2022-2023学年河北省沧衡八校联盟高一下学期期中考试历史试题（解析版）

PAGEPAGE1沧衡八校联盟高一年级2022～2023学年下学期期中考试历史课试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前六单元。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.古埃及统一后，法老在全国上下分设粮仓，还准确掌握了粮库的储粮情况，每当尼罗河泛滥造成灾荒时，能将存粮及时分发到灾荒最为严重的地区。这反映出当时埃及（）A.社会组织动员能力较强 B.农业的生产条件恶劣C.粮食安全问题得到解决 D.社会赈灾方式多样化【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代埃及。根据材料“古埃及统一后，法老在全国上下分设粮仓，还准确掌握了粮库的储粮情况，每当尼罗河泛滥造成灾荒时，能将存粮及时分发到灾荒最为严重的地区。”可知，古埃及时期，在全国上下分设粮仓，准确掌握了粮库的储粮情况，当灾难发生时，还能将存粮及时分发到灾荒最为严重的地区，说明古埃及的社会组织动员能力较强，A项正确；材料中描述古埃及的储粮及救灾，未体现农业的生产条件，排除B项；能将存粮及时分发到灾荒最为严重的地区，不能说明粮食安全问题得到解决，排除C项；材料只描述了全国上下分设粮仓，没有说明赈灾方式多样化信息，排除D项。故选A项。2.亚历山大到达东方之后，没有把东方的宗教视为异端加以排斥或敌视，而是尊重东方人的宗教传统，对其信仰加以保护，对其神灵同样崇奉。亚历山大意在（）A.传播东方文化 B.实施文化宽容政策C.扩大统治基础 D.促进东西文化交流【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代亚历山大帝国。根据材料“亚历山大到达东方之后，没有把东方的宗教视为异端加以排斥或敌视，而是尊重东方人的宗教传统，对其信仰加以保护，对其神灵同样崇奉。”可知，亚历山大到达东方后，尊重东方人的宗教传统，对其信仰加以保护，对其神灵进行崇奉，其目的是稳固在东方的统治基础，C项正确；在客观上促进了东方文化的传播，非亚历山大的目的，排除A项；亚历山大的目的是巩固统治，与文化宽容政策无关，排除B项；客观上促进东西文化交流，而非亚历山大的目的，排除D项。故选C项。3.中世纪的西欧自由农处于多股领主势力的倾轧绞杀中，不得不投靠某一领主。其条件是交出自己的土地所有权，再以佃农身份将土地租回耕种，并交付地租，履行义务。这反映出当时（）A.人身依附关系松弛 B.封臣对封君有经济义务C.农奴的经济负担重 D.封建制度助推庄园发展【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪西欧庄园制。根据材料“中世纪的西欧自由农处于多股领主势力的倾轧绞杀中，不得不投靠某一领主。其条件是交出自己的土地所有权，再以佃农身份将土地租回耕种，并交付地租，履行义务。”可知，中世纪的西欧自由农被迫交出自己的土地所有权，再以佃农身份将土地租回耕种，并交付地租，向封建领主履行义务，说明西欧封建制度有利于推动庄园的发展，D项正确；交出自己的土地所有权，再以佃农身份将土地租回耕种，并交付地租，履行义务，这是人身依附关系的加强，排除A项；材料中没有描述封君封臣制度，排除B项；材料中体现的是自由农以及佃农的信息，没有体现农奴的经济负担，排除C项。故选D项。4.朱明时期，中朝之间保持了较为频繁的使节交流、朝贡贸易。朝鲜的学术（书籍）、工艺（高丽青瓷、铜器、银器制造、纸、笔、墨）、艺术、科技（金属印刷术、农业技术、水稻种植技术、造船术、航海术）等成果也纷纷传入中国。当时朝鲜的对华交流（）A.丰富了中国文化的内容 B.提升了朝鲜的政治地位C.助推了中朝民间交往的繁荣 D.打破了中国的闭关锁国政策【答案】A【解析】结合所学知识可知，在与明朝交往中，朝鲜的学术、工艺、艺术、科技等成果纷纷传入中国，说明当时朝鲜的对华交流丰富了中国文化的内容，A项正确；朝鲜文化成果传入中国并不能直接提升其政治地位，排除B项；助推了中朝民间交往的繁荣与“使节交流、朝贡贸易”等官方交往促进朝鲜文化成果进入中国不符，排除C项；明清时期中国的闭关锁国政策并未因为与朝鲜的交流而改变，排除D项。故选A项。

