关于世界观的学说完整版

课型：新授课一、教学目标

1．知识目标：（1）哲学(zhéxué)的含义；（2）世界观和方法论的含义；（3）哲学与世界观的关系；（4）哲学与方法论的关系；（5）哲学与具体科学知识的关系2．能力目标：通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维能力；3．情感、态度和价值观目标：通过哲学与具体科学知识关系的学习，懂得哲学的指导意义，从而使学生热爱哲学，喜欢哲学，自觉树立科学的世界观。二、教学重点：哲学的含义；世界观与方法论的关系；哲学与具体科学的关系。三、教学难点：哲学的含义第一课第二(dìèr)框关于世界观的学说第一页，共二十三页。奶奶：佛祖能保佑(bǎoyòu)我们。孙女(sūnnǚ)：奶奶，您为什么要烧香拜佛？孙女(sūnnǚ)：佛祖怎么能保佑人呢？奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。奶奶：嘘，不许胡说……你认同谁的观点？你怎样看待世界这个问题？第二页，共二十三页。关于(guānyú)世界观的学说【自主(zìzhǔ)学习】阅读教材P7-P9，思考回答下列(xiàliè)问题：1、什么是世界观？哲学与世界观有何关系？2、什么是方法论？方法论与世界观有何关系？3、哲学与具体科学有何关系？4、归纳什么是哲学？第三页，共二十三页。1、世界观的含义(hányì)：

人们对整个世界(shìjiè)的总的看法和根本观点。一、哲学(zhéxué)是系统化理论化的世界观自然界、人类社会、人的思维

形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点祖孙两人都有世界观吗？她们是哲学家吗？人人都有世界观吗？人人都是哲学家吗？第四页，共二十三页。A、世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；B、但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；C、研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题(wèntí)（不是具体的，个别的问题）；2、世界观的特点(tèdiǎn)：

第五页，共二十三页。探究(tànjiū)一：哲学与世界观的关系区别联系3、哲学与世界观的关系(guānxì)：哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问，(1)含义不同(2)世界观人人都有，但一般人自发形成(xíngchéng)的，世界观还不等于哲学。(3)世界观是零散的，不自觉的，哲学是理论化、系统化的世界观哲学和世界观的研究对象都是整个世界第六页，共二十三页。有一年，家乡(jiāxiāng)闹洪水，奶奶与孙女的做法不同奶奶(nǎinai)行动(xíngdòng)逆来顺受，求神拜佛，指望得到神的恩赐世界观认为命由天定孙女在困难面前积极奋争，不屈不挠认为人定胜天方法论：人们在世界观的指导下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界观方法论关系？第七页，共二十三页。区别联系探究(tànjiū)二：世界观和方法论的关系世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点(guāndiǎn)，方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。(1)世界观和方法论是同一问题（哲学）的两个方面。(2)一般来说，世界观决定(juédìng)方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论（3）不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观（4）哲学是世界观和方法论的统一。第八页，共二十三页。世界(shìjiè)自然界人类(rénlèi)社会思维(sīwéi)认识和改造自然的知识认识和改造社会的知识关于人的认识和思维的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？具体科学研究的对象第九页，共二十三页。苹果(píngguǒ)落地牛生牛羊生羊社会主义代替资本主义万有引力(wànyǒuyǐnlì)

遗传(yíchuán)与变异生产力与生产关系矛盾一切事物都是矛盾的一切事物都是运动变化的事物是普遍联系的具体科学的个别规律整个世界适用的普遍规律哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结第十页，共二十三页。

三大发现(fāxiàn)19世纪的自然科学细胞学说(xìbāoxuéshuō)能量守恒和转化(zhuǎnhuà)定律生物进化论

辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学的发展推动1、具体科学的进步推动着哲学的发展二、哲学是对具体科学知识的概括和总结第十一页，共二十三页。

牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论(lǐlùn)。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。2、哲学为具体(jùtǐ)科学研究提供世界观和方法论的指导。二、哲学是对具体(jùtǐ)科学知识的概括和总结第十二页，共二十三页。具体科学哲学区别研究对象自然、社会和思维某一具体领域整个世界以及人与世界的关系任务揭示自然社会和思维某一具体领域的本质和规律揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律作用为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导为人们认识世界和改造世界提供方法论指导联系探究三：具体科学(kēxué)与哲学的关系1、具体科学的进步推动着哲学的发展，2、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导(zhǐdǎo)

3、哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，哲学是具体科学的概括和总结。第十三页，共二十三页。哲学(zhéxué)是什么1.从本义(běnyì)上看：

哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是一门(yīmén)给人智慧、使人聪明的学问。2.从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，系统化理论化的世界观。3.从与世界观与方法论的关系看：

哲学是关于世界观的学问,也是关于方法论的学问,是世界观和方法论的统一。4.从与具体知识的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结小结：第十四页，共二十三页。D第十五页，共二十三页。C第十六页，共二十三页。A第十七页，共二十三页。B第十八页，共二十三页。B第十九页，共二十三页。1、下列关于哲学(zhéxué)的认识，不正确的是（）A哲学是关于世界观的学问B哲学是世界观和方法论的统一C哲学是理论化、系统化、科学化的世界观D哲学是对具体知识的概括和总结C课后练习第二十页，共二十三页。2、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指（）A哲学是各门具体科学的基础(jīchǔ)B哲学以各门具体科学为基础C哲学是各门具体科学的综合D哲学是世界观，各门科学是方法论B第二十一页，共二十三页。3、“自由、开放、共享”是博客精神所在。有人认为，博客的这些特点正好迎合了思想多变的青年人，诱导青年一代在行为和意识上发生质的变化，对青年一代的世界观带来负面影响，下列说法是世界观的是（）A．闻鸡起舞B．张三早上5点起床C．事物的运动是有规律(guīlǜ)的D．太阳东升西落C第二十二页，共二十三页。内容(nèiróng)总结课型：新授课。1．知识目标：（1）哲学的含义。2．能力目标：通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三