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文档简介

一、情境导入第一页，共十四页。排队中的学问第二页，共十四页。学习目标1、通过观察主题图，学会用数一数、画一画等方法，解决求两个数之间有几个数的问题。2、通过练习，会用不同的方法解决同一个问题，并掌握解决问题的最优方法。第三页，共十四页。一、情境导入第四页，共十四页。1、一共有（）只动物？2、从左边数，第4个动物是（），

排在第（）。3、和之间有（）只动物？684一、情境导入第五页，共十四页。小丽和小宇之间有几人？二、自主探究第六页，共十四页。小丽排第10。是什么意思？小宇排第15。又知道了什么？“之间”是什么意思？不包括小丽也不包括小宇。二、自主探究第七页，共十四页。小朋友，应该怎样解答问题呢可以数一数。11、12、13、14三、合作交流第八页，共十四页。

还可以画一画。第10第15第10第15小丽和小宇之间有4人。三、合作交流第九页，共十四页。两人之间有几人？“之间”不包括两头的人。5、6、7第8第4四、巩固练习第十页，共十四页。四、巩固练习11月5日

星期一今日有雨，运动会推迟3天再开。推迟后，运动会星期几开？星期一二三四运动会星期（）开。四第十一页，共十四页。五、知识拓展一共有多少只动物？从前面数，我是第4个，从后面数，我是第5个4+5+1=10（只）第十二页，共十四页。再见第十三页，共十四页。内容总结一、情境导入。2、通过练习，会用不同的方法解决同一个问题，并掌握解决问题的最优方法。1、一共有（）只动物。2、从左边数，第4个动物是（），。排在第（）。3、和之间有（）只动物。不包括小丽也不包括小宇。11、12、13、1

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