5.下图所示是某高一学生所做的学习笔记。他学习研究的国家最有可能是（）A.德里苏丹国 B.笈多帝国 C.波斯帝国 D.桑海帝国【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代南亚德里苏丹国。根据材料“13世纪初、突厥人、伊斯兰教、苏丹、行省”结合所学知识可知，13世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教，最高统治者称苏丹，地方划分为行省，A项正确；笈多帝国是印度人创建的一个大帝国，存在时期为公元320年到540年，排除B项；波斯帝国是位于西亚伊朗高原地区以古波斯人为中心形成的君主制帝国，排除C项；桑海帝国是西非一古国，15世纪至16世纪最盛，为萨赫勒地区最后一个黑人土著大帝国，排除D项。故选A项。6.在基督教传入阿克苏姆之前，佛教约在公元1世纪传入该国。到6世纪时，阿克苏姆王国的船只可直达南亚沿海的布罗奇、锡兰岛（今斯里兰卡）等。这一史料可以用来研究（）A.撒哈拉商路的贸易 B.阿拉伯人在印度洋的活动C.班图人的迁徙活动 D.东非文明与古印度的交往【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界的文明交流。根据材料“在基督教传入阿克苏姆之前，佛教约在公元1世纪传入该国。到6世纪时，阿克苏姆王国的船只可直达南亚沿海的布罗奇、锡兰岛（今斯里兰卡）等。”可知，佛教约在公元1世纪传入阿克苏姆，到6世纪时，阿克苏姆王国的船只可直达南亚沿海的布罗奇、锡兰岛（今斯里兰卡）等，说明非洲的阿克苏姆与古印度有过交往交流，D项正确；阿克苏姆王国的船只可直达南亚沿海的布罗奇、锡兰岛（今斯里兰卡）等。没有体现撒哈拉商路的贸易，排除A项；材料没有说明阿拉伯人的信息，排除B项；材料描述东非文明与古印度的交往，没有体现班图人的迁徙活动，排除C项。故选D项。7.阅读图1、图2，它们反映了（）A.古埃及文明对美洲文明的影响 B.玛雅人对自然奥秘的探索C.玛雅人在宗教上盛行多神崇拜 D.玛雅社会严密的组织体系【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲玛雅文明。根据图片信息“天文观测功能金字塔”、“天文观测塔”可知玛雅人卓越的数学与天文学才能，是玛雅人对自然奥秘的探索，B项正确；古埃及文明与当时的玛雅文明没有交集，排除A项；从图片不能得出多神崇拜的信息，排除C项；仅从金字塔或观测塔不能得出玛雅社会的等级关系或组织关系，排除D项。故选B项。8.下表所示是哈德逊的航海路线。由此可知（）时间具体路线1607年5月格陵兰岛东岸→哈德逊地→斯四次卑尔根→鲸湾→哈克里特岬角北部1609年4月泰晤士河→冰岛→格陵兰岛东→哈德逊海峡→拉布拉多海岸→纽芬兰大渔场→哈德逊河A.哈德逊发现了北美的纽芬兰岛 B.北大西洋高纬度航路得到进一步探索C.黑奴贸易推动英国港口的繁荣 D.英国占据当时世界最有利的通商路线【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪初的新航路开辟。根据材料“哈德逊的航海路线”可知，17世纪初，效力于荷兰的英国人哈德逊多次向西北航行，探索经北冰洋到达亚洲的航路，说明北大西洋高纬度航路得到进一步探索，B项正确；英国卡伯特父子发现了纽芬兰岛，排除A项；黑奴贸易在材料中没有体现，排除C项；哈德逊是效力于荷兰的英国人，与英国是否占据当时世界最有利的通商路线无关，排除D项。故选B项。9.16世纪至17世纪，西欧国家纷纷发行主要用于海外探险和殖民战争的公债券，使充当政府和人民之间中介人的金融家大发横财，大部分公债落入包税者、商人和工场主手中。公债券的发行（）A.完成了西欧资本的原始积累 B.壮大了欧洲的庄园经济C.助推了欧洲资本主义的发展 D.