以礼待人完整版

教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖，”小岩飞快地冲到小明面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，小明不搭理：“我正忙着呢！”这时，小红也过来了。“不好意思，请问你现在有空吗？”小红问小明。“有啊，你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教(qǐngjiào)一下，行吗？”“没问题，让我看看”。很快地，小红问好问题走了，而小明又继续(jìxù)做作业了。小岩被冷落，愤愤地指着小明说：“你！你！太欺负人了！”

情境(qíngjìng)引入第一页，共二十九页。小明真的(zhēnde)是“欺负”小岩吗？小岩被冷落的真正原因是什么？待人(dàirén)无礼第二页，共二十九页。礼为什么有那么(nàme)大的魅力呢？司机主动(zhǔdòng)停车鞠躬(jūgōng)致谢第三页，共二十九页。4.2以待人(dàirén)

第四课社会(shèhuì)生活讲道德学习目标：了解文明有礼的表现，理解(lǐjiě)文明有礼的重要意义，自觉做一个文明有礼的人。第四页，共二十九页。预习(yùxí)指导以礼待人(dàirén)待人(dàirén)礼为先做文明有礼的人正确理解“礼”文明有礼的重要性为什么怎么做（1）（2）（3）（4）第五页，共二十九页。“礼”途第一站：初识礼请列举(lièjǔ)有关于礼的成语礼仪之邦(lǐyízhībāng)礼尚往来(lǐshàngwǎnglái)礼义廉耻礼轻意重知书达礼说说日常生活中哪些是待人有礼的做法第六页，共二十九页。

礼体现一个人的尊重(zūnzhòng)、谦让、与人为善等良好品质。（内）

1、礼的表现(biǎoxiàn)语言(yǔyán)文明仪表端庄举止文明表现（外）第七页，共二十九页。阅读P37页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种(zhǒngzhǒng)行为是否符合礼仪呢？“礼”途第二站：感悟(gǎnwù)礼第八页，共二十九页。抢先坐在沙发(shāfā)上，脚放在茶几上1不注意(zhùyì)坐姿优雅2

朋友来了，自顾玩手机(shǒujī)不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道3菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪4妈妈提醒他，他很生气对妈妈没有礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？第九页，共二十九页。如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?会如何做？我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本(gēnběn)就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际(jiāojì)能力的外在表现，文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。第十页，共二十九页。（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重(zūnzhòng)和认可。

2、文明(wénmíng)有礼的重要意义第十一页，共二十九页。探究与分享几个同学(tóngxué)一起讨论对文明小区的期望。我希望人家(rénjiā)能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，机动车要低速(dīsù)行驶，不鸣笛。邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。第十二页，共二十九页。你对文明小区的期望(qīwàng)有哪些？邻里之间团结(tuánjié)友好，互谅互让。小区的居民都能讲究卫生，不随地(suídì)扔垃圾。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。

文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。第十三页，共二十九页。（2）文明有礼有利于促进社会和谐。有助于人们友好(yǒuhǎo)交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

2、文明(wénmíng)有礼的重要意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提(qiántí)。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。第十四页，共二十九页。中国游客瑞典受辱(shòurǔ)事件第十五页，共二十九页。中国游客瑞典被辱的最后(zuìhòu)真相让整个中国都受伤1、曹先生一家提前入住，企图用欺骗的方式分批进入酒店蹭免费(miǎnfèi)客房。2、被酒店工作人员识破后，企图用撒泼碰瓷等方式引起大家的关注，博取同情来追责瑞典警方。事情(shìqing)的真相第十六页，共二十九页。（2）文明有礼有利于促进(cùjìn)社会和谐。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会）（3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（国家）

2、文明有礼的重要(zhòngyào)意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人(tārén)的尊重和认可。（个人）第十七页，共二十九页。请运用所学知识，说出以下古语中体现“礼”何种意义？

