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文档简介

《动画概念设计A》课程标准一、课程概要课程名称中文:动画概念设计A英文:AnimationconceptdesignA课程代码52176406课程学分6课程学时共82学时,理论14学时,实践68学时课程类别通识教育:£基础课程£核心课程£一般课程£拓展专业课程专业教育:£基础课程R核心课程£拓展课程课程性质R必修£选修适用专业二维、三维、动漫专业先修课程绘画基础、软件基础等后续课程故事板绘制、视听语言、二维三维动漫动画创作开设学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期√教学方式R面授R实验R实践R网络£研讨£其他___________二、课程定位本课程是影视动画专业的入门必修基础课程,该课程的前期基础课程包括:动画造型、色彩基础等绘画基础课程、动画基础知识课程,和一些软件操作基础;后续课程是进阶的影视动画专业课,如故事板绘制、视听语言、二维三维动画制作等。本课程主要在学生具体进入动画创作之前,培养学生对动画形象与场景造型的理解能力,对动画风格和造型、角色、场景等概念设计的技巧有所掌握。通过学习,使学生会设计动漫项目的角色以及场景的造型。三、教学目标学生通过本课程的学习,奠定动画造型设计基础,了解概念造型设计中角色与场景的造型风格、设计要求和设计方法,明确概念设计中角色与场景在动画中的重要性以及熟悉当今动画影片优秀的概念造型设计。通过项目实操,掌握基本的各类动画角色的设计以及上色能力,同时了解场景策划和设定的创作方法,通过对不同脚本的具体剧情,具体场景的分析,充分考虑动画前期造型设计的确切性和复杂性,最终使学生具有丰富的动画前期设计知识,有比较好的想象力及创作能力,在项目制作中还有团队合作能力。培养良好的分析理解故事脚本的能力,并掌握概念设计的基本方法与制作规律,拥有应付不同脚本的概念设计造型工作能力。(一)知识目标1.提高对动画片剧情与造型风格的理解能力2.了解动画概念造型的特点、动画造型的艺术特征和风格3.理解概念设计的核心概念4.对写实类,夸张类的造型设计5.人物动物植物和环境等不同造型元素的设计方法有较清晰的思路(二)能力目标1.熟悉动画造型绘制的基本工具;2.掌握造型设计透视、设计稿以及三视图的绘制方法;3.在素描稿件的基础上,能掌握ps、pt或者sai等软件上色;4.还要基本掌握各类概念造型的绘制方法,服装道具、环境质感的绘制方法,掌握光影以及色彩的科学方式,达到塑造剧情气氛的作用;5.熟悉了解中外造型设计的不同风格,掌握一定国内外装饰元素。并能灵活掌握各种要素进行有针对性的设计。(三)素质目标1.熟悉动画概念造型设计的流程和设计规范,养成良好的工作习惯2.锻炼独立分析处理脚本,自行设定角色和环境,培养开创性的思维方式和灵活的想象能力,培养学生搜集资料、分析问题、整理思路独立展开工作、解决问题的能力的综合能力3.培养学生团队协作习惯及合作精神,养成有效率的沟通习惯。同时也强调学生吃苦耐劳、敬业爱岗、团结协作等优良的职业道德。四、课程设计本课程以动画的角色及场景概念设计为教学目标,将企业的动画制作要求引入教学,将课程的内容分为三个大板块,每个版块对应一个系列的实践项目,将分别解决各自的专业性技术难点,保证学生在课程的实践学习中即了解并掌握了规范的企业动画前期制作流程要求,同时也获得了专业的动画概念设计及制作技能,达到了动漫行业的制作要求及标准,为后续学生的专业创作类课程打好基础。五、教学内容安排六、教学实施(一)教学团队本课程负责人由学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有丰富动画一线制作经验的教师担任,并建立职称、学历、年龄等结构合理的专兼结合的“双师型”教学团队。专任教师应具有高校教师资格,动画专业本科以上学历,两年以上企业行业相关经历。兼职教师应具有动画专业专科以上学历,三年以上企业行业相关经历。目前,本课程负责人陈一鸣老师具有十几年高校动画专业教学教龄。本课程教学团队共3人,其中,高级职称1人,硕士以上学历2人,45周岁以下的青年教师2人,双师型教师3人。担任本课程的任课教师应具备下列能力和素养:技术操作能力方面:具备很好的手绘造型能力,具有丰富的想象力。熟练使用photoshop软件、flash软件。创意设计修养方面:有创作经验,有教学经验,善于启发学生的创造能力,善于与学生沟通,理解并能推动学生创作。(二)教学设施1.硬件设施计算机(每人一台),影拓数位板(每人一块),Internet网络设备。2.软件设施PHOTOSHOP,SAI,FLASH(三)教学方法与手段1项目引入课堂。把企业动漫前期项目制作及要求引入教学实践环节,让学生在学习的过程中掌握专业技能。2.混合式教学。把一次课分成课前、课中、课后三个阶段,课前学生根据任务进行线上预习,通过网络与老师交流;课中教师应用“云课堂”平台,主要针对课前学习存在的问题及重点难点集中讲授,并开展学生实践制作;课后进行在线监督和辅导等活动。3.小组教学法。在实践教学环节,采用小组教学法,实现组内互助、组间互助,对于必做项目,由组长负责组内或组间交流,共同完成,以小组为单位计分,根据项目按照组间合作方式,个人计分,这种课堂教学管理方式,极大地促进了学生的学习热情,并督促学生互相学习、互相帮助,营造了很好的课堂学习气氛。(四)教学资源1.数字教学资源本课程围绕知识技能点,依托本专业已建成的影视动画资源库的课程教学资源库,并结合职教云等网络教学平台上线。2.教材1.《动漫概念造型设计》电子课件深职院陈一鸣、莫漫先编篡2.克•托马斯,奥利•约翰斯顿编著,《生命的幻象:迪士尼动画造型设计》,中国青年出版社,2011—4—13.3.参考资料1.《动画造型基础教程》南京大学出版社袁晓黎主编2016年9月2.《卡通造型设计教学》江西美术出版社刘平云编著2018年12月七、考核方式总成绩=平时练习成绩(50%)+综合创作作业成绩(50%)1、平时练习成绩=课程单元速写练习减去平时表现成绩(15分)(1)平时作业成绩根据进度单元划分平时作业内容,作业在课堂上或课后批改,以百分制给出学生每次作业成绩。最后将每次平时作业分数进行平均(2)平时表现成绩=提问(5)+考勤(10)

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