教学工作参考总结学校开展家访工作参考总结

教学工作参考总结-学校开展家访工作参考总结学校开展家访工作总结一家访工作是学校德育工作的重要组成局部，是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目的，实现教育同步，促进学生身心健康和谐开展的重要途径。老师上门家访，会让学生感遭到老师的关注和注重。这对学生是一种鼓舞，对家长也是一个触动。通过面对面交换意见，共同商量处理咨询题的方法，有利于老师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间构成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通老师、家长、学生心灵最直截了当的桥梁。今年暑期，依照市教育局?2021年民主评议全市中小学、幼儿园政风行风施行方案?的通知要求，学校领导班子屡次召开会议研究和部署家访工作，学校严格按照市教育局工作安排，要求每位老师通过多种方式认真进展家访，做好家访记录，统一检查，并就家访工作在全校进展了认真总结。正由于如此，在这次集中家访的过程中收到了良好的效果。本次集中家访共计有106位老师到学生中家访，家访学生达968多人次。现将家访工作总结如下：一、家访中获得的成果1、通过本次家访，我们全面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生健康全面开展打下坚实的根底。学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的缺乏——老师难以深化理解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进展个性化的教育。由于种种缘故，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现;而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性可以得到正常的表现。到学生家中进展交流，是一个全面理解学生情况的便捷途径，是一个难得的理解学生的时机。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的方法，解除家长对学校教育工作的迷惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校的教育理念、校风、学风进展全面宣传。在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的兴奋和冲动，我们充分利用这个时机，详细、认真、热情地向他们介绍我们学校的各项措施，学生在校期间学习情况、近几年的高考入取率等相关信息。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反响。通过本次家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校职业教育的意见，并将之反响给学校相关部门或个人，觉察并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推进老师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的开展。二、家访中存在的咨询题在家访中，我们觉察，大多数家长对小孩的学习、同学间的交往、同本人小孩的交流这三方面有着特别多迷惑，相当一局部家长心中存在着程度较重的担忧和不安。“小孩在校能否自觉地学习?〞“最怕小孩的心思不用在学习上〞“我们的小孩不太愿意跟我们多交流，总是嫌我们烦〞，这是我们最常听到的咨询题。面对家长忧心忡忡的提咨询，我们从高中学科设置、文理分科的要求、高中生心理的特点等方面，向家长一一详细讲解。通过我们的讲解，家长们迷惑解除了，也都安心了，即便是家庭经济情况不好的家长，我们也说明了学校各品种型的贫困助学金的发放，关于协助贫困学生的作用，也坚决了供小孩上学的决心。另外，一些住宿生家长更关心的是小孩在校期间的吃住咨询题。局部家长总担忧，小孩在外吃不好，吃不饱;担忧小孩冻着，饿着。还有些家长(包括走读生家长)无方案、无节制地给小孩生活费，只要小孩伸手就给钱;这使局部学生养成了大手大脚花钱的适应，有特别多学生一个月的生活费用居然超过千元。为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的月生活费标准：男生400——500元，女生300——400元。通过与家长的沟通，遏制了局部学生乱花零用钱的坏适应。三、家访后的体会1、良好的家庭教育对青青年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对本人的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对小孩进展学习生活上的指导。这些家长的小孩往往从小就已经养成良好的行为适应，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原那么的家长，他们对小孩学习上的指导虽有欠缺，但会以以身作那么教给小孩做人的道理。这类小孩只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对本人的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，小孩的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了〞的场面。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大局部学生(包括一些班干部和学生会成员)在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素养与才能的培养特别不利，直截了当导致其课外知识极度欠缺，动手实践才能相对较差，必将阻碍其将来的开展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对小孩进展严格教育治理。特别多家长说：“小孩不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。〞他们把教育的责任与希望全部寄予到老师的身上。悲伤天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好本人的每一项工作。