)净光合速率04.82.18.07.5105.32.39.69.9305.22.48.99.2504.42.65.27.2704.12.92.74.8903.33.003.2A．适当的遮光处理，可提高其干重B．叶绿素含量与净光合速率呈正相关C．叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标D．遮光90%时，铁线莲不进行光合作用三、非选择题32．分析下列生物学事例，回答相关问题：（1）新鲜糯玉米中葡萄糖的含量较高。将若干新鲜糯玉米分成数量相等的两份，一份立即放入85℃条件下热烫处理，另一份立即放入0℃条件下冷藏处理，一段时间后，将两份玉米放在40℃条件下保存2小时，用高效液相色谱法分别测量处理前后玉米中淀粉和葡萄糖的含量。结果显示：与不经处理的玉米相比，经热烫处理后的玉米和再经40℃保存后的玉米中葡萄糖和淀粉含量均基本不变；冷藏处理后玉米中葡萄糖和淀粉含量基本不变，再经40℃保存后玉米中葡萄糖含量降低、淀粉含量增高。上述实验结果说明__________________。（2）将萤火虫腹部末端的发光器切下，干燥后研磨成粉末。将粉末装入试管，滴加蒸馏水，使之混合，则有淡黄色荧光出现，2分钟后，荧光消失。此时，若在试管中滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复；若滴加ATP溶液，荧光恢复。上述实验结果说明___________。（3）碱蓬是一种耐盐碱的草本植物，它的叶子可以将吸收到体内的无机盐排出体外。请设计实验探究其根部吸收K+是主动运输还是被动运输。写出简要的实验思路、预期结果及结论____________。33．下图甲表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其中a、b表示光合作用的原料，①〜④表示相关过程；图乙、图丙表示外界相关条件对植物光合作用和细胞呼吸的影响。请据图回答下列问题。（1）图甲中，过程②进行的场所是____________（选填线粒体或叶绿体），过程③进行的场所是____________（选填叶绿体的类囊体薄膜或叶绿体基质）。（2）如果在图乙的B点突然停止光照，在短时间内，叶绿体内C3的含量将____________（选填升高或降低）。（3）图丙中，真正光合速率=净光合速率+细胞呼吸速率。在40℃时，植物体____________（选填能或不能）显示出生长现象；而在5℃时的状态，可用图乙中的____________点表示。（4）用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光照强度为图乙中____________点所对应的光照强度，温度控制在图丙中____________℃时最佳。34．生物兴趣小组在老师的指导下，研究夏季晴朗的一天某高等绿色植物CO2吸收速率的变化情况，得到以下曲线。请据图回答下列问题：（1）研究发现该植物从A点开始进行光合作用，其产生O2的具体场所为__________。（2）图示B点时叶肉细胞进行光合作用所需的CO2来源于________，若将该植物置于缺Mg2+的“完全培养液”中培养，则B点将向_______（填“右”或“左”）移动。（3）与B点相比较，C点C3含量_________（填“增加”“减少”或“不变”），CD段CO2吸收速率下降，请分析其原因______________________________。（4）一天中该绿色植物有机物含量的最高点对应于图中的_______点。35．下图甲曲线表示在最适温度下，光照强度与某作物光合速率的关系。（a、b代表相关实验数据，均为正值）。图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置。请回答下列问题：（1）图甲曲线中，当B<E<C时（E表示光照强度），限制作物增产的主要环境因素是___________。（2）图甲曲线中，当光照强度为A时，叶肉细胞中产生ATP的场所有____________；若适当增施有机肥，则A点可_________移。（3）图甲曲线中，当光照强度为B时，叶绿体吸收CO2的量等于___________。（4）图乙实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率___________。（5）某同学进一步改造图乙实验后，可进一步测得有机物的变化量。先遮光处理1小时，测得水藻有机物减少量为m，再开灯光照1小时，测其有机物与暗处理前相比增加量为n，则光照期间水藻光合作用制造的有机物量为____________。36．与单种相比，“玉米﹣大豆间种”（如图）可在不影响玉米产量的同时额外增加大豆种植面积和产量。为选择适合间种的大豆品种，科研人员进行了相关研究，结果如下表。