促进了工厂制度的形成【答案】C【解析】据材料可知，16世纪至17世纪，西欧国家纷纷发行主要用于海外探险和殖民战争的公债券，使充当政府和人民之间中介人的金融家大发横财，大部分公债落入包税者、商人和工场主手中，增加了资本原始积累，有利于资本主义的发展，C项正确；据所学可知，工业革命（资本主义生产方式确立）前进行的资本积累，都被称为资本原始积累，故A项说法错误，排除A项；欧洲庄园经济属于自给自足的自然经济，而材料强调的公债与庄园经济无关，排除B项；工厂制度是工业革命的产物，D项与材料不符，排除D项。故选C项。10.近代科学革命以波兰天文学家哥白尼撰写的于1543年出版的《天体运行论》为标志，该著作宣告了“神学宇宙观的破产”。这主要是因为《天体运行论》（）A.形成了重视实验的理性思维方式 B.确立了发现自然规律的科学方法C.直接促进了启蒙运动的迅速兴起 D.否定了天主教会宣扬的“地心说”【答案】D【解析】根据材料结合所学知识，哥白尼写成了《天体运行论》，创立了“日心说”，否定了天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观，D项正确；近代科学革命形成的重视经验和事实的理性化思维方式，A项说法有误，排除A项；近代科学革命确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法，并不是因为《天体运行论》，排除B项；自然科学取得很大进展促进了启蒙运动的兴起，《天体运行论》仅是近代科学革命成就之一，并不能直接促进启蒙运动迅速兴起，C项表述有误，排除C项。故选D项。11.《权利法案》颁布前，英国下议院曾起草《请愿条款》，明确要求议会“专制”，但威廉亲王拒绝对其王权施加任何限制，最终《权利法案》删去了“议会所议事项未能议决，议会不得被宣布解散”等内容。这表明《权利法案》（）A.是利益妥协的产物 B.削弱了议会的权力C.扩大了国王行政权 D.确立了民主共和制【答案】A【解析】依据材料“但威廉亲王拒绝对其王权施加任何限制……删去了议会所议事项未能议决，议会不得被宣布解散”，表明英国的政体存在议会和专制王权之间的妥协，A项正确；《权利法案》，确立了议会至上的原则，增强了议会的权力，排除B项；材料强调的是妥协，但同样对王权有了一定的制约，排除C项；英国确立的是君主立宪制，不是民主共和制，排除D项。故选A项。12.1800年至1860年间，美国和欧洲大陆之间的贸易量在同期增长了138倍；1860年，埃及的出口量是1822年的14倍；法国最重要的棉花港口勒阿弗尔的棉花进口量，在1815年到1860年间增长了近13倍。这一时期棉花贸易增长的根本原因是（）A.资产阶级革命的胜利 B.贸易中心的转移C.殖民扩张范围的扩大 D.生产方式的变革【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：第一次工业革命。根据材料“1800年至1860年间，美国和欧洲大陆之间的贸易量在同期增长了138倍；1860年，埃及的出口量是1822年的14倍；法国最重要的棉花港口勒阿弗尔的棉花进口量，在1815年到1860年间增长了近13倍。”结合所学知识可知，1800年至1860年间，受工业革命的影响，世界贸易额急剧增加，这主要得益于工业革命开始后，生产方式的变革，D项正确；资产阶级革命的胜利是原因，但非根本原因，排除A项；贸易中心的转移也是原因之一，但非根本原因，排除B项；殖民扩张范围的扩大也是贸易增长的原因之一，而非根本原因，排除C项。故选D项。13.下图为1855年约翰·莱齐创作的一幅漫画，漫画中著名科学家迈克尔·法拉第递给泰晤士老爹（代表泰晤士河）一张白纸，用来检测河水的不透明度。该作品（）A.试图唤醒人们对工业污染的关注 B.讽刺了伦敦交通工具的落后C.呼吁社会关注底层居民健康状况 D.旨在赞扬科学家的实证精神【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：第一次工业革命的影响。根据材料“1855年约翰·莱齐创作的一幅漫画，漫画中著名科学家迈克尔·法拉第递给泰晤士老爹（代表泰晤士河）一张白纸，用来检测河水的不透明度。”