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文档简介
一年级下册第三单元
分类与整理卢阿丽第一页，共十六页。学习目标1、知道什么是分类。2、会对简单的物体进行分类。第二页，共十六页。这是豆豆，他是一名一年级的学生。情境导入第三页，共十六页。豆豆的妈妈看到豆豆的房间很乱，要求豆豆整理房间，该怎样整理呢？把同一类的物品放在一起，就叫分类。在我们的生活中，你见过分类的情境吗？情境导入第四页，共十六页。情境导入第五页，共十六页。如果把衣服都像现在这样分类摆放，感觉怎么样？情境导入第六页，共十六页。怎样做才能让这些气球更整齐？按形状分……各有几个？探究新知第七页，共十六页。我先分一分，再数一数。
我是边数边画。
我是这样做的。3
4
5
个数只要是按形状来分类的，结果都是一样的。
你认为他们的分法正确吗？探究新知第八页，共十六页。怎样做才能让这些气球更整齐？按形状分……各有几个？第九页，共十六页。我是这样表示的。我是这样摆的，先分一分，再数一数。第十页，共十六页。分成两组吧！怎样把他们分成两组？巩固练习1第十一页，共十六页。6
6
个数男女8
4
个数大人儿童6
6
个数左右分类标准不同，分类结果就会不一样。
都是把这些人分成两组，为什么分类结果却不同呢？这些分类方法有没有相同的地方？每一类的人数加起来，总人数是一样的。除了做游戏，还有什么时候会用到按男、女分类这种情况？什么时候会用到按大人和孩子来分类的情况呢？怎样分类，还要根据实际需要。第十二页，共十六页。如果一.三班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组的结果表示出来吗？巩固练习2第十三页，共十六页。仔细看图，你能把它们分分类吗？说说你分的标准是什么？分别按两种分类方法进行分类。（水果种类、卡片形状）拓展延伸第十四页，共十六页。收获第十五页，共十六页。内容总结一年级下册。豆豆的妈妈看到豆豆的房间很乱，要求豆豆整理房间，该怎样整理呢。在我们的生活中，你见过分类的情境吗。只要是按形状来分类的，结果都是一样的。每一类的
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