请分析回答：大豆品种种植方式叶绿素a含量/mg*dm-2叶绿素a含量/mg*dm-2叶绿素a/b净光合速率/umol*m-2*s-2单株产量/g品种1单种3．6810．6046．09419．0613．54间种2．2490．9252．43216．394．90品种2单种3．5870．5077．07120．0820．25间种2．0040．9462．11816．6313．61（1）单种和间种都要保持合适的行间距，保证通风，有利于植株吸收_____，从而充分利用光反应产生的_____，提高光合效率。（2）与单种相比，间种模式下大豆叶片净光合速率降低，从环境因素角度分析，主要原因是__________，叶片中叶绿素a/b降低，这种变化是植物对弱光的适应。（3）与单种相比，间种模式下品种1的净光合速率下降不显著，单株产量下降显著，最可能的生理原因是___。（4）实验结果表明，比较适合与玉米间种的大豆品种是品种2，判断的主要依据是___________。37．下面列出的为有关酶的验证和探究实验的材料，实验用具充足。请回答有关问题。供选：（以下未说明的百分浓度均为质量分数浓度，各溶液均新配制）2%淀粉酶溶液、3%淀粉溶液、3%蔗糖溶液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、20%肝脏研磨液、5%HCI、5%NaOH、热水、蒸馏水、冰块、碘液、斐林试剂。（1）研究淀粉酶的专一性，选用的反应物最好是______________，一般选择上述材料中的_____________来验证实验结果。（2）要验证pH对酶活性的影响，为避免酸碱对反应物本身水解的影响，选用的反应物最好是__________。（3）要验证温度对酶活性的影响，建议选用______________为催化底物，验证实验结果不选用斐林试剂做指示剂的原因是___________________________________________。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【分析】【详解】A、分析题图可知，I为叶绿体类囊体薄膜，色素分布在叶绿体中类囊体的薄膜上，故A正确；B、在类囊体薄膜上进行光反应阶段，光能转换为ATP中活跃的化学能，在叶绿体基质中进行暗反应阶段，ATP中活跃化学能转换为有机物中稳定的化学能，故B错误；C、图中Ⅱ为叶绿体基质，是暗反应阶段的场所，CO2被固定并还原成有机物，故C正确；D、光反应阶段和暗反应阶段进行的化学反应不同，所需要的酶不同，故D正确。故选B【点睛】2．A解析：A【解析】【分析】光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里；呼吸作用的原理是在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量；可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由光合作用原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水，同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。【详解】A、增加氧气浓度，只可能提高有氧呼吸速率，不能提高有机物的产量，所以不会提高温室蔬菜产量，A正确；B、二氧化碳是光合作用的原料，原料增多后合成的有机物也可能会增多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能促进光合作用，从而达到增产的目的，B错误；C、增强光照强度，可以增大光合作用光反应，故可以提高蔬菜产量，C错误；D、适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物；而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解有机物，这样白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有机物就多，产量自然就高，D错误。故选A。【点睛】解题的关键是要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，据此可以很好的在农业上进行运用。3．C解析：C【解析】【分析】【详解】动植物细胞都能进行有氧呼吸，在有氧呼吸过程中，葡萄糖彻底氧化分解；葡萄糖转化为乙醇是植物细胞无氧呼吸过程中发生的；葡萄糖脱水缩合形成多糖，可以发生在植物细胞，形成淀粉和纤维素，也可以发生在动物细胞形成糖原；葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞呼吸的第一阶段，动植物细胞都能发生。