第九课 共享阳光

第九课共享阳光图片导入：这组图片反应了什么问题？温家宝在专机上研究布置抗震救灾工作

5月14日武警黑龙江总队在哈尔滨国际机场抢运救灾物资救灾物资正源源不断运往灾区讨论：1、关心、帮助弱势群体有什么意义？①关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。②只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。③是社会和谐发展的重要内容。

一个小山村的生活变迁合作探究：材料中哪些体现了政府帮助弱势群体的措施和制度?

小华生活在一个贫困的小山村,村民靠着领取最低生活保障金生活。近几年来，国家出资帮村里建起了一座现代化的养鸡场，村民靠养鸡盖起了二层小楼。村里的孩子都领到了免费的教科书，坐在宽敞的新教室里上课。小华的哥哥今年考上了大学，拿到了奖学金。小华的叔叔一直在外打工，几年都拿不到工钱，自从国家出台了一项措施，那些人再也不敢拖欠他们的工钱了，叔叔的工友也靠法律援助中心的帮助讨回了工资。村里还专门建了一座小工厂，专门招收那些残疾人，让他们也能有工作。而且，现在村里人看病也不像以前那么难了。一、政府的努力<一>我国重视社会保障体系的建设，为弱2、我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施?/(我国政府在促进社会公平与正义方面做的努力:)社会保险社会救助领到“低保”的人们慈善事业据民政部统计，仅２００８年一年，我国慈善捐款捐物过千亿元，志愿者数千万计。福利彩票发行２２年来销售总额达到３３００多亿元，筹集公益金１１００多亿元，有力支持了社会福利、社会救助和社会公益事业发展。<二>实施最低生活保障制度

建立时间：1997年9月

成效：到1999年底全国667个大、中、小城市和1682个县人民政府所在地已全部实施了最低生活保障制度。到2000年底，北京等14个省区市已全部建立和实施了农村最低生活保障制度。到2002年，全国城市有1930多万人享受到最低生活保障金。2007年城市居民最低生活保障制度不断完善，保障标准和补助水平逐步提高。2007年在全国农村全面建立最低生活保障制度，3451.9万农村居民纳入保障范围。

意义：有利于实现社会公平与正义，稳定社会秩序，促进社会发展；有利于缩小差距，实现共同富裕；是践行三个代表主要思想的现体；有利于构建和谐社会。(1)扶贫目标：解决贫困人口温饱问题(2)组织机构：成立国务院扶贫开发领导小组，省、自治区、直辖市等地方政府也成立了组织机构。(3)扶贫成就：①贫困人口大幅度减少。②贫困地区生产和生活条件明显改善。③社会事业全面进步。(4)影响：p61第二段<三>我国实施扶贫开发从2.5亿人到2900万人：中国扶贫成就感动世界

2005年，全国没有解决温饱的贫困人口减少245万，低收入贫困人口减少910万，中国脱贫人数再次改写世界纪录。

原世界银行行长沃尔芬森盛赞中国扶贫的成就之大是“人类历史上无与伦比的”。材料：《中国农村扶贫开发刚要（2011-2020）》提出我国农村扶贫开发的总体目标是：到2020年，稳定实现贫困对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房。2013年、2014年，李克强总理都强调要打好扶贫攻坚战。热点连接（1）扶贫开发有何意义？①有利于不断满足人民日益增长的物质文化需要，缩小贫富差距，全面建成小康社会，实现共同富裕；②有利于落实以人为本的科学发展观，维护社会公平正义，实现社会平等，构建和谐社会。（2）请你为打好扶贫攻坚战献策。国家：完善基础设施和社会保障制度；加大扶贫开发力度；开展科技扶贫、人才扶贫；坚持基本经济制度和分配制度，走共同富裕之路。（3）青少年应怎样为扶贫开发做贡献？①树立远大理想，承担社会责任，努力学习，服务社会，奉献社会；②宣传我国的扶贫开发政策，培养亲社会的行为。全面免除城乡义务教育阶段学杂费

