再塑生命的人 完整版_第1页
再塑生命的人 完整版_第2页
再塑生命的人 完整版_第3页
再塑生命的人 完整版_第4页
再塑生命的人 完整版_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

再塑生命(shēngmìng)的人海伦(hǎilún).凯勒马克·吐温说:19世纪有两个(liǎnɡɡè)奇人,一个是拿破伦,一个是第一页,共十六页。

海伦·凯勒(1880—1968),美国著名女作家、教育家、慈善家。她出生于亚拉巴马州,在柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下,她学会了阅读、写作,还学会了说话,上了大学。主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗(hēiàn)》《乐观》《假如给我三天光明》等。走近作者第二页,共十六页。

海伦·凯勒一岁半时因连日的高烧夺去了她的视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日,家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。莎莉文教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的教育下,海伦自强不息,最终成为一名了不起的作家和教育家。海伦内心充满了对老师的感激(gǎnjī)。文中记叙的就是引领海伦·凯勒走向光明,为她“再塑生命”的莎莉文老师。相关介绍第三页,共十六页。搓捻

企盼繁衍迁徙遐想拼凑

绽放花团锦簇疲倦(píjuàn)不堪

截然cuōniǎnqǐyǎnxǐxiácòuzhàncùkānjié字词积累第四页,共十六页。【感慨】有所感触而慨叹。【不求甚解】现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。【疲倦不堪】形容非常疲乏,身体由于过度劳累而无法支撑。【恍然大悟】恍然:猛然清醒的样子;悟:心里明白。形容一下子明白过来。【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇,丛集、聚集。【美不胜收】美好的东西(dōngxī)太多,一时接受不完。【混为一谈】把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。第五页,共十六页。默读课文,思考并回答:1、用自己的话概括文章内容。2、给文章划分两个(liǎnɡɡè)层次,怎样划分,依据是什么?整体感知3、快速浏览(liúlǎn)第一部分,找出体现海伦心里的词语或句子。第六页,共十六页。莎莉文老师到来后,发生了哪些(nǎxiē)事情?海伦她的感受又是如何?段落事件海伦的感受

第5段第一次亲密(qīnmì)接触陌生(mòshēng)第6、第8段给“我”洋娃娃,教“我”拼写自豪、高兴第7段教“我”学会简单的字领悟教“我”学会区分“杯”和“水”不耐烦——恍然大悟,求知欲油然而生第13段教“我”比较复杂的字喜悦、幸福第9—12段第七页,共十六页。“再塑生命(shēngmìng)”过程中是一帆风顺的吗?不是,有挫折(cuòzhé)——不能分清“杯”和“水”海伦我实在(shízài)有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。重点解读第八页,共十六页。读了本文(běnwén),你认为莎莉文是怎样的一个老师?海伦是怎样的一个学生?莎莉文老师是一个热爱(rèài)自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。海伦是一个聪明(cōngmíng)、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。第九页,共十六页。请谈谈(tántán)你对文章标题《再塑生命的人》的理解。字面:重新塑造(sùzào)生命、重新获得生命内容:文中指在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。意义:莎莉文老师是再塑生命的人,表达了作者对老师无比的敬爱和感激。第十页,共十六页。①在未受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。这句话用比喻的手法,从反面说明了受教育的重要性,接受了教育的人,生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾,找到准确的航向,从而靠近理想的人生(rénshēng)港湾。品味语言第十一页,共十六页。②这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收(měibùshèngshōu)。

这句话表面看来是说文字的神奇,实则暗示的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋哑人看到了光明,感受到了快乐和幸福,因而“我”觉得世界充满了花香,洋溢着美丽。第十二页,共十六页。③水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。聪明的海伦(hǎilún)不仅对“水”有了新的认识,而且她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦(hǎilún)获得了生命的意识和感情,也拥有了求知的无比美好的感受。第十三页,共十六页。本文选自海伦·凯勒的散文(sǎnwén)代表作《假如给我三天光明》,是一篇记叙性散文,讲述了海伦•凯勒在七岁时得到莎莉文老师爱的教育而重获“光明”的故事。课文展现的人文内涵丰富,莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式让人记忆深刻。课堂小结第十四页,共十六页。海伦是世界(shìjiè)上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验,列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹。贝多芬德国伟大的作曲家,谱写《命运交响曲》,26岁时听觉衰退,35岁时完全失聪(shīcōnɡ)……

——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给予世界随堂练习第十五页,共十六页。内容(nèiróng)总结再塑生命的人。海伦·凯勒(1880—1968),美国著名女作家、教育家、慈善家。1887年3月3日,家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。文中记叙(jìxù)的就是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论