故选C。4．B解析：B【解析】【分析】【详解】酶的作用条件较温和，在生物体内和体外都能起作用，A错误。有些酶的组成元素即RNA和ATP含有CHONP组成，B正确。叶肉细胞中叶绿体产生的ATP只能用于暗反应，但叶肉细胞中也有线粒体，也能产生ATP，可以用于各项生命活动，C错误。人体在剧烈运动时ATP的合成速度和分解速度处于动态平衡，D错误。【名师点睛】易错警示与ATP有关的5点总结：（1）ATP在生物体内含量少，但转化十分迅速，从而使细胞中的ATP总是处于一种动态平衡中。（2）ATP与ADP的相互转化不是可逆反应。因为转化过程中所需的酶、能量的来源和去路及反应场所都不完全相同，但是物质是可循环利用的。（3）ATP的形成需要满足4个条件：2种原料（ADP和Pi）、能量和酶。另外合成ATP的过程中有水生成。（4）ATP并不都是能用于各项生命活动，光合作用光反应产生的ATP只能用于暗反应，转化成有机物中的能量。（5）生物体进行生命活动主要由ATP直接提供能量。但ATP并非新陈代谢所需能量的唯一直接来源，其他核苷的三磷酸酯也可以直接为生命活动提供能量。5．B解析：B【解析】根据图中的化学反应可知，甲上发生了水的分解，是光反应过程，所以甲是叶绿体类囊体薄膜，乙上发生有氧气参与的水生成过程，是有氧呼吸第三阶段，所以乙是线粒体内膜。根据前的分析可知，甲是叶绿体类囊体膜，乙是线粒体内膜，所以A正确；有氧呼吸第三阶段反应的[H]来自葡萄糖在细胞质基质的分解和丙酮酸在线粒体中的分解,B错误；叶绿体中提取色素使用的试剂是无水乙醇，C正确；光合作用和呼吸作用的酶不同,所以D正确。6．D解析：D【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：图示表示光照强度与光合作用强度的关系，P点是光补偿点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度；P点之前，光合作用强度小于呼吸作用强度；P点之后，光合作用强度大于呼吸作用强度．解：AB、P点时，光合作用与呼吸作用都进行，且两者的强度相等，AB错误；C、只要是活细胞都能进行呼吸作用，因此P点时细胞有呼吸作用，C错误；D、P点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，即光合作用与呼吸作用达到动态平衡，D正确．故选D．考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．7．C解析：C【解析】【分析】光合作用的暗反应包括二氧化碳的固定和C3的还原；有氧呼吸的第一阶段场所是细胞质基质，第二、三阶段的场所分别是线粒体基质和线粒体内膜；呼吸作用和光合作用都需要酶的催化，根据分析回答。【详解】A、过程a表示C5与二氧化碳结合生成C3的过程，表明a是二氧化碳的固定，A正确；B、过程b表示C3被还原成有机物的过程，表明b是C3的还原，B正确；C、物质A是葡萄糖，将葡萄糖变成二氧化碳和水的过程是有氧呼吸，场所是细胞质基质和线粒体，C错误；D、光合作用和呼吸作用都需要酶的催化，故D正确；故选C。8．D解析：D【解析】【分析】叶绿体是光合作用的场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所，二者的结构与其功能是相适应的。【详解】A.叶绿体可以把光能转变为化学能，线粒体可以把有机物中的化学能释放出来，为各项生命活动提供能量，A正确；B.线粒体和叶绿体均是由双层膜包裹的细胞器，B正确；C项和D项.线粒体和叶绿体的功能不同，根据结构与功能相统一的观点，二者的基质成分不同，所含酶的种类不同，C正确，D错误。故选D。9．B解析：B【解析】【分析】据图分析，细胞能分泌胰高血糖素，属于胰岛A细胞。同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的基因，且每个体细胞都含有该生物的全部遗传物质，但基因的选择性表达使不同细胞含有的RNA和蛋白质种类不同，即为细胞分化。【详解】A、胰岛A细胞含有胰岛素基因，但不能合成胰岛素，胰岛素在胰岛B细胞中合成，A错误；B、氨基酸合成RNA聚合酶，[H]+O2→H2O是正常的生命活动的代谢基础，B正确；C、胰岛A细胞属于高度分化细胞，不能进行细胞分裂，则染色质不能形成染色体，C错误；D、葡萄糖聚合形成淀粉，以及水的光解只能发生在绿色植物细胞中，D错误。故选B。10．A解析：A【解析】【分析】【详解】温度降低时，酶的活性降低，导致乙图中的d点右移，但是e点不变，A正确；H202量增加时，乙图中的e点上升，d点不变，B错误；pH=c时，过碱条件破坏酶的空间结构使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常温下也能分解，所以e点不为0，C错误；最适温度下，pH=a时，酶的活性降低，导致乙图中d点右移，而e点不变，D错误。