可知，第一次工业革命时期，工业污染对英国环境影响较大，约翰·莱齐创作漫画的目的是通过描述检测河水的不透明度，来试图唤醒人们对工业污染的关注，A项正确；材料中没有对伦敦交通工具信息的描述，排除B项；材料描述检测河水的不透明度，没有说明底层居民健康的信息，排除C项；科学家的实证精神，与材料信息无关，排除D项。故选A项。14.1876年9月，英、法、德、意、美、俄、奥等国在比利时首都布鲁塞尔召开国际地理学会议，会以以“科学考察和传播文明”为名，成立国际非洲协会。除英国外，与会各国都成立了各自的委员会，派遣人员到非洲进行考察。这次会议（）A.为列强瓜分非洲作了准备 B.是一次“地图上作业”的会议C.解决了列强殖民争夺的矛盾 D.确立了“有效占领”的原则【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期列强瓜分非洲。根据材料“1876年9月，英、法、德、意、美、俄、奥等国在比利时首都布鲁塞尔召开国际地理学会议，会以以‘科学考察和传播文明’为名，成立国际非洲协会。除英国外，与会各国都成立了各自的委员会，派遣人员到非洲进行考察。”可知，19世纪后期，西方列强加快侵略非洲的步伐，欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略非洲准备地理和人文资料，A项正确；“地图上作业”的会议是指1884年的柏林会议，排除B项；解决了列强殖民争夺的矛盾，“解决了”一词说法过于绝对，排除C项；在柏林会议上确立了“有效占领”的原则，排除D项。故选A项。15.在西班牙、葡萄牙统治下的拉丁美洲，直到独立战争前，在社会制度上，不论是委托监护制、米达制、债役农制还是黑人奴隶制，都是以强制性劳动和人身隶属为基础的。由此可知，拉丁美洲独立运动（）A.群众基础十分广泛 B.斗争目标是帝国主义C.具有民主革命性质 D.意在发展种植园经济【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪拉丁美洲民族独立运动。根据材料“在西班牙、葡萄牙统治下的拉丁美洲，直到独立战争前，在社会制度上，不论是委托监护制、米达制、债役农制还是黑人奴隶制，都是以强制性劳动和人身隶属为基础的。”可知，拉丁美洲独立之前，其社会制度是委托监护制、米达制、债役农制以及黑人奴隶制，而独立后，除巴西外，都建立了共和国，说明拉丁美洲的独立运动具有民主革命的性质，C项正确；群众基础十分广泛，“十分广泛”说法过于绝对，排除A项；19世纪20年代，各主要资本主义国家尚未进入帝国主义阶段，排除B项；根据材料中信息，无法判定是否发展种植园经济，排除D项。故选C项。16.埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世借反抗意大利入侵的之机，扫荡了各地的封建割据势力。战后，他不但派遣了埃塞俄比亚第一批赴欧留学生，还利用意大利的赔款加快电报线、公路、铁路、银行、西式医院和学校建设。这反映了埃塞俄比亚（）A.跻身资本主义强国的行列 B.主动融入近代化发展潮流C.以民众为反侵略斗争主力 D.跳过了封建社会发展阶段【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末埃塞俄比亚。根据材料“埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世……扫荡了各地的封建割据势力……加快电报线、公路、铁路、银行、西式医院和学校建设”并结合所学可知，这些措施推动了埃塞俄比亚的近代化进程，B项正确；埃塞俄比亚既不是资本主义制度也不是强国，排除A项；材料介绍的是反侵略斗争的结果，没有涉及过程，不能说明民众是反侵略斗争主力，排除C项；当时的埃塞俄比亚还是封建社会，排除D项。故选B项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一雅典的公民大会是所有成年雅典公民皆可参加的大会。