学校开展家访工作总结二近两年来，胜采小学以“鼓舞老师进展家访，指导老师做好家访〞为己任，组织全体老师利用假期开展了“百名老师访千家〞活动。在我校，家访已不是老式的简单谈心和随机行动，而是一项通过认真发动和部署，有鲜明目的和详细内容的常规性工作。下面，我从三个方面向各位领导和同仁进展简要汇报。一、调查先行，让家访成为最正确访咨询“工欲善其事，必先利其器。〞为了把家访工作落到实处，家访前，胜采小学在学校范围内开展咨询卷调查和抽样调查。咨询卷调查的对象是全校1400余名学生及家长，调查的内容是学生和家长是否欢送老师到家里进展家访，什么样的家访方式最容易接受等咨询题。调查结果显示，35%的家长关于老师用居高临下的姿势与本人交谈感到惧怕。有28%的学生怕老师到家长面前“告状〞，因此不愿意老师到本人家中去家访。我们还对在校学生的家庭及家庭教育情况进展了抽样调查。调查觉察，许多家庭教育还停留在自然萌动的根底上，特别少有理性的支撑。甚至有些家长根本不理解本人的小孩，认为“出了咨询题〞再教育也不迟的占有相当的比例。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。〞在科学调查的根底上，胜采小学的老师制定了家访，对家访的时间、对象、内容、方式等作了详尽安排，并把对个体家庭、单亲家庭、聋哑儿童家庭等相对弱势的家庭，作为家访工作的重中之重。我们通过建立家访档案，理解家长的职业特点、个人阅历、经济情况、文化素养、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。然后，引导老师详细咨询题详细分析，“到什么山唱什么歌〞。如此，在进展家访时就能有的放矢，到达最正确效果，一方面最大限度地节约了时间，另一方面也防止了满嘴客套、不够真诚或不着边际的为难。我们学校的刘老师在对一个单亲家庭的小孩进展家访前，先从侧面理解了她的父母、家庭，又查阅了相关材料，认识到这种家庭成员一般心理咨询题比较突出，遇事敏感。在家访中，老师防止开门见山，谈及小孩最敏感的话题，而是用做游戏和拉家常的方式协助她敞快乐扉，向家长、老师道出内心的困苦，感受四周每一个人关于她的关爱，她的脸上特别快又展现出了久违的笑容。二、真心交换，让爱住进小孩内心前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：不理解小孩的内心世界便没有教育文明。家访中，我们不只是走进小孩的家门，而是力求走进小孩的内心世界，要用真心换取真心。为此，学校要求老师珍惜每一次家访，不仅要充满热情地与家长交换意见，还要像关心本人的小孩一样，观察家庭中小孩学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出学生家长在教育中存在的咨询题，将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长，通过指导家庭教育，有效稳固和强化了学校教育的效果。我校有个叫小伟的学生，在老师眼里，这是个喜爱捣乱、爱搞恶作剧的小孩。当老师来到他家，看到他的父母憔悴的面容，开裂的双手，肮脏的衣衫，和那被岁月压弯了的后背，突然觉得平时捣蛋的小孩原来是那么微小和悲伤，也许他正是由于生活在缺乏阳光的环境里，才以淘气的方式引起别人的留意。老师首先给小伟一个暖和的拥抱，表扬小伟在班里劳动积极，为班级争得了流淌红旗。随后向家长委婉地提出：是不是给小孩开拓一个属于本人的小房间，用于安静地学习;是不是放学回家先让小孩完成作业，然后再帮父母干活;是不是能催促小孩留意一下本人的个人卫生。离开家时，老师觉察小伟的精神相貌都有了特别大的变化。他在给老师的信中写道：“从来没有老师夸过我。那天您来家访后，爸爸妈妈对我的态度也有了特别大的变化，这让我又找回了自信—原来，我也是个好小孩。〞学校开展家访工作总结三201x暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做预备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体老师开展“老师访万家〞家访活动。活动期间，老师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、理解、宣传，关于实在难以登门家访的，老师就用本人的，与学生和家长进展沟通。这次活动关于进一步促进家校联络起到了助推作用，关于构建学校、家庭、社会三位一体的络创设了良好的社会效应。一、暑期家访活动根本情况本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位老师全部参与，其中党员家访范文老师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。二、精心组织家访活动1、提早部署，要求详细。依照学校实的实际情况，学校提早发动部署。在放假前召开全体老师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和本卷须知及要求。2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任老师按照学校要求将被访学生分类进展家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特别困难的学生家庭，行为偏向的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。3、注重反响，加强沟通。老师携带“家访登记表〞进入家庭，家访后认真填写“老师访万家’活动登记表，开学后及时反响到学校，学校认真进展梳理，并逐步处理。通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，觉察并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推进老师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐开展。三、家访反响情况统计本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对老师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条;通过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对老师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条