【点睛】解答本题的关键是找准图中各个关键点的含义，根据改变的因素判断对酶活性的影响，从而确定各个点的变化情况。11．B解析：B【解析】【分析】本题主要考查了实验中各种变量的理解。实验过程中可以变化的因素称为变量，其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量。除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。【详解】A、探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，A正确；B、探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，自变量是光照强度，无关变量除了温度、植物种类外，还有二氧化碳浓度、湿度等，B错误；C、在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是自变量，人的红细胞形态变化是因变量，C正确；D、在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，氧气浓度是自变量，温度是无关变量必须相同且适宜，D正确。故选B。12．A解析：A【解析】【分析】【详解】A、葡萄糖氧化分解为CO2和H2O的有氧呼吸过程中，三个阶段均有能量释放，释放能量最多，A项正确；BC、葡萄糖分解为酒精和CO2和葡萄糖分解为乳酸均属于无氧呼吸，只在第一阶段释放出少量的能量，大部分能量存留在酒精或乳酸中，B、C项错误；D、葡萄糖分解为丙酮酸发生在有氧呼吸第一阶段或无氧呼吸第一阶段，释放少量能量，D项错误。故选A。13．A解析：A【解析】【分析】根据色素在层析液中溶解度不同，可用纸层析法将不同光合色素进行分离，其中胡萝卜素的溶解度最大，在圆形滤纸上扩散的最远，依次为叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。故①是胡萝卜素，②是叶黄素，③是叶绿素a，④是叶绿素b。【详解】由分析可知，色素带①是胡萝卜素，②是叶黄素，二者都是由碳氢链组成的分子，A正确；研磨时加入碳酸钙是为了保护叶绿素，而色素带①是胡萝卜素，②是叶黄素，B错误；纸层析的原理是不同光合色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的扩散的速度快，而溶解度慢的扩散的速度慢，C错误；色素带③是叶绿素a，④是叶绿素b，叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，而非只吸收红光和蓝紫光，D错误。故选A。14．B解析：B【解析】【分析】光合作用和呼吸作用的综合图解：【详解】A、人体肝细胞没有叶绿体，A错误；B、细胞质基质、线粒体都是呼吸作用的场所，都会产生ATP，B正确；C、核糖体场所不产生ATP，C错误；D、人体肝细胞中除了线粒体能产生ATP，细胞质基质也会产生ATP，D错误。故选B。15．C解析：C【解析】【分析】ADP又叫二磷酸腺苷，由1个核糖、1个腺嘌呤和两个磷酸基团组成。【详解】A、ADP包括两个磷酸基团，A错误；B、ADP包括1个核糖、两个磷酸基团，B错误；C、ADP包括1个核糖、1个腺嘌呤和2个磷酸基团，C正确；D、ADP包括一个核糖，D错误。故选C。16．B解析：B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示为某植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。a点时，植物只进行呼吸作用，因此N1代表呼吸速率；ab段表示光合速率小于呼吸速率；b点时，光合速率等于呼吸速率；bd段，光合速率大于呼吸速率。【详解】A、a点时叶肉细胞只进行呼吸作用，而呼吸作用除了受温度影响，还受O2浓度等因素的影响，A错误；B、b点时该植物的光合速率和呼吸速率相等，而呼吸作用的O