在2006年召开的全国人民代表大会上，温家宝总理宣布，从2006年起用两年时间，我国将全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。这一惠民政策率先在西部12个省区市实行，2007年将扩大到中部和东部农村所有地区。从2008年秋季开始，城市义务教育阶段学生学杂费全部免除，这项政策惠及全国2.59万所城市中小学的2821万名学生。中国小学适龄儿童入学率已达到百分之九十九以上，初中入学率也超过百分之九十七。这项举措给经济困难的学生带来了哪些好处?<四>我国发展教育事业，促进教育公平(1)发展教育事业的原因(意义）：①是社会公平的重要基础；②是我国政府致力于社会平等的一项重要举措；③尽可能消除因家庭、地域、遗传、性别等客观因素所造成的不平等，使每个公民都能获得平等的发展机会，拥有创造美好人生的能力。(2)我国在发展教育事业，促进教育公平的措施：①加大了教育经费的投入②实行免费的义务教育③培训了更多的老师④对农村义务教育经济困难的寄宿生实行经济补贴⑤对高校贫困学生建立资助制度和“绿色通道”制度⑥进城务工农民工子女入学免收借读费等。教育事业拿到工资的农民工<五>保障农民工权益（2）你有什么好建议来解决或减轻农民工的困难？①取消用工歧视和限制，实行同工同酬。②制定农民工在城市打工的优惠政策，落实农民工子女入学问题。③落实优惠政策，促进农村经济发展，使农村剩余劳动力就地就业。④⑤⑥（63页）农民工权益保障问题（1）农民工有哪些困难？（p47)<五>我国实行法律援助制度法律援助的对象：经济困难或特殊案件的当事人。援助的目的：让更多的弱势群体了解法律，确保弱者也能使用法律武器维护自己的权利我国第一部法律援助法规《法律援助各例》制定时间：2003年9月1日法律援助<七>我国政府还帮助残疾人、（1）、帮助残疾人康复、入学和就业（2）、对艾滋病患者（或感染者）实施救治和关怀（3）、为每个公民创造平等参与社会生活的机会……我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施?/(我国政府在促进社会公平与正义方面所做的努力)

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1、重视社会保障体系的建设。（如：实施最低生活保障制度、实施新型农村合作医疗制度）

2、实施扶贫开发

3、发展教育事业，促进教育公平。

4、保障农民工权益

5、实行法律援助

6、帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策。

可补充：取消农业税、免除义务教育学杂费、农村新型合作医疗制度、新农村建设等。…….二、社会的力量”联合国儿童基金会”会徽“联合国难民署”标志“春蕾计划”标志“春蕾计划”在行动由于自然条件的限制，社会经济、文化等发展的不平衡，特别是传统习俗的原因，在我国，特别是贫困山区尚有少数文盲存在，而女性文盲占文盲总数的2/3以上；失学儿童中，女童约占2/3。1989年，在全国妇联领导下，中国儿童少年基金会发起并组织实施了一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益项目——“春蕾计划”。我国和世界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？⑴“春蕾计划”⑵中国扶贫基金会⑶中国红十字总会⑷中华慈善总会(5)希望工程（6）中国福利会等

世界：(1)联合国难民署(2)联合国儿童基金会1、中国少年儿童发展基金会

2、中国青少年发展基金会

3、中华慈善总会4、中国福利会5、中国收养中心6、希望工程

7、中国红十字会8、壹基金…….

你还知道哪些救助弱势群体的社会力量?想一想□□□□国际爱心日填一填从2001年起，联合国把每年的6月20日定为1992年10月14日,联合国第47届大会通过决议,确定每年的12月3日为世界卫生组织从1988年起,确定每年的12月1日为1997年10月14日,联合国通过决议,决定把每年的3月21日定为想一想：设置这些爱心日的目的是什么？

“世界难民日”“国际残疾人日”“世界艾滋病日”“消除种族歧视国际日”

三、我们的关爱<一>为什么我们每一个社会成员应你想对作者说___________;你想对小男孩说：_______。联系社会，谈谈你的感受__________________。1、关爱社会弱势群体是每一个社会成员的责任。我们要用自己有限的能力承担无限的责任。一、听《浅水洼里的小鱼》的故事，体会生命的可贵:

思考：这个故事告诉我们什么道理?（或：你从中得到了什么启示？）

老师总结（得到的启示）：社会中处境不利的人，如同被海浪冲到岸上的小鱼，只要有人帮助，就有可能获到生存的机会。一个人无论能力大小，都有责任关心和帮助弱势群体。我们应该向小男孩学习，积极参加社会公益活动，用实际行动关爱他们，奉献社会。只要人人都献出自己的爱心，世界将变得更美好。