在这里，任何公民都可发言；一切法律在其颁布之前都要在这里讨论通过；所有重要的国家官吏都要在这里选举产生；一切关于战争与和平及其他重要国务都要在这里经过辩论、以多数人的意见作决定。通过这种制度，雅典的普通公民确实有许多机会去影响甚至决定政府的决策。——摘编自张恒山、张进发《论雅典民主政治》材料二古代波斯帝国的治国方略和政治体制承袭西亚的埃兰、米底王国，然后经过居鲁士二世、大流士一世的完善，逐渐成熟，从而确立了以国王为首，进行行省统治的国家管理模式。事实上，亚历山大帝国和后来的罗马帝国都在不同程度上复制了波斯帝国的统治模式。波斯帝国通过一系列比较成熟的制度，把两河流域文明、古印度文明、埃及文明等文明程度较高的地区同其他落后地区联系在一起。为了军事和行政的需要而修筑的驿路网，把帝国各部分紧密地连接起来。——摘编自亓佩成《论波斯帝国政治体制的流变》（1）根据材料一，指出雅典公民大会具有的政治权力，并结合所学知识说明雅典公民大会具有上述权力的制度因素。（2）根据材料二并结合所学知识，简析波斯帝国国家管理模式确立的历史条件及影响。【答案】（1）政治权力：最高立法权和决策权。制度因素：城邦制，公民是城邦主体；奴隶制，奴隶被排除在民主政治之外；直接民主制，公民都能参加的公民大会。（2）历史条件：继承西亚传统政治体制；经过两代波斯君主改革完善。影响：促进了区域文明的交流交融；巩固了帝国的统一。【解析】（1）政治权力：依据材料“在这里，任何公民都可发言；一切法律在其颁布之前都要在这里讨论通过……通过这种制度，雅典的普通公民确实有许多机会去影响甚至决定政府的决策。”，得出最高立法权和决策权。制度因素：依据材料“雅典的公民大会是所有成年雅典公民皆可参加的大会。”，得出城邦制，公民是城邦的主体；从民主政治的本质分析，得出奴隶制，奴隶被排除在民主政治之外；依据材料“雅典的普通公民确实有许多机会去影响甚至决定政府的决策。”，得出直接民主制，公民都能参加的公民大会。（2）历史条件：依据材料“古代波斯帝国的治国方略和政治体制承袭西亚的埃兰、米底王国”，得出继承西亚传统政治体制；依据材料“然后经过居鲁士二世、大流士一世的完善，逐渐成熟，从而确立了以国王为首，进行行省统治的国家管理模式”，得出经过两代波斯君主的改革完善。影响：依据材料“把两河流域文明、古印度文明、埃及文明等文明程度较高的地区同其他落后地区联系在一起”，得出促进了区域文明的交流交融；依据材料“为了军事和行政的需要而修筑的驿路网，把帝国各部分紧密地连接起来。”，得出巩固了帝国的统一。18.阅读材料，完成下列要求。材料番薯最先传到了菲律宾，在当地广为栽种，因而为了让与其贸易的褊建商人所熟知，这些商人在明末把它引入福建种植，“初种于漳郡，渐及泉州，渐及莆田，遮则长乐、福清皆种之”。后来，番薯从福建传入江浙，广泛种植，接着在其他地区也推广开来。花生，又名落花生，最早在福建引种。到了清代，花生在全国各地普遍种植。大约16世纪末和17世纪前半期，已有一些中国商人、工匠、水手、仆役等，到墨西哥和秘鲁侨居经商或做工。由于他们是从福建月港经由马尼拉辗转而来的，因而被称为“马尼拉华人”，其中绝大多数为福建籍移民。据估计，从16世纪末至17世纪中叶，移居拉丁美洲的马尼拉华人有五六千人。据记载，早在16世纪，墨西哥城和阿卡普尔科就已出现了“唐人街”或“唐人城”。——摘编自林国平《闽人与海外农作物的传入》提取材料中的一则或多则信息，指出它所反映的历史现象，并结合所学知识进行简要评述。（要求：简要写出所提取的历史信息及历史现象，对历史现象的概述和评述准确全面。）【答案】示例一历史信息：番薯、花生在福建种植。历史现象：近代物种交流改善明清时期国人的生活。评述：新航路开辟后，随着人口迁徙，物种也出现了大交流。欧洲人把亚欧大陆的马、牛、猪、羊等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦等农作物，还包括水果等引人美洲；美洲特产番薯、花生、玉米、番茄、南瓜等也流向世界各地。随着明末中外贸易的发展，美洲物种也引入中国。高产作物的推广种植，丰富了国人的食物种类，改善了饮食生活，还大幅度提高了粮食总产量，部分粮食可以投入市场，有更多的土地可以从事多种经营，种植经济作物，从而促进商品经济的发展。