2消耗量为N1，因此植物光合作用产生的O2产生量为也N1，B正确；C、在条件不变的情况下，a、b、d三点的呼吸速率是相同的，C错误；D、c点时对应的光合作用无法确定是否达到最大值，因此不一定为该植物的光饱和点，D错误。故选B。【点睛】本题结合曲线图，综合考查光合作用和呼吸作用、影响光合作用和呼吸作用的环境因素，要求学生识记光合作用和呼吸作用过程，掌握影响光合速率和呼吸速率的环境因素，能准确判断图中各点和线段的含义，再结合图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。17．B解析：B【解析】【分析】【详解】A、细胞质壁分离速率取决于半透膜两侧的浓度差，随着时间的推移，浓度差越来越小，故质壁分离速率越来越小，A正确；B、二氧化碳使光合作用的原料，因此在一定范围内，植物光合速率会随着CO2浓度的升高而升高，但是到达一定浓度会受到其它因素的影响达到饱和点，B错误；C、随着时间的推移，发生渗透失水的细胞失去的水在变多，故细胞质量越来越小，C正确；D、氧气浓度的增多会抑制无氧呼吸，故氧气浓度越大，乳酸菌无氧呼吸强度越小，D正确。故选B。18．A解析：A【解析】【分析】本题考察光合作用的过程，理清该过程可轻松作答。【详解】A、在光合作用的光反应中，叶绿素吸收光能不需要酶的参与，因为吸收光能是色素的作用，而色素不是酶，A正确。B、CO2的固定，为暗反应过程，需要酶的参与，B错误；C、C3的还原为暗反应过程，需要酶的参与，C错误；D、ATP的形成需要ATP合成酶，D错误。故选A。【点睛】学生对光合作用的过程理解不清19．A解析：A【解析】【分析】【详解】施莱登和施旺提出动植物都是细胞发育而来，A错。BCD正确故选A【点睛】20．C解析：C【解析】【分析】细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，其结构特点是具有一定的流动性，功能特性是选择透过性。溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。核糖体：无膜的结构，能将氨基酸缩合成蛋白质，蛋白质的“装配机器”。线粒体：具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。【详解】A、细胞膜塑形蛋白在细胞的核糖体内合成，合成所需要的能量由线粒体或在细胞质基质提供，A错误；B、溶酶体中水解酶可以水解细胞中衰老损伤的细胞器等，可以作为“回收利用工厂”，蛋白质水解的产物为氨基酸，故“组件”是氨基酸，不可能为核苷酸，B错误；C、根据分泌蛋白形成过程等知识，可判断囊泡（分子垃圾袋）由生物膜构成，主要由磷脂和蛋白质构成，它的形成说明膜具有流动性，C正确；D、由分泌蛋白的合成和分泌过程可知，内质网和高尔基体都可以以“出芽”的形式形成囊泡，中心体没有生物膜结构，无法形成囊泡，D错误。故选C。21．D解析：D【解析】【分析】叶绿体是由外膜、内膜、基质和基粒组成的，每个基粒都有一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成的类囊体A，光反应阶段的化学反应是在类囊体的薄膜上进行的，暗反应阶段的化学反应是在叶绿体内的基质B中进行的。【详解】A、结构A类囊体膜中的光反应能量变化是光能转变为ATP和NADPH中的化学能，A正确；B、图中甲表示（CH2O），根据暗反应过程可知，暗反应中供给14CO2放射性出现的顺序为CO2→C3→甲（CH2O），B正确；C、类囊体薄膜上释放的氧气可以进入线粒体参与呼吸作用，C正确；D、如果突然停止CO2的供应，将导致暗反应中CO2的固定减弱，导致C3含量减少，D错误。故选D。【点睛】考查光合作用过程中的物质变化和能量变化、叶绿体的结构和功能，CO2浓度对光合作用的影响，识记光合作用的基本过程，进行D选项的分析。22．C解析：C【解析】【分析】此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。【详解】给花盆松土通气，保证土壤中有较多的氧气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，A错误；慢跑等有氧运动可以促进有氧呼吸，避免肌细胞无氧呼吸积累乳酸，防止肌肉酸痛，B错误；阴天光照不足，可增通过增加人工光照来增加光合作用强度，以保证大棚作物产量，C正确；新疆葡萄含糖量高的主要环境因素是昼夜温差大，D错误。23．A解析：A【解析】【分析】【详解】A、DNA、RNA和ATP的组成元素都是C、H、O、N、P，A正确；B、ATP的结构简式为A－P～P～P，其中A由腺嘌呤和核糖结合而成，B错误；C、动物细胞中没有叶绿体，C错误；D、细胞内的化学反应有些是需要能量的，有些是释放能量的，吸能反应一般与ATP的水解相联系，D错误。故选A【点睛】24．A解析：A【解析】试题分析：A、丙酮酸可以通过线粒体双层膜进入线粒体内进行有氧呼吸的第二阶段，A正确；B、植物体可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸，这取决于外界条件和细胞位置．