依法行使权利

依法行使权利一、教学目标:

1、情感态度与价值观目标:

形成正确行使公民权利的意识,学会尊重他人的权利,合法、有效地行使自己的公民权利。

2、能力目标:

通过学习引导学生正确行使权利的能力,培养学生自觉遵纪守法的意识,学会寻求法律的保护。

3、知识目标:

帮助学生掌握如何正确行使公民权利。

二、教学重点:

如何正确行使公民权利。

三、教学难点:

如何正确行使公民权利。

四、教学方法:情感激励法;讨论法。

五、教学过程:

（一）、导入新课

1、导入语:

我们已经知道我国公民享有的权利是广泛而真实的,但要注意,权力多并不意味着可以滥用权利,我们要正确行使权利,否则,就可能做出违法甚至犯罪的事情。

那么,我们应该怎样正确行使自己的权利呢

2、板书框题:

第二框

依法行使权利

（二）、讲授新课

1、行使权利有界限材料一:都市养狗说一说:

①在都市生活的冯某有养狗的权利吗?(有。但要依照法律的规定文明养狗。)

②冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?(休息权、环境权、人身权)

③你认为文明养狗应注意什么?

(冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。这就告诉我们:公民在行使权利时,不得损害他人的权利,对他人权利的侵害,就是对自身权利的侵害。应该在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的权利,满足自己的需求。所以,公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利。)结论1：公民在行使权利时要尊重他人权利，法律所确认的权力是赋予每个公民的,公民在法律面前一律平等,每个公民都有同样的权利。公民在行驶权利时,只有尊重他人的权利,承担自己对他人应负的法定义务和道德责任,才能更好地享有自己的权利。因此,公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利。(板书结论)

材料二:抢盐风波2011年3月11日，日本地震后随着“碘盐可防核辐射”、“中国食盐将遭受核辐射污染”等谣言通过手机和网络的散播,引发了一场全国性的碘盐“抢购风波”。材料三:世界末日2012年，不论是在手机还是电脑上，到处都能看到这样的消息：2012年12月21日，太阳不再升起，地球将会两极倒转，地球外壳和表面将会突然分离，地心内部的岩浆将会喷涌而出，分离的大陆会将整个人类填入大海，地震、海啸、火山以及其他灾难一起出现。

（1）、这些发布消息的人是在正确行使言论自由权吗？不是在正确行使言论自由权（2）、其危害是什么？造成了人们心理上的恐慌，破坏了社会秩序，影响了安定团结。言论自由要受法律两方面的限制：第一：公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二：公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。结论2：公民在行使权力时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。结论3:要在法律允许的范围内行使权力。2、维护权利守程序材料四：反日游行钓鱼岛事件发生后，中国超过50个城市出现反日游行，游行示威者高喊“保钓”口号，打出各种标语。多地并出现打砸抢不理性爱国行为，大量日系车被砸，日式餐厅被砸，并有日系车4s店被砸，日企被烧。北京上海香港等地日领馆附近聚集大量游行示威者。各地警方表示将严惩打砸抢者。思考：这种反日游行是否合法？小资料：集会游行示威法规定：举行集会、游行、示威必须依法向主管机关提出申请并获得许可；应当按照主管机关许可的目的、方式、标语、口号及起止时间、地点、路线等事项进行；在集会游行示威过程中，不得进行犯罪活动或者煽动犯罪；等等。（1）、要依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

探究与分享（一）：见教材42页。张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？（2）、维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。常见的纠纷可以通过协商解决，协商是一种快速、简便的争议解决方式。探究与分享（二）：见教材43页。请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。调解是解决纠纷的有效方式。我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。仲裁是解决纠纷的又一方式。与其他争议解决方式相比，具有哪些特点？公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。诉讼可分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。课堂小结：在我国公民享有广泛的权利，公民行使自由和权利，并不能随心所欲，是有界限的，要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权力；维护权利守程序，必须采用合法的方式，