济公言行叵测，难耐坐禅，不喜念经，嗜好酒肉，衣衫褴褛，浮沉市井，常行救死扶弱之事，状类疯狂。但是，他的扶危济困、除暴安良、彰善罚恶等种种美德，在人们的心目中留下了独特而美好的印象2、扶弱济困、乐善好施等美德是我们中华民族的优良传统。3、我们的关爱可以帮助他们解决实际困难，重新扬起生活的风帆。老师总结(帮助的方式)：

如：参加志愿者活动；义务献血；为灾区人民捐款捐物；与特困学生结对帮扶；写爱心倡仪书或宣传标语；发放爱心宣传资料；把他们的困难告诉当地政府，告诉周围的人，让更多的人去关爱他们；动员爸爸妈妈参加志愿者活动；打电话去安抚他们；建立网上爱心辅导站；利用网络与他们进行心灵沟通等等。老师总结：社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持与尊重。(1)、请你说说尊重对于弱势群体来说有什么重要意义？

(2)、分享：你做到尊重弱势群体没有？你是怎样尊重的？

答：给予弱势群体尊重，可以驱散他们积聚在心底的阴影，让他们重新扬起生活的风帆。(3)、集体朗读，感受尊重的重要性：

由身体的残疾而造成的自卑，往往使残疾人的心灵特别敏感。其实，他们非常渴望别人能够忽视他们的残疾，把他们当普通人看待。人们有时候不恰当的“热心”，反而会给他们“贴上标签”，突出他们的弱点。这实际上也是对他们的伤害。

如：给予弱势群体一个信任的微笑；一个激励的眼神；一句鼓励的话语；一个温柔的安抚；……巩固升华：根据漫画讨论并回答４、关爱弱势群体，维护他们的基本权益和尊严是社会和谐发展的要求。５、关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。讲故事：关爱弱势群体名人故事如：2008感动中国年度人物——李桂林陆建芬在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。这是感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词。

1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他与妻子18年如一日地教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的。李桂林本人还两度被评为县优秀教师。

我们的榜样四、回归课本，讨论并解答问题1、我们为什么要关心、帮助弱势群体？①关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。②只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步、不断走向公平与正义。③社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会；④扶弱济困、乐善好施自古就是中华民族的优良传统；⑤弱势群体特别需要来自社会的支持与尊重。⑥保障弱势群体的基本生活和权益，有利于社会的稳定、和谐。

2、关心、帮弱势群体应该发扬哪些优秀品质？优秀品质:①互助互济、扶弱济困、乐善好施等中华民族的优良传统；②“一方有难，八方支援”的传统文明和民族精神；③“使老有所终，壮有所用，少有所养，鳏寡孤独皆有所依”的慈善文化；④不言代价与回报的崇高境界。3、讨论：你在平日间是怎样关爱弱势同学的？<二>我们每一个社会成员应怎样我是一名残疾学生，性格比较内向，在班上，同学们都很尊重和关心我，看着我这不争气的腿，还莫明其妙地冲着同学们发火，可同学们并没有责怪我,想到我今天的做法，真是后悔啊！这份友情真难得，我今后一定要珍惜啊！心情故事

看了这段材料，我们在帮助弱势群体时应该怎样做？面对这些情况,你该怎么办?场景一：你同桌的父母是下岗工人，同桌很喜欢你刚买的一款文具…….场景二：在你回家的路上，天天看到一个肢体健全的人讨钱…….1、我们要学会尊重、理解、宽容弱势群体。我们在行动2、我们要学会帮助弱势群体。3、我们要学会关心、弱势群体。４.关爱弱势群体，从现在做起，从身边的小事做起公益广告５.我们积极宣传、动员、号召更多的人来关爱、帮助弱势群体。4、中学生怎样帮助弱势群体？（1）我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。（2）我们要积极宣传、动员、号召更多的人来关爱、帮助弱势群体。（3）积极参加社会组织的“希望工程”等公益性爱心实践活动（4）我们要从现在做起、从身边的小事做起。爱，不仅是一种付出，还是一种分享，帮助他人，我们会付出一定的时间和精力。然而“赠人玫瑰，手有余香”，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。5、请与老师、同学谈