有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸也可以产生二氧化碳，所以这一点不能作为二者的主要区别，B错误；C、高等植物既能进行有氧呼吸，也能进行如无氧呼吸，C错误；D、种子库中贮存的风干种子，去掉了细胞中的大部分自由水，含水量很低，因此细胞呼吸很弱，呈休眠状态；但绝不是不进行细胞呼吸，许多种子在贮存过程中有明显的损耗就是细胞呼吸的表现，干种子含水量一般在10%～16%之间，含水量越低，细胞呼吸越弱，越有利于储存，D错误．故选A．考点：细胞呼吸的过程和意义【名师点睛】植物的细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式：在细胞质基质中，葡萄糖被分解为丙酮酸和少量[H]，同时产生少量ATP；如果进行有氧呼吸，丙酮酸就进入到线粒体中继续分解，直到最后生成二氧化碳和水；如果进行无氧呼吸，则丙酮酸继续留在细胞质基质中，最后分解为不彻底的氧化产物酒精、乳酸等．25．A解析：A【解析】【分析】在提高大棚作物产量的过程中，可以增大昼夜温差，降低夜间有机物的消耗；或白天的时候适当增加光照强度、延长光照时间、增加室内CO2浓度等均有助提高光合作用速率，可以提高产量。【详解】增加O2浓度可促进细胞的呼吸，不利于有机物的积累，A符合题意；CO2是光合作用的原料，绿色植物周围空气中的CO2含量，直接影响到绿色植物的光合作用效率，适当增加封闭温室内的CO2浓度，可以提高作物产量，B不符合题意；增加光照强度可增加光反应的速率，进而增加暗反应的速率，可提高光合产量，C不符合题意；温度通过影响光合作用酶和呼吸作用酶的活性来影响绿色植物的有机物的净积累，白天适当提高温度有利于增加光合作用，晚上适当降低温度有利于减弱呼吸作用，因而适当增大昼夜温差，能提高有机物的净积累量，从而提高作物产量，D不符合题意。

故选A。二、多选题26．BCD【解析】【分析】【详解】BD、由图示可判断，甲组内NaOH溶液会吸收微生物呼吸释放的CO2，其装置右管液面变化表示的是氧气的消耗量，乙组装置右管液面变化表示微生物呼吸CO2的释放量和O解析：BCD【解析】【分析】【详解】BD、由图示可判断，甲组内NaOH溶液会吸收微生物呼吸释放的CO2，其装置右管液面变化表示的是氧气的消耗量，乙组装置右管液面变化表示微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值。B、D正确。A、甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物未消耗氧气，进行无氧呼吸且有CO2的释放，不是乳酸发酵，A错误。C、甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸，C正确。故选A。考点：本题考查微生物的呼吸作用类型，意在考查考生验证简单生物学事实，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。27．AC【解析】【分析】依据不同色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而实现色素的分离。溶解度大的色素，在滤纸条上扩散速度快；溶解度小的色素，在滤纸条上扩散速度慢，其中胡萝卜素溶解度最大，叶黄素次之解析：AC【解析】【分析】依据不同色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而实现色素的分离。溶解度大的色素，在滤纸条上扩散速度快；溶解度小的色素，在滤纸条上扩散速度慢，其中胡萝卜素溶解度最大，叶黄素次之，叶绿素b溶解度最小。色素带的宽窄与色素含量相关。【详解】AB、由题图可知，四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最大，在滤纸条上扩散得最快，A正确，B错误；C、水稻在开花时节，生长旺盛，叶片呈绿色，用开花季节采下的水稻新鲜叶片做实验，其结果与图中结果相似，C正确；D、CaCO3可保护叶绿素不被破坏，研磨时若未加入CaCO3，则甲、乙相对含量明显下降，但丙和丁不会消失，D错误。故选AC。【点睛】明确绿叶中色素的提取和分离的实验原理，准确判断甲~丁四种色素的名称是解答本题的关键。28．AD【解析】【分析】试管中收集到的气体总量小于光合作用产生的氧气总量，因为有一部分的氧气用于自身的呼吸作用消耗；在相同的温度条件下产生氧气的量不一定相同，因为光合作用会受到光照强度等外界因素影解析：AD【解析】【分析】试管中收集到的气体总量小于光合作用产生的氧气总量，因为有一部分的氧气用于自身的呼吸作用消耗；在相同的温度条件下产生氧气的量不一定相同，因为光合作用会受到光照强度等外界因素影响；用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验，可以探究CO2浓度对光合作用的影响。