示例二历史信息：马尼拉华人到达美洲。历史现象：马尼拉大帆船贸易促进洲际人口流动评述：新航路开辟后，西班牙进行殖民扩张，将美洲墨西哥、亚洲菲律宾侵占为殖民地。他们在这两大殖民地之间，横跨太平洋，开展贸易。他们使用西班牙武装商船“马尼拉大帆船”，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉。长期的马尼拉大帆船贸易，使得一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。福建人在商贸过程中迁徙到马尼拉，进而跨洲移民至拉丁美洲，在拉美形成了唐人街、唐人城，促使中华文化传播至拉丁美洲。（“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可）【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是：新航路开辟后物种的交换。要求提炼历史信息及历史现象，史论结合，评述准确。首先，提取历史信息及反映的历史现象，根据材料“番薯最先传到了菲律宾，在当地广为栽种，因而为了让与其贸易的褊建商人所熟知，这些商人在明末把它引入福建种植，花生，又名落花生，最早在福建引种。”可以提取信息：番薯、花生在福建种植，可以反映出近代物种交流改善明清时期国人的生活的历史现象；根据材料“大约16世纪末和17世纪前半期，已有一些中国商人、工匠、水手、仆役等，到墨西哥和秘鲁侨居经商或做工。由于他们是从福建月港经由马尼拉辗转而来的，因而被称为‘马尼拉华人’，其中绝大多数为福建籍移民。”可以提取信息：马尼拉华人到达美洲，可以反映出马尼拉大帆船贸易促进洲际人口流动的历史现象。其次，围绕提取的历史信息及反映的历史现象，结合所学知识进行详细的评述，如：番薯、花生在福建种植。新航路开辟后，随着人口迁徙，物种也出现了大交流。欧洲人把亚欧大陆的马、牛、猪、羊等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦等农作物，还包括水果等引人美洲；美洲特产番薯、花生、玉米、番茄、南瓜等也流向世界各地。随着明末中外贸易的发展，美洲物种也引入中国。或者，马尼拉华人到达美洲。新航路开辟后，西班牙进行殖民扩张，将美洲墨西哥、亚洲菲律宾侵占为殖民地。他们在这两大殖民地之间，横跨太平洋，开展贸易。他们使用西班牙武装商船“马尼拉大帆船”，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉。长期的马尼拉大帆船贸易，使得一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。最后，对提炼的信息及历史现象再次总结升华，明确其影响和意义，如：高产作物的推广种植，丰富了国人的食物种类，改善了饮食生活，还大幅度提高了粮食总产量，部分粮食可以投入市场，有更多的土地可以从事多种经营，种植经济作物，从而促进商品经济的发展。或者，福建人在商贸过程中迁徙到马尼拉，进而跨洲移民至拉丁美洲，在拉美形成了唐人街、唐人城，促使中华文化传播至拉丁美洲。开放性试题，言之有理即可。19.阅读材料，回答问题。材料一根据恩格斯的论述，文艺复兴时代指的是从中世纪的文化向近代文化过渡的时期。文艺复兴的年代范围，在意大利是十四世纪至十六世纪。薄伽丘（1313-1375年）在他的短篇故事集《十日谈》里，辛辣地揭露了那些禁欲主义的说教者，说他们“吃得肥头胖耳，红光满面，衣服穿得花里胡哨，一切用具也都那么华丽，可是一点也不晓得害臊……像是竖冠突肚的火鸡”。——摘编自刘明翰、张志宏《文艺复兴的时代、巨人和科学》材料二孟德斯鸠在《波斯人信札》中曾经说过：“如果君主不能给自己的臣民创造幸福生活，反而想来压迫和毁灭他们，那么，服从的理由就没有了。这时,没有什么东西可把他们联合在一起了，没有什么东西使他们对君主有所依恋，他们将恢复自己的天赋自由。”——摘编自邢贲思《欧洲两次伟大的思想解放运动》（1）根据材料一，指出薄伽丘批判的对象，结合所学，从文化的角度，说明文艺复兴运动兴起于意大利的原因。