第05讲 第四章 数列 章节综合测试(解析版)_第1页
第05讲 第四章 数列 章节综合测试(解析版)_第2页
第05讲 第四章 数列 章节综合测试(解析版)_第3页
第05讲 第四章 数列 章节综合测试(解析版)_第4页
第05讲 第四章 数列 章节综合测试(解析版)_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第05讲第四章数列章节综合测试本试卷满分150分,考试用时120分钟一、单选题(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.(2024上·云南昆明·高二统考期末)已知等差数列,则下列属于该数列的项的是(

)A.-23 B.-31 C.-33 D.-43【答案】C【详解】由等差数列知数列首项为,公差为,故数列通项为,分别使取选项中的值,发现仅当时,,其它没有对应的n.故选:C.2.(2024·全国·模拟预测)已知等比数列的公比为q,则“”是“,,成等差数列”的(

)A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分又不必要条件【答案】A【详解】若,,成等差数列,由等差中项的性质可得,化简可得,且,则,解得或,所以“”是“,,成等差数列”的充分不必要条件.故选:A.3.(2024·全国·高三专题练习)英国数学家亚历山大·艾利斯提出用音分来精确度量音程,音分是度量不同乐音频率比的单位,也可以称为度量音程的对数标度单位.一个八度音程为1200音分,它们的频率值构成一个等比数列.八度音程的冠音与根音的频率比为2,因此这1200个音的频率值构成一个公比为的等比数列.已知音M的频率为m,音分值为k,音N的频率为n,音分值为l.若,则=(

)A.400 B.500 C.600 D.800【答案】C【详解】由题意可知,1200个音的频率值构成一个公比为的等比数列,设第一个音为,所以,故,因为,所以.故选:C4.(2024上·黑龙江哈尔滨·高二黑龙江省哈尔滨市双城区兆麟中学校联考期末)已知数列满足,(),则(

)A. B.0 C. D.2【答案】B【详解】由,可得,,,因此为周期数列,且周期为3,故,故选:B5.(2024上·上海浦东新·高二校考期末)定义在上的函数,如果对于任意给定的等比数列,仍是等比数列,则称为“保等比数列函数”.现有定义在上的如下函数:(1);(2);(3);(4).则其中是“保等比数列函数”的的序号为(

)A.(1)(2) B.(1)(3) C.(2)(3) D.(3)(4)【答案】B【详解】根据题意,由等比数列性质知,(1),,故(1)是“保等比数列函数”;(2),,故(2)不是“保等比数列函数”;(3),,故(3)是“保等比数列函数”;(4),则,故(4)不是“保等比数列函数”;故选:B.6.(2024·全国·高三专题练习)已知数列满足,,,则(

)A. B. C. D.【答案】D【详解】,即,可得,又,即有数列是首项为1,公差为4的等差数列,可得,即.故选:D.7.(2024上·重庆·高二重庆一中校考期末)已知为数列的前项和,若且,设,则的值是(

)A. B. C. D.【答案】D【详解】由题可知:,,当时,,两式做差可得:;对,令,故可得,即可的,故数列是从第二项起,公比为的等比数列,则;又,则;故.故选:D.8.(2024上·山东济南·高三统考期末)数列的前n项和为,若,,且,则(

)A. B. C. D.【答案】D【详解】令,则,即,即数列的所有偶数项构成首项为,公比为3的等比数列,令,则,即,由于,则,故,故选:D二、多选题(本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.)9.(2024上·甘肃·高二统考期末)已知等差数列的前项和是,且,则(

)A. B. C. D.的最小值为【答案】BD【详解】由,所以,即,所以当,时,;当,时,;所以,故A错;,故B对;,故C错;的最小值为,故D对.故选:BD10.(2024上·吉林长春·高二长春吉大附中实验学校校考期末)已知数列的前n项积为,,则(

)A. B.为递增数列C. D.的前n项和为【答案】AD【详解】由可得,故为等比数列,且公比为3,首项为,故,进而,A正确,当时,,所以,当时,不符合上述表达,因此,故C错误,当时,,由于为单调递增数列,故为单调递减,故B错误,的前n项和为,故D正确,故选:AD11.(2024上·重庆·高三重庆巴蜀中学校考期中)已知等差数列{}的前n项和,则下列选项正确的是(

)A. B.C.当取得最大值时 D.当取得最大值时【答案】ABC【详解】设公差为,则,所以,解得,故A正确;,故B正确;,所以当时,最大,故C正确,D错.故选:ABC.12.(2024·湖北武汉·武汉市第六中学校联考二模)下列命题正确的是(