【详解】A、由于金鱼藻呼吸作用消耗O2，而装置中CO2总量基本不变，故试管中收集的气体总量小于光合作用产生的氧气总量，A正确；B、如果在光照在光补偿点以下，光合作用小于呼吸作用，则产生的气泡是CO2，B错误；C、若将实验装置处于黑暗处，金鱼藻细胞通过呼吸作用产生了二氧化碳，因此有气泡生成，C错误；D、用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验，可以探究CO2浓度对光合作用速率的影响，D正确。故选AD。29．BD【解析】【分析】1.有氧呼吸的过程：无氧呼吸的过程：第一阶段：C6H12O62C3H4O3+4[H]+少量能量场所：细胞质基质第二阶段：2C3H4O3+4[H]2CO2+2解析：BD【解析】【分析】1.有氧呼吸的过程：无氧呼吸的过程：第一阶段：C6H12O62C3H4O3+4[H]+少量能量场所：细胞质基质第二阶段：2C3H4O3+4[H]2CO2+2C2H5OH场所：细胞质基质2.识图分析可知，图中①③为光合作用，其中①光反应、③暗反应；④②⑤为细胞呼吸过程，④细胞呼吸的第一阶段、②可能为有氧呼吸的第二阶段或无氧呼吸的第二阶段、⑤无氧呼吸的第二阶段。【详解】A、根据以上分析可知，①光反应、③暗反应，因此③过程需要光反应产生的[H]和ATP，A错误；B、根据以上分析可知，②可能为有氧呼吸的第二阶段或无氧呼吸的第二阶段，因此既可以发生在细胞质基质也可以发生在线粒体基质，B正确；C、④过程中释放的能量少部分储存在ATP中，大部分以热能散失，C错误；D、⑤过程产生的C2可以是酒精，因此可以用酸性重铬酸钾检测，D正确。故选BD。30．ACD【解析】【分析】为保证实验结论的科学性和严谨性，实验设置应遵循对照原则，不做处理的作为对照组，具有人为改变的变量的组为实验组。设计实验时，应根据实验的目的分析出实验的自变量、因变量和无关解析：ACD【解析】【分析】为保证实验结论的科学性和严谨性，实验设置应遵循对照原则，不做处理的作为对照组，具有人为改变的变量的组为实验组。设计实验时，应根据实验的目的分析出实验的自变量、因变量和无关变量，根据变量设置实验组和对照组。【详解】A、探究酵母菌的呼吸作用类型的实验属于对比实验，进行有氧呼吸和无氧呼吸的两组均为实验组，A错误；B、研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分进行相互对照，B正确；C、探究pH对过氧化氢酶活性的影响，自变量是pH,不用设置过氧化氢溶液中加Fe3+作为对照，C错误；D、鲁宾和卡门在证明光合作用的氧气来自水的实验中，设置了对照实验，分别标记二氧化碳和水中的氧设置了两组实验，进行相互对照，证明了光合作用中的氧气来自水，D错误。故选ACD。31．AC【解析】【分析】分析比较表格中的各项值为本题的切入点．表格中，遮光比例为0可视为对照组．表格中可以看出适当遮光可以提高叶绿素a/b的比例，但是遮光比例过大，叶绿素a/b的比例会下降；并且遮解析：AC【解析】【分析】分析比较表格中的各项值为本题的切入点．表格中，遮光比例为0可视为对照组．表格中可以看出适当遮光可以提高叶绿素a/b的比例，但是遮光比例过大，叶绿素a/b的比例会下降；并且遮光比例越大，叶绿素含量越高；而净光合速率中，10%和30%的遮光率都能提高，遮光比例过高反而使净光合速率下降；植株干重的变化趋势与净光合速率相同。【详解】A、当遮光率为10%和30%，植物干重都比不遮光条件下高，A正确；B、随着遮光比例的提高，叶绿素含量越来越高，而净光合速率是先增加后减少，最后降为0，B错误；C、表格中可以看出，随着遮光比例的提高，叶绿素a/b的比例会不断下降，C正确；D、遮光90%时，植物的净光合速率为0，即此时光合作用强度等于呼吸作用强度，D错误。故选AC。【点睛】本题难度适中，着重考查了光照强度对光合作用的影响，意在考查考生的分析表格的能力，并能从表格中获取有效信息，解题时应明确：净光合速率=总光合速率-呼吸速率。三、非选择题32．高温破坏了将葡萄糖转化为淀粉的酶的空间结构，即使恢复适宜温度，空间结构不会恢复；而低温时未破坏酶的空间结构，当温度适宜时，酶活性恢复萤火虫发出荧光需要ATP提供能量，而不是葡萄糖取甲、乙两组生长状况基本相同的碱蓬，放入适宜浓度的含有K+的溶液中；甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸；适宜条件下培养后测定两组植物根系对K+的吸收速率。若两组植物对K+的吸收速率相同，说明碱蓬吸收无机盐离子为被动运输；若两组植物对K+的吸收速率不同，说明碱蓬吸收无机盐离子为主动运输【解析】【分析】1、ATP是生物体的直接能源物质，因远离腺苷的高能磷酸键很容易形成和断裂，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成。