（2）根据材料二并结合所学，概述孟德斯鸠的思想，分析孟德斯鸠的思想对法国社会发展的影响。【答案】（1）对象：教会。原因：西欧文化自身的传承与发展；意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料；聚集了一批具有新思想的学者文人；意大利是教皇国所在地，中世纪基督教文化推崇禁欲主义，压抑人性。（2）思想：天赋自由（天赋人权）；三权分立；反对君主专制。影响：进一步解放人们思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；推动了法国大革命。【解析】（1）对象：根据材料一中的“那些禁欲主义的说教者”可得出“教会”；原因：根据材料一中的“从中世纪的文化向近代文化过渡的时期”可得出“西欧文化自身的传承与发展”；根据材料一中的“揭露了那些禁欲主义的说教者”并结合所学知识可得出“意大利是教皇国所在地，中世纪基督教文化推崇禁欲主义，压抑人性”；结合所学知识可得出“意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料，聚集了一批具有新思想的学者文人”。（2）思想：根据材料二中的“他们将恢复自己的天赋自由”可得出“天赋自由”；根据材料二中的“如果君主不能给自己的臣民创造幸福生活……服从的理由就没有了”并结合所学知识可得出“反对君主专制”；结合所学知识可得出“三权分立”；影响：紧扣“法国社会”回答，可从欧洲两次伟大的思想解放运动得出“进一步解放人们的思想”；结合所学知识可得出'为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，推动了法国大革命"。20.阅读材料，完成下列要求。材料一民族主义、自由主义和社会主义从19世纪起对欧洲历史和世界历史的进程产生了巨大的影响。社会主义在多数方面是18世纪和19世纪初叶的古典自由主义的对立面，因为社会主义提倡有利于整个社会利益的社会管理或生产资料所有制。自由主义强调个人和个人权利，社会主义则强调社会和社会的集体福利。在近代初期，托马斯·莫尔在《乌托邦》中描绘了一种理想的国家，其公民不是因其财富或祖先，而是因他们对国家的贡献才受到尊敬。马克思的学说对整个世界产生了巨大影响，如今已成为决定历史进程的最重大的力量之一。其原因可在马克思学说的性质和吸引力中找到。这些学说给各地的工人以一种自信的感觉，使他们确信未来是属于他们的。因为剩余价值理论不是已证明资本主义的崩溃是不可避免的吗？马克思主义还使工人们行动起来、富有战斗精神，因为阶级斗争理论已证实：要赢得社会主义的美好社会，不是靠慈善的捐助人的帮助，而是靠工人本身的努力。——摘编自美斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二我们所讲的民族主义是近代以来围绕民族理念，以民族国家独立为核心的思潮和实践。马克思恩格斯亲历的1848年革命，波兰、爱尔兰的民族解放运动以及德意志和意大利的统一等都是典型的民族主义运动，与美国独立战争和紧随其后的拉丁美洲独立运动性质相同。而当时的中国和印度，尚未产生现代意义上的民族理念，他们的斗争只是被压迫民族对侵略者的自发性反抗，和进入20世纪以后在中国同盟会（国民党）、印度国大党领导下的两国真正的民族主义运动是有区别的。但就其反对民族压迫的性质以及与欧洲民族运动同时代的背景来说，马克思、恩格斯对这些民族反压迫斗争的论述也可视为他们民族主义认识的一部分。——摘编自王希恩《马克思恩格斯的民族主义观》（1）根据材料一，归纳早期社会主义者的理想诉求，并结合所学知识，分析马克思主义诞生的历史意义。（2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪亚洲民族主义运动和欧美民族主义运动的不同点，并说明造成不同的因素。（3）综合以上材料并结合所学知识，指出对19世纪民族主义、自由主义和社会主义思潮兴起的共同根源。【答案】（1）理想诉求：实现生产资料公有化；改善集体福利；建立平等、公正的社会秩序（消灭以财富和血缘为基础