)A.若、均为等比数列且公比相等,则也是等比数列B.若为等比数列,其前项和为,则,,成等比数列C.若为等比数列,其前项和为,则,,成等比数列D.若数列的前项和为,则“”是“为递增数列”的充分不必要条件【答案】BD【详解】A:若且、公比相等,则,显然不满足等比数列,错;B:若的公比为,而,,,所以,,是公比为的等比数列,对;C:同B分析,,,,若为偶数,时,显然各项均为0,不为等比数列,错;D:当,则且,易知为递增数列,充分性成立;当为递增数列,则且,显然为满足,但不恒成立,必要性不成立,所以“”是“为递增数列”的充分不必要条件,对.故选:BD三、填空题:(本题共4小题,每小题5分,共20分,其中第16题第一空2分,第二空3分.)13.(2024上·宁夏银川·高二贺兰县第一中学期末)已知数列为等比数列,且,,则的通项公式为.【答案】或【详解】设等比数列的公比为,则,解得或,所以或.故答案为:或.14.(2024上·河北邢台·高三统考期末)等差数列前13项和为91,正项等比数列满足,则.【答案】13【详解】由题知,,解得,所以,所以.故答案为:1315.(2024上·云南昆明·高二昆明市第三中学校考期末)数学家杨辉在其专著《详解九章算术法》和《算法通变本末》中,提出了一些新的高阶等差数列.其中二阶等差数列是一个常见的高阶等差数列,如数列2,4,7,11,16从第二项起,每一项与前一项的差组成的新数列2,3,4,5是等差数列,则称数列2,4,7,11,16为二阶等差数列.现有二阶等差数列,其前六项分别为1,3,6,10,15,21,则的最小值为.【答案】【详解】数列的前六项分别为1,3,6,10,15,21,依题知,,,,,叠加可得:,整理得,当,,满足,所以,所以,当且仅当时,即,时等号成立,又,所以等号取不到,所以最小值在时取得,当时,,所以最小值为.故答案为:16.(2024上·江苏·高二期末)已知数列1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,…,其中第一项是20,接下来的两项是20,21,再接下来的三项是20,21,22,依此类推.(1)这个数列的第211项为;(2)设该数列的前n项和为,则.(保留幂形式)【答案】1【详解】对数列进行分组如下:第一组:20,1个数;第二组:20,21,2个数;第三组:20,21,22,3个数;…;第k+1组:20,21,22,…,2k,k+1个数.(1)由,可得,且,所以第211项是第21组的第1个数,即20=1.(2)该数列前k组的项数和为,当k=44时,,第组的和为,所以前k组的和为,故答案为:1;四、解答题(本题共6小题,共70分,其中第17题10分,其它每题12分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)17.(2024上·广东清远·高二统考期末)已知数列的前项和为,.(1)求的通项公式.(2)是否存在正整数使,,成等比?若存在,求的值;若不存在,请说明理由.【答案】(1)(2)存在;【详解】(1)当时,,当时,,又符合,所以的通项公式为.(2)存在,理由如下:设存在,使,,成等比,则所以:解得:或(舍去).所以:可使,,成等比.18.(2024·全国·高二假期作业)在等差数列中,.(1)求的通项公式;(2)求数列的前项和.【答案】(1)(2)【详解】(1)设的公差为,则解得所以.(2)(方法一).(方法二)当为偶数时,当为奇数时,.综上,19.(2024上·重庆·高二重庆南开中学校考期末)已知等差数列满足:,.(1)求;(2)若,求数列的前20项的和.【答案】(1);(2)【详解】(1)设等差数列的公差为,由,得,解得,所以,所以,(2)设数列的前项和为,由(1)可知,所以.20.(2024上·山东菏泽·高二山东省鄄城县第一中学校考阶段练习)在单调递增的等比数列中,成等差数列.(1)求的通项公式;(2)若是等比数列的前项和,判断是否成等差数列并说明理由.【答案】(1)(2)是,理由见解析【详解】(1)设等比数列的公比为,因为成等差数列,所以即,解得或.当时,单调递减,不符合题意;当时,单调递增,符合题意.所以.(2)成等差数列,理由如下:因为,所以,因为,所以,即,所以成等差数列.21.(2024·陕西宝鸡·统考一模)已知数列,若,且.(1)求证:是等比数列,并求出数列的通项公式;(2)若,且数列的前n项和为,不等式对任意的正整数n恒成立,求实数a的取值范围.【答案】(1)证明见解析,(2)【详解】(1),,又,是首项

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论