2、影响主动运输的因素有能量和载体蛋白。3、影响酶活性的因素有温度、pH、酶的浓度、底物浓度等。【详解】（1）通过实验内容可知：该实验的自变量为温度，因变量为葡萄糖和淀粉含量，即探究温度对单糖和多糖的影响。通过实验结果可以看出：高温破坏了将葡萄糖转化为淀粉的酶的空间结构，即使恢复适宜温度，空间结构不会恢复；而低温时未破坏酶的空间结构，当温度适宜时，酶活性恢复。（2）据试验可知，滴加ATP发光，滴加葡萄糖不发光，故说明生命活动所需的直接能源物质是ATP而不是葡萄糖，即萤火虫发出荧光需要ATP提供能量，而不是葡萄糖。（3）取甲、乙两组生长状况基本相同的碱蓬，放入适宜浓度的含有K+的溶液中；甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸；适宜条件下培养后测定两组植物根系对K+的吸收速率。若两组植物对K+的吸收速率相同，说明碱蓬吸收无机盐离子为被动运输；若两组植物对K+的吸收速率不同，说明碱蓬吸收无机盐离子为主动运输。【点睛】本题考查了影响酶活性的因素、ATP在生命活动中的作用以及物质跨膜运输的方式等相关知识，意在考查学生的理解和应用能力。33．线粒体叶绿体基质升高不能BD25【解析】【分析】据图甲中的物质变化可知：物质a、b分别为水和二氧化碳；过程①表示光反应、②表示有氧呼吸第三阶段、③表示暗反应、④表示有氧呼吸第一、第二阶段。光合作用光反应和暗反应的场所分别为：类囊体薄膜、叶绿体基质；有氧呼吸三个阶段的场所分别为：细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜。图乙中A点只进行呼吸作用，B点为光补偿点，D点对应光照强度为光饱和点。图丙中5℃时，真光合速率等于呼吸速率，即为光补偿点，净光合速率为0；净光合速率＝真光合速率﹣呼吸速率。【详解】（1）②表示有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜，③表示暗反应，场所是叶绿体基质。（2）B点突然停止光照，在短时间内，ATP和[H]合成减少，C3的去路减少，来源不变，故含量上升。（3）图丙中，40℃时真光合速率小于呼吸速率，净光合速率为负值，植物的有机物含量减少，植物体不能显示生长现象。5℃时真光合速率等于呼吸速率，即为光补偿点，与图乙中B点相对应。（4）图乙中的D点为光饱和点，故用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光强为图乙中的D点对应的光照强度。温度为图丙中的25℃时真光合速率与呼吸速率的差值最大，积累有机物的速率最快，故温度为图丙中的25℃时最佳。【点睛】本题以图形为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系。考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力，有一定的难度。光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点。光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。净光合作用速率＝真光合作用速率-呼吸作用速率。34．叶绿体的类囊体膜呼吸作用右增加CD段光照过强，温度过高，蒸腾作用旺盛，部分气孔关闭，CO2吸收速率下降F【解析】【分析】光合作用分为两个阶段进行，在这两个阶段中，第一阶段是直接需要光的称为光反应，第二阶段不需要光直接参加，是二氧化碳转变为糖的反过程称为暗反应。光合作用在叶绿体中进行，光反应的场所位于类囊体膜，暗反应的场所在叶绿体基质。光反应的发生需要叶绿体类囊体膜上的色素、酶参与。光合作用和呼吸作用是植物两大重要的代谢反应，光合作用与呼吸作用的差值称为净光合作用。【详解】（1）叶绿体的类囊体膜能产生O2。（2）图示B点时光合等于呼吸，叶肉细胞进行光合作用所需的CO2来源于呼吸作用，若将该植物置于缺Mg2+的“完全培养液”中培养，叶绿素含量不足，则B点将向右移动。（3）与B点相比较，C点CO2吸收速率更大，CO2含量更高，C3含量增加，CD段温度过高，蒸腾作用旺盛，部分气孔关闭，CO2吸收速率下降。（4）CO2吸收速率大于0，植物都在积累有机物，一天中该绿色植物有机物含量的最高点对应于图中的F点。【点睛】本题主要考查光合作用与呼吸作用的关系，要求学生有一定的分析推理能力。35．CO2的浓度细胞质基质、线粒体、叶绿体左a+b减慢n+2m【解析】【分析】题图分析：图甲中，a点时植物只进行呼吸作用，因此a点对应的值可表示细胞呼吸速率；A点时，二氧化碳的净吸收量为0，表明此时光合速率等于呼吸速率；B点时达到光饱和点；乙图中试管与玻璃柱之间的距离可代表光照强度，随着距离的增大，光照