不学礼，无以立。--《论语》:安上治民，莫善于礼。——《孝经》礼义廉耻，国之四维(sìwéi)，四维(sìwéi)不张，国乃灭亡。——管子文明有礼是一个(yīɡè)人立身处世的前提文明有礼促进(cùjìn)社会和谐文明有礼体现国家形象第十八页，共二十九页。“礼”途第三站：践行礼“老头”与“老大爷”，两种不同的称呼(chēnghu)和态度，结果截然不同

有个年轻人骑马赶路，眼看已近黄昏，可是前不着村，后不着店。正在着急，忽见一位老汉从这儿路过，他便在马背上高声喊道：“喂!老头儿，离客店还有多远?”老人回答：“五里!”年轻人策马飞奔，急忙赶路去了，结果一口气跑了十多里，仍不见(bùjiàn)人烟，他暗想，这老头儿真可恶，说谎骗人，非得回去教训他一下不可。他一边想着，一边自言自语道：“五里、五里，什么五里!”猛然，他醒悟过来了，这个“五里”，不是“无礼”的谐音吗?于是掉转马头往回赶。碰上了那位老人，急忙翻身下马，亲热地叫了声：“老大爷!”话没说完，老人便说：“客店已走过头了，如不嫌弃，可到我家一住。”第十九页，共二十九页。（1）做文明(wénmíng)有礼的人，要态度谦和，用语文明(wénmíng)。

3、如何做文明有礼的人？第二十页，共二十九页。

中学生仪容仪表(yíbiǎo)的要求1、容貌整洁2、服装整洁、美观、大方。3、举止(jǔzhǐ)规范第二十一页，共二十九页。3、如何做文明有礼的人？（2）做文明有礼的人，要仪表(yíbiǎo)整洁，举止端庄。

（1）做文明有礼的人，要态度(tàidu)谦和，用语文明。第二十二页，共二十九页。明辨是非(míngbiànshìfēi)去西藏旅游，好客的藏民同胞请同学们吃手抓羊肉，但是用手抓着吃很不卫生，我们能要求(yāoqiú)对方提供筷子吗？

为了表示对我们的欢迎，藏民叔叔给每位同学倒上了青稞酒，我们要不要喝呢？

家长礼短入乡随俗(rùxiāngsuísú)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

第二十三页，共二十九页。1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。2.做文明有礼的人，要仪表(yíbiǎo)整洁、举止端庄。3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。4.要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。2024/3/10知识小结(xiǎojié)二：3、如何做文明有礼的人？第二十四页，共二十九页。1.《礼貌歌》唱道：“相逢(xiāngféng)点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好。礼貌待人都知道，人人相爱互关照。你也讲礼貌，我也讲礼貌，人人都讲礼貌，我们的生活更美好！”以下言行属于有礼貌的表现的是（）A、小明和小伟自觉遵守图书馆的纪律，安安静静地阅览B、王一摩纳哥给班上一位较胖的女生起了一个绰号，叫“大陆肥肥”C、刘玲跟同学交谈时总是指手画脚，信口开河D、每次爸爸跟小强谈心，小强都很不耐烦，东张西望A第二十五页，共二十九页。2、关于文明(wénmíng)有礼，下列说法正确的是（)A.这完全是个人的事情，与其他人无关B.文明有礼仅仅是一种形式，注意不注意都可以C.是否讲究文明礼貌对我们没有什么太大的影响D.文明有礼体现了一个人的道德素质和交际能力D第二十六页，共二十九页。3.中国(zhōnɡɡuó)曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古训。意思是说：有道德的人待人应该彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。这说明了（）①礼貌待人是我们中华民族的优良传统

②文明礼貌是通过端庄的举止来体现的

③礼貌源于最初的人际关系④对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④C第二十七页，共二十九页。课堂(kètáng)小结以礼待人(dàirén)待人(dàirén)礼为先做文明有礼的人正确理解“礼”文明有礼的重要性要态度谦和，用语文明要仪表整洁、举止端庄需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行为什么怎么做要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。第二十八页，共二十九页。